初二数学上教学计划

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1、初二数学上教学计划数学教学计划 朱智慧 新的学期已经开始,为了搞好本学期的教学工作,根据学校计划和科研室工作计划,特制定本学期教学工作计划如下: 一、学情分析 本学期我继续担任159班和181班的数学教学工作。159班整体情况是学生基础较差,优秀生少,后进生占本班的30%左右。少数学生学习积极性高,各科作业能按100时按量完成,能够严格要求自己,但大部分学生学习不够认真,上课听讲、作业完成总是应付,不能够主动学习,所以造成基础掌握不扎实。而181班基础好的同学比较多,但还有很多同学对知识的掌握程度不够,要在本学期获得进步,则必须调动学生学习的积极性,查漏补缺,打好基础;同时注重学生逻辑思维的培

2、养。 二、教学措施 1、认真研读新课程标准,钻研教材,努力构建“双思三环六步”课堂教学模式,提高教学的实效性与有效性 2、根据教学内容,精心设计数学活动,培养学生探究合作能力,通过变式训练,培养思维的灵活性。特别是函数一章,利用数形结合,努力培养学生数学建模的思想和能力, 3、仔细批改作业,做好辅导,及时查缺补漏。 4、成立“一帮一”互助学习小组,辅导后进生,同时促进优生,共同进步。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点。 2、上课时定向要明确,在充分了解学情的基础上,引导学生弄清疑难。点难拨

3、疑时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,都有所发展。 3、作业布置要分层,以关注不同层次的学生。批改要认真、及时,批语要多鼓励学生,根据作业情况查缺补漏,做好个别辅导。 4、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识; 四、培优补差方案 根据学生的实际情况做好分析选好学困生,做好辅导计划。为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路,通过每次的测试进一步了解到班上学生的情况,数学的培优补差计划 第一步深入了解基本情况,学生情况分析:综合素质、学习态度、学习方法。 第二步制订培优补差目标,对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上思想方面的培优补差。 1做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心

4、他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2定期与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 有效培优补差措施。 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”-拓广题。满足不同层次学生的需要。 4

5、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练

6、不在数量而在质量,训练要有多样化。 5每周进行一次测试“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习档案。 在培优补差中注意几点: 一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 二、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 四、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 五、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。 六、要讲究教法。要认真上好

7、每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 159班 优生名单:吴慧敏、袁林权、曹磊、陈俞地、肖倩、晏慧娟、罗涛、唐慧新、曹文宾 后进生名单:胡清贵、肖旺锋、李雪星、刘英、黎丽娟、曾志文、袁宇豪、李旭骄、罗琨、袁兰星、李敏、 181班 优生名单:袁宇喆、刘湘林、袁颖琪、袁民智、王争妍、廖佳音、伍晔珂、付笑晗、曹小馥 后进生名单:杨智豪、李绍坤、李家、朱子豪、邹嘉星、杨尚霖、童丽娜

8、、游新俊、肖育元、阳媛媛、伍小鹤、方奥、罗敏 五、教学进度安排 初三数学 1、第1周至第4周:完成圆的教学任务,并完成测验、分析、讲评。 2、第5周:完成统计估计的教学任务,并完成测验、分析、讲评。 3、第6周至第10周:围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度,促知识巩固,力求做到人人过关。 4、第11周至第13周:第二轮总复习,综合练习,分层提高阶段,力求使不同层次的学生都能得到发展。 5、第14周至第16周: 第三轮总复习,初中数学“四大块”主要内容进行专题复习和训练,促师生潜能开发,使学生的数学知识与结构得以纵深发展。 6、第17周,考前方法与心理的培训,使学生能有一个良好、健康的心理,平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出最佳水平,取得最好成绩。 初一 第一章 一元一次不等式组 五课时 第二章 二元一次方程组 八课时 第三章 平面上直线的位置关系和度量 十五课时 期中复习及考试 五课时 第四章 多项式的运算 十课时 第五章 轴对称图形 十二课时 第六章 数据的分析与比较 十课时 期末复习及考试 十课时

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