幼儿园教师教育笔记《我不要当爸爸》

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幼儿园教师教育笔记我不要当爸爸教育笔记:我不要当爸爸娃娃家游戏一向是孩子们最热衷的,但今天游戏进行了没多久,晨晨忽然跑过来对我说:老师,我不想当爸爸了!于是我蹲下来问:为什么呀他指着点心店说:我要到餐馆里去搬菜。原来,他看见餐馆的服务员忙得不亦乐乎,又想当服务员了。我指着娃娃家说:瞧娃娃家的哥哥当得多好呀,你应该跟他们一样,今天餐馆的人已经满了,今天你继续当爸爸,明天老师再请你到餐馆去。不行吗,我生气了于是他终止了游戏,一个人躲进了厨房。看来,没答应他当服务员,他心里还挺不乐意的呢!我走过去轻轻地拉着他的手说:你是谁的爸爸呀娃娃。你要是不做娃娃的爸爸了,她该多伤心呀!都没有人来保护她了,娃娃很胆小的,他需要爸爸去保护她。他点点头。那我们今天坚持做娃娃的爸爸,下次老师答应你做服务员,来,我们拉拉勾。在大手指和小手指的拉拉勾中,他这才开心地笑了。晨晨好动,对待什么事情都只有几分钟的热情,坚持性比较差,今天为了让孩子坚持自己的角色,我以娃娃需要爸爸的保护为理由,激发他对娃娃的爱护的情感。同时为了照顾孩子的情绪,以孩子喜欢的拉拉钩的形式许下承诺,满足他的游戏愿望。在游戏讲评的时候,我又请晨晨上来,表扬了他最后坚持照顾娃娃、坚持做一个好爸爸的表现,鼓励其他的小朋友也能在游戏中坚持自己的角色,增进孩子们的角色意识。1

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