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1、精选优质文档-倾情为你奉上编号：11 教研室主任签字:王亚君 授课日期授课班级课题名称 第一章 常用半导体器件 1-1 半导体的基本知识教学目的 1. 知道半导体的导电特性 2知道两种杂质半导体的形成、特点 3提高学生学习本课程的兴趣。 4对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点 半导体的导电特性、两种杂质半导体的形成、特点教学难点 PN结的形成及其特性教学方法 讲练法 课题类型 新授课课的结构 组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学环节教 学 内 容教学活动时间组织教学导入新课 讲授新课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：1、本课程的性质与本专业的联系2、课堂要求：学习态度
2、；出勤要求 作业要求3、学时分配：理论；实验按导电能力物质的分类有几种1-1 半导体的基本知识一、半导体的导电特性1、半导体的特点热敏性，光敏性，掺杂性2、半导体的导电特性 有两种导电粒子：自由电子和空穴教师环视学生集中学生注意力教师叙述10分钟15分钟教学环节教 学 内 容教学活动时间讲授新课练 习讲授新课二、N型和P型半导体1、N型半导体的形成及特点1）形成：在纯净的半导体中掺入五价元素磷2）特点：自由电子多、空穴少2、P型半导体的形成及特点1）形成：在纯净的半导体中掺入三价元素硼2）特点：自由电子少、空穴多1、常用的半导体材料是（ ）和（ ）。2、N型半导体的多数载流子是（ ）、少数栽流
3、子是（ ）。3、N型和P型半导体的电中性 N型半导体的结构 P型半导体的结构三、PN结及其单向导电性1、PN结的形成1）扩散运动：物质从浓度高的地方向浓度低的地方的运动2）漂移运动：载流粒子在电场的作用下发生的移动3）PN结的形成扩散运动和漂移运动达到动态平衡时形成的空间电荷区即是PN结。空间电荷区也叫阻挡层、耗尽层2、PN结的特点 PN结正偏时，电阻小导通，PN结反偏时，电阻大截止。教师板书，学生听述并记录笔记学生自己完成学生听述并思考，总结PN结的形成及特点板书15分钟5分钟30分钟教学环节教 学 内 容教学活动时 间练 习小 结作 业PN结又叫（ ）层、（ ）层，也叫空间电荷区半导体中传
4、导电流的载流子是（ ）。A电子 B空穴 C电子和空穴 D离子PN结形成后，它的最大特点是具有（ ）性。A：导电 B：绝缘 C：单向导电 D：双向导电1、半导体的导电特性。2、P型和N型半导体的形成及特点3、PN结及其单向导电性习题册1-1找同学分析，然后教师讲解总结教师简单总结学生记好作业10分钟 5分钟编号：21 教研室主任签字:王亚君 授课日期授课班级课题名称 第一章 常用半导体器件 1-2 二极管教学目的 1、认识二极管的结构和符号 2、记忆二极管的伏安特性.3、注意养成教育，安全、择业观的引导教学重点 二极管的符号、伏安特性教学难点 二极管的符号、伏安特性教学方法 讲练法 课题类型 新
5、授课课的结构 组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学环节教 学 内 容教学活动时间组织教学复习旧课导入新课 讲授新课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：1、PN结的形成2、PN结的特点PN结有什么用途1-2 二极管 一、二极管的结构、符号和类型1、结构和符号1）结构：一个PN结、两个电极（阳极、阴极）2）符号： 教师环视学生集中学生注意力学生回答教师叙述10分钟15分钟教学环节教 学 内 容教学活动时间讲授新课练 习讲授新课2、类型点接触型：PN结面积小，结电容小，常用于高频、检波面接触型：PN结面积大，结电容大，常用于整流平面型：PN结面积较小时，结电容小，可用于脉冲数字电路、PN
6、结面积较大时， 通过的电流较大，可用于大功率整流。3、型号1、说明下列型号的含义2AK56D 2CZ78F二、二极管的电压电流特性加到二极管两端的电压和流过二极管的电流两者之间的关系 教师板书，学生听述并记录笔记学生自己完成学生听述并思考15分钟5分钟30分钟教学环节教 学 内 容教学活动时 间讲授新课练 习小 结作 业1、正向特性：死区：硅的死区电压为0.5V；锗的死区电压为0.2V导通区：硅的导通电压为0.7V；锗的导通电压为0.5V2、反向特性：反向截止区：反向电流很小反向击穿区：反向电流突然增大硅二极管的死区电压约为（ ）V。A：0.2 B：0.5 C：0.3 D：0.7二极管的反向饱
7、和电流越大越好。硅二极管的死区电压约（ ）V、锗二极管的死区电压约（ ）V。1、二极管的结构、符号2、二极管的电压电流特性题册：1-2学生听述并思考学生同老师共同完成教师简单总结学生记好作业15分钟编号：31 教研室主任签字:王亚君 授课日期授课班级课题名称：1-2 二极管教学目的：1、知道二极管的主要参数 2、会识别二极管的好坏、极性3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。教学重点：二极管的主要参数、识别二极管的好坏、极性教学难点：识别二极管的好坏、极性讲学方法：讲练法课题类型：新授课课程结构：复习 导入新课 讲授新课 练习 小结 作业 课后回顾教学环节教 学 内 容教学活动时间组织教
8、学复习旧课导入新课讲授新课 考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：1、二极管的符号？2、二极管的电压电流特性二极管在使用时受到哪些限制 1-2 二极管三、二极管的主要参数1、最大整流电流IFM：常称为额定工作电流2、最大反向工作电压URM：常称为额定工作电流 3、最大反向电流IRM：此值越小越好四、二极管的识别和简易检测方法用万用表的欧姆挡R100和R1K1、极性的判断用万用表测量二极管的正反向电阻，若电阻小，则黑笔所接的为二极管阳极，红笔所接的为阴极2、好坏的判别：如下表：教师环视学生集中学生注意力学生回答教师叙述10分钟15分钟教学环节教 学 内 容教学活动时间练 习小 结：作 业课后回顾 1、二极管的主要参数 2、识别二极管的好坏、极性习题册 1-2 部分习题
