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1、活动内容：大班音乐游戏“匹诺曹”活动目标：1.能用自然的声音学唱匹诺曹这首歌曲，音调基本准确。2.理解匹诺曹这个故事内容，并能根据故事内容尝试创编简单的动作，用身体动作感受音乐的节奏和旋律。3.通过聆听故事和情景表演，懂得做人要诚实，乐于帮助他人的道理。活动准备：1.音乐匹诺曹。2.学会游戏：剪刀石头布。3.音乐节奏图谱。活动过程：一、教师讲述简单的故事匹诺曹引入课题。一个木匠用一块木头做了一个木头小孩，给他取了一个名字，叫匹诺曹。匹诺曹经常撒谎，鼻子就变得长长的，还长出了驴耳朵。他大声的哭起来：“爸爸，爸爸，我不要长长鼻子，驴耳朵，我要做一个真孩子。”爸爸说：“只要你去帮助别人，你就会变成一
2、个真孩子。”于是匹诺曹就去帮助别人，他看见一个老爷爷在锯木头，他就去帮老爷爷锯木头。看见一个老奶奶迷路了，他就帮老奶奶打亮了火炬，帮助老奶奶找到了家。二、复述故事，通过提问，创编动作，教师选择一种最简单的动作作为音乐动作，一起练习。匹诺曹经常撒谎，鼻子变成什么样了？我们用什么样的动作表现鼻子呢？（幼儿自由创编）变成了什么样的耳朵？我们可以怎样变驴耳朵？（幼儿自由创编动作）匹诺曹看见一个老爷爷在锯木头，他是怎么帮助老爷爷的？可以怎样做锯木头的动作？（幼儿创编）匹诺曹看见一个老奶奶迷路了，他是怎么帮助她的？我们一起帮老奶奶打亮火炬。幼儿创编，请个别幼儿起来示范讲解自己的动作，其余幼儿学习。那匹诺曹
3、到底变成真的孩子没有呢？现在我们来玩一个游戏，你们就知道了匹诺曹到底变成真孩子没有。三、尝试随音乐学唱歌曲，并随音乐熟悉动作，通过动作感受音乐的节奏和旋律。1.幼儿跟着老师随音乐做动作两遍，感受音乐动作和旋律。 孩子们，这首歌好听吗？好不好玩啊？我们再玩一次，我们大家跟着音乐唱起来。2. 再次随音乐感受音乐动作和旋律2遍。提问，你们会了吗？记住音乐了吗？哪里不会？不会怎么办？（发现问题，知道问题后找解决的方法）3.教师出示音乐节奏图谱，和幼儿认识节奏图，回忆过程歌曲及动作。我们不会没关系，老师这里有一张节奏图，可以帮助我们记住音乐，做动作。出示图谱，和孩子一起认识节奏图，孩子们感知符号与动作的关系，感知数学与音乐的关系。跟着图谱随音乐做动作2遍。四.玩挑战游戏石头剪子布匹诺曹帮助了老爷爷锯木头，帮助老奶奶找到了家，他乐于帮助别人，变成了真孩子没有呢？变成真孩子的匹诺曹可开心了，高兴得和朋友做游戏，我们也和他一起做游戏吧。请1个幼儿和老师随音乐做示范动作1遍。我们最后一拍的时候和自己的朋友玩猜拳游戏：石头剪子布，看谁能战胜朋友。孩子们站起来，2个孩子面面相对，随音乐边唱边用动作表现，请孩子到宽敞的场地玩游戏4次。方法同上，当前奏的时候幼儿交换同伴游戏。五、幼儿找边上老师玩游戏2次。六、活动结束。我们以后也要像匹诺曹那样经常帮助别人，自己快乐，别人也快乐！
