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1、1月22日星期二，天气:晴本来我也会奥数了五（1)班 陈靖文沙溪镇圣狮小学我跟许多同窗同样很怕上奥数课,据说是奥数题我就头昏脑胀。教师激情澎湃地简介各类问题,我总觉得那是别人的事,跟我无关,因此我一种也没听懂，始终是我心里的一块心病，妈妈老是说我不笨,怎么这样怕奥数题。但今天的一堂课，让我感受到了学习奥数的快乐。让我树立信心,我想后来我也会试着去做某些奥数题,说不定我还是有这个天份的。今天,教师让我们做“鸡兔同笼”的问题：鸡和兔关在同一种笼子里，她们的只数相似,两种动物的腿加起来共有48条,鸡和兔各有多少只？我一听头就大了，生怕教师点名让我回答问题，还好教师仿佛懂得我的心思,没让我回答，否则我
2、会急死。但听着听着,仿佛我有点明白。教师说:“只要解设鸡和兔各有x只,那么鸡腿有2x条，兔腿4x条”，忽然,平时不怎么样的金子怡也说：“教师，我会了”接着教师边在黑板上写答案，边说。这下我明白了：这一就是我们上节课学得方程吗！!唉!虚惊一场。我把身体坐正了,也跟着算了起来。列方程为2x+4x=48，求得x=8,当教师发布答案时,我心里甭提多开心了。接下来的年龄问题我的信心可足了。题目是：妈妈今年的年龄是我的3倍,妈妈比我大24岁,小明和妈妈今年各多少岁？教师说：“第二关是年龄问题，又是一种奥数问题,你们怕吗？”教师仿佛懂得我的心思，但我大声说:“不怕”。我真的会做这一题了，我心里美滋滋的。【教
3、师答复】:这篇日记真实动人，的确信心是解决问题和克服困难的前提条件,靖文能根据同窗的提示和教师的协助把自己最头痛的问题解决了，教师为你感到快乐。11月日星期二，天气:晴数学课上学语文五（1)班 彭乐瑶沙溪镇圣狮小学数学课上学习语文，这是我第一次据说了,更是第一次经历,晚上我跟妈妈说的时候，妈妈也不相信。我跟妈妈简介时,妈妈也说新来的数学教师真有措施。其实昨天晚上我就看了这一题：题目开头是：你会看水表吗?背面又简介：水表上的读数表达水表安装后来的用水总吨数，上个月的读数和这个月的读数之差就是这个月的用水吨数，就是简介如何读水表了。接下来出示10室和10室的某些状况,问题是：102室本月读数是多少
4、?我想了半天也没有头绪。但听了教师的分析,才明白这一题的奥秘。教师问我们:“你们会看水表吗？”我们回答说:“不会。”教师接着说:“那我们看看书上的第3题，看看对你们有无启示。”我们看了一下，还是觉得挺乱的。都摇了摇头。但教师并不着急，而是微笑着对我们说:“我们今天用语文的教学措施来学习数学,好不好?”我们有点奇怪,也有点意外。教师接着说：“分析一下这段文字的总起是哪一句引出的”,这是我们语文课上常用的分析段落的措施，一般是第一句。我们试着说：“是你会看水表吗?这一句”教师非常肯定地说:“对呀！找到感觉没有”我们开始进入了状态，终于把题目的意思弄清晰了,本来这一题的101室的数据是让我们仿照计算
5、的。我本来始终都学一好数学，但语文较好,从今天后来,我要用学习语文的措施来解决数学问题,我想我的数学成绩会慢慢地追上来了！【教师答复】:这篇日记真实动人,学会分析是数学中解决问题的前提条件,你能把学习语文的措施用到数学方面,你进步了，教师为你感到快乐。1月22日星期二,天气:晴华氏温度的奥秘五（1）班彭乐瑶沙溪镇圣狮小学前几天，我的一位亲戚从加拿大回来，一起回来的尚有一种小表弟，也许是表弟不太适应我们这里的一冷一热的天气，生病了。我的那位亲戚随身带了体温计，测量完体温把我们一家人都吓了一大跳!她还说没事，不发热。她说： “1华氏度,没事了”。“哇100华氏度，为什么这样高，还说没事啊?”我问道
