《捞铁牛》教案

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?捞铁牛?教案?捞铁牛?教案教学目的：1学会本课11个生字。2有感情地朗读全文，理解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，教育学生爱科学、用科学。3练习抓住课文的主要内容。教学重点：1理解怀丙和尚利用水的浮力打捞铁牛的经过。2练习抓住课文的主要内容。教学准备：覆盖式投影片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，质疑激趣。二、通读课文，整体感知，理解课文表达顺序。1学生自由轻声读课文。2每个自然段请一位同学读。3理解课文表达顺序。三、深化探究，读懂课文第一局部。1读第一局部，用自己的话说为什么要捞铁牛？2铁牛有多笨重呢？一千多年前的宋代有没有打捞工具？有没有科学简易的打捞方式？3指导读句子，加深理解。4再读第一局部。学生评议。四、学习第二局部：捞铁牛的准备工作。1同学们通过自读，已经知道了人们为什么要捞铁牛。考虑第二个问题：怎样捞铁牛？我们先来看看怀丙和尚为捞铁牛做了哪几项准备工作。请大家自由读第三自然段，并用笔画出重点词语。2学生自由朗读，圈画重点。3师生交流，概括出要点。4用覆盖式投影片再现这次的准备工作，再请学生按顺序简要复述准备工作。5读懂了这一局部，谁能用一句话概括出这一局部的主要内容？小结。五、书写生字词。六、布置作业。熟读课文，查阅课外书，查找怀丙和尚的故事或有关水的浮力的课外小知识。