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1、初中物理实验探究学案年级：初三 学科：物理 课题：电磁铁实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素【进行实验】提出问题】电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？实验一：电磁铁的磁性强弱与电流的关系1、控制不变，改变2、设计记录实验数据的表格：实验二】：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系科学猜想】1、2、3、【设计实验】1、探究电磁铁磁性强弱与通过电磁铁电流关系时1、控制不变，改变.用改变.2、设计记录实验数据的表格：实验次序线圈匝数电流I (A)大头针数（个）1233、滑动变阻器作用：4、分析实验数据得出结论一：2、探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系时：4、分析实验数据得出结论二：我还想探究：4、分析实验数据
2、得出结论：【实验】：探究电磁铁磁性强弱与的关系1、 控制 不变，改变.用改变.2、实验所需要的器材有：.3、设计记录实验数据的表格：第1页共2页我查询到的电磁铁的应用有：练一练1、电磁继电器的工作电路由占：八、2、如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）.和.构成。电磁继电器的优我利用电磁铁设计的温控开关原理图是:用导线连接a、c, b接电源正极，d接电源负极 用导线连接b、d, a接电源正极，c接电源负极 b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极 a、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极3如图所示，两个电磁铁的铁芯正对如果共用一个电源 确的是（）A.B.C.D.4、将图中
3、的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求:A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如图所 示.5.如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。、下表是该组同学所做实验的记录：我这节课收获或存在的疑惑：电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/ A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/ （枚）581071114 .比较实验中的1、2、3 （或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的； .比较实验中的1和4 （或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，；、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时， 电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？” .你对此猜想是：.； .现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：第2页共2页