6、。爸爸解释说：“这是华氏度”。我问道:“什么是华氏度?”爸爸说:“和摄氏度同样,是一种温度原则,但是我们国家一般用摄氏度,很少用华氏度。”“那摄氏度等于几华氏度呢？”我又问。“摄氏度和华氏度有个公式,但是我不记得了，我们一会用电脑查查”爸爸说。可这几天爸爸始终也没告诉我。我今天数学课本上正好有这一知识,我就迫不及待想懂得华氏度和摄氏度的资料。因此上课听得特别认真。本来有一种公式：华氏温度=2+摄氏温度。我一算,噢，本来10华氏度就是我们说的7.8摄氏度啊。怪不得我的亲戚说没什么事，只要休息一下就没事了。哈哈今天我又学了一种新知识。【教师答复】:教师说过:数学来自于生活，生活中也到处有数学,这下
7、相信了吧，从这篇日记中教师看出你是一位学习的有心人，能养成一种细心观测的好习惯，教师为你感到快乐。11月24日星期四，天气:晴我但愿妈妈和教师同样五（2)班 彭健垣沙溪镇圣狮小学从小，我就过得很幸福,不久乐，这令人感到家庭的温暖。但我妈妈要做生意,每天和爸爸早出晚归，我只能在星期天下午才干和妈妈在一起,可是时间太短了。这学期我们学校来了一位新数学教师,刚好教我们班,教师很风趣,也很爱我们,当我和同窗,朋友在一起玩的时候，教师让我多玩一会,让我玩得开心，尽兴，让我懂得自由是什么样的东西,让我在玩中学习，特别是教方程这一单元，教师总能调动我的爱好,我上课可开心了。下课了,有时教师和我们一起去打篮球
8、,有时就在走廊里和我们谈心,我特别喜欢和教师聊天,每次教师说到快乐时,就摸摸我的头，我觉得教师的手好温暖。我也忽然想起妈妈,妈妈的手也很温暖,可是妈妈不是教师,不能每天陪着我。昨天晚上我做了一种梦：梦见我妈妈是一位教师，她对我不严也不松,抽空陪我在夜晚散步，常常抽空陪我运动;常常不会觉得我烦；常常在家教我认字、读书;常常让我和朋友们多玩一会儿;常常做香喷喷的饭菜给我吃；常常织毛衣给我穿。【教师答复】：孩子啊!其实你妈妈是很爱你们的，但你要理解你妈妈，教师理解到了这个状况，教师会更加关怀你,但教师替代不了妈妈，你但愿我把这段话委婉地转告给妈妈吗?我尊重你的选择，如果但愿明天告诉我好吗?1月25日
9、星期五,天气:阴天多云我真的不想这样粗心五(1)班彭浩文沙溪镇圣狮小学我很喜欢数学,特别喜欢方程,在课堂上常常得到教师的表扬,别看我没有笑出来，但我的心里特别开心,但我有一种粗心的毛病,也不懂得是什么时候跟着我。让我吃尽了苦头。教师也说我智商高,什么奥数题、思考题、拓展题全都不在我的话下，可粗心让我没有拿到班上的第一名,除非题目非常难,我才有也许会有机会。 我常常犯的错误是:22+1不等于23；在除法中减错,我想加减对于我来说没什么困难,可为什么总是错呢?我真的不想这样粗心。这次单元我没有哪一道题不会，但还是由于粗心才得了5分，妈妈安慰我说：“文仔,95分可以了,谁都会犯这样的错误，别想了”。
10、有了妈妈的安慰,我心情放松了某些，但我的心情还是不太好。我来到徐教师的办公室，我问起这个问题,教师说:“这不是你一种人犯的小失误,我也会有同样的失误,由于我们也许在一年级学得时候，对10=几加几，十几减几没养成好的计算习惯导致的，尚有就是没有真正想到去检查自己的答案，如这次你解方程中,没有严格按方程的左右等于多少，与否等于右边,因此明显的错误也没有能发现”。我没太理解教师的话,但我心情没那么糟了，我会多一点训练教师说的内容，看看能不能改掉粗心这个毛病。我真的不想这样粗心!【教师答复】:孩子，没有想到你这样叫真！教师很欣赏你的个性,与你妈妈谈起这件事时,你妈妈急得都掉下了眼泪,她紧张你会钻牛角尖
11、。但我觉得你能正视自己的错误,敢于对自己的小毛病挑战,这需要一种勇气,教师相信你把数感培养上来后,毛病会减轻的,也许还会犯，但次数会慢慢减少！1月2日星期二 ， 天气: 晴数学是一门很重要的功课。五(1）班 黄结梅沙溪镇圣狮小学它来源于生活又应用于生活，它既可以解决生活中许许多多的问题，又能使我们的思维更加开放而具有逻辑性。例如学习了“合理安排”这节课就让我的生活受益非浅,懂得了如何安排才干在最短的时间里完毕更多的事情;并且在平常下围棋的过程中我常常用到数学的计算和逻辑推理。在学习数学的过程中我们一定要懂得举一反三，就是给你举一种例子你要回答出类似于此例子的n道题，要动脑筋,不能死学,这就要靠
12、“灵活运用”了。为什么有的人数学学得好,有的学得差,那还在于一种“懒”字和一种“勤”字。记得小时侯背乘法口诀,爸爸并没有划定出一种固定的时间让我背,而是在路上、车上、游戏中、购物等时间里就轻轻松松地记住了；尚有平常教师让我们做的大量的速算、口算也让我们在做题中游刃有余,这就是熟能生巧、勤能补拙吧。有的时候，我们会被某些数学题难住，但当我们懂得它的对的算式和答案时,便会发出一声遗憾的“哎”字，这就阐明数学问题其实不难，它是由一种个简朴的问题组合成一道难题,你只要一步步去推，最后总能得出对的答案。那时你心中就会有很大的成就感的！数学有趣吧,只要你乐意学就一定能学好!【教师答复】:能从平常中发现不平
13、常,有这样的独特视点,在加上寻根究底的精神,成功定会眷顾你的。月1日星期三，天气:晴天多云在生活中学数学,在生活中用数学五（）班 阮家辉沙溪镇圣狮小学“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊！在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学，就会闹出许许多多的笑话。就拿我两年前发生的一件事来说吧！那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下,买了早点，就付了钱。老板说：“这些总共是二元五角,我找你二元五角。”说完，就把钱交给了我，我见了,连忙说:“不对不对!你少给了我一元,应当找我三元五角才对呀!”老板听了，傻了眼，踌躇了一会儿,对我说：“小朋友,是你算错了,就是
14、找你二元五角呀!”我一听,急得争了起来:“叔叔,是您算错了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘见了，用一口带有气愤的方言,对我叫道：“瞧这孩子，年龄不小了,怎么连最基本的算术都不会！”。在那儿吃早点的人听了都“哈哈哈”地笑了起来，我看了看,伤心地跑回家，把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我气愤地说:“连你们都笑我！”爸爸连忙解释道：“不是我们要笑你,这是由于你没理解，没去思考数学中的元角分。那我问你两张五角等于多少。” “一元。”“那两张二元等于多少？” “固然是四元喽!” 最后,我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。 这个笑话，我都
15、不会忘掉,它给我一种教训,永远印在我的脑海里。 同窗们,一定要认真学数学，数学可不是那么简朴的家伙。学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学。 【教师答复】：你能联系自己买早点的经历，告诉人们“在生活中学数学,在生活中用数学”的感受,即学习数学知识与运用数学知识都要与实际生活紧密联系,纸上谈兵式的学习必然要闹笑话的。4月2日星期五，天气:晴我和爷爷坐公交车五(2）班彭海岚沙溪镇圣狮小学在学习求最小公倍数这种知识时,我始终觉得枯燥无味,成天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却变化了我的见解。那是前不久的事了,爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子将近出发时,1路汽车正好与我们同步出发,此时爷爷看前面的这两辆车，忽然笑着对我说:“海岚,爷爷出个问题考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次,2路车每分钟发车一次，这两辆车至少要通过多少分钟
