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1、迎面接力教学设计一、教材简析接力跑是提中学生跑的能力的重要教材,通过练习不仅可以提高学生多种迅速奔跑能力、机体无氧代谢能力，并且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神,教材对于增进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验迎面接力跑的乐趣基本上,激发学生的学习爱好,发展学生迅速跑的能力,掌握接力跑的基本技术与技能,以积极进取的态度和行为参与本节课教学。二、教学设计思路本课教学以新课标中 “坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“注重学生的主体地位”为指引思想,激发每个学生的运动爱好，培养终身体育的意识,关注个体差别和不同需求，保证每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有
2、个别差别，在教学中采用随机分组的形式,使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同步也可以体验体育运动的乐趣。三、学情分析：水平四学生正处在身心发展的核心时期,活泼好动、求知欲强,但精力不集中。因此,教师要积极引导学生完毕练习,并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。四、教学目的 1、理解立棒式传接棒的措施技巧及技术要领。2、通过学习使0%同窗掌握理解传接棒的时机和传接棒技术。3、培养同窗们团结协作和集体主义精神，增强责任感，在活动中体现出对她人的尊重关怀、自我摸索、团结协作能力。五、教学重点与难点 教学重点：传接棒措施教学难点：传接棒时机与配合六、
3、教学措施 、教师解说、示范立棒式传接棒的动作措施。（请一学生配合）。2、学生分组练习，教师指引。通过多次和反复练习达到纯熟。3、组织小组间的接力赛，增长竞争性和娱乐性氛围。七、教学流程本课教学过程分为导入阶段热身阶段探究体验学习阶段身心放松阶段四个部分。八、教学准备1、课前仔细翻阅一般中学体育与健康课程原则，认真研读大纲教材,选准教材并精心编写本节课教学设计。、教学设计中采用“”代表学生，“”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右,接力棒0个,口哨1个,秒表1块。3、本次课练习密度估计为45-6%左右,练习强度适中，平均心率可达10次/分钟左右。热身跑徒手操迎面接力交接棒技术教学（
4、重点）小组练习（发现问题）小 结放 松迎面接力教学流程热身、激发爱好下 课迎面接力技术（比赛）传接棒比赛（原地）课 堂 常 规迎面接力教案授课班级七（2)班 人数 人 授课教师 廖开涛 时间 11月14日 教 学内 容迎面接力教 学目标1、基本目的：、通过学习迎面接力跑,使同窗们初步掌握理解立棒式传接棒的措施技巧及技术要领2、能力目的：通过学习使0同窗掌握理解传接棒的时机，并通过度组法、比赛法，提高学生学习的爱好。3、情感目的：培养同窗们团结协作和集体主义精神,增强责任感，在活动中体现出对她人的尊重关怀、自我摸索、团结协作能力。教学重点传、接棒措施教学难点传、接棒时机与配合配合教学过程教学内容
5、教师的教法与教学过程学生学法与学练过程组织与规定时间备注开始部分1、体育委员集合整队、报告人数，师生问好。、宣布本堂课学习内容，规定。3、检查服装，安排见习生。1、 口令指挥语言提示1、站队快、静、齐队形整洁，精神饱满2、听从教师的口令和指挥全班成四列横队（图一)o o oo o oo o o o o o o o o o o oo o oo 图一男 女 教师规定:注意力集中，精神饱满,服装整洁、安全4分钟准备部分1、田径场慢跑圈规定：整洁、精神饱满、摆动动作到位2、热身运动(8拍）振臂运动扩胸运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿手腕踝关节运动1、口令指挥2、教师领做1、 口令指挥语言提示2、 语
6、言鼓励教师领做1、队形整洁精神饱满、听从教师的口令和指挥1、慢跑完,成四列横队体操队形散开、教师带领学生同做1、 全班由四列横队变成一路纵队（图二）oo o oo o o o o o o o oo o o o o o图二规定：注意力集中,精神饱满,队列整洁2、 全班成四列横队体操队形（图三）o o o o oo oo o o o oo o o o oo o oo o o 图三规定：动作整洁、一致到位。8分钟顺序教学内容教师的教法与教学过程学生学法与学练过程组织与规定时间备注基本部分基本部分1、四列横队，原地每队传3个接力棒，看哪个队完毕最快？、小组讨论如何传接棒最快?、就学生的答案和接力中浮现
7、的问题,解说并示范迎面接力的动作要领。4、分小组练习、4人一组原地练习传接棒、人一组相距5米走动中练习传接棒C、4人一组相距10米跑动中练习传接棒、通过练习,课刚开始接力比赛失败的同窗们对失败的成果服不服?要不要重新比一次？（接力比赛）教学过程:、解说示范2、指引和纠正错误3、分小组练习、接力比赛教法： 解说法 示范法 演示法 纠正法教学过程：1、 原地传接棒2、 提出问题3、 解说持棒措施4、 解说交接棒时机5、 分组练习6、 接力比赛学法: 模仿法 观测法尝试法学习过程：1、学习持棒2、学习传接棒(棒直立,手握紧,团结协作,很重要)3、根据规定迎面接力练习1、四列横队持棒原地传递(同图三）
8、2、人一组原地练习传接棒(图四） o o o o o o o o o o o oo o o o o o ooo o o 图四、4人一组相距5米走动中练习传接棒(图五）o oo o o o o o o o o o o o o ooo o o o o o o图五、4人一组相距0米跑动中练习传接棒（如图五)5、接力比赛（图六） 2分钟结束部分1、集体放松2、小结3、师生辞别4、归还器材教法：1、教师引导学生模仿放松。2、小结：师生评议,共同例举本课的收获。3、下课、指引学生收还器材。、集合,放松；（慢跑跟着教师一起做，甩甩胳膊、甩甩腿,给前面同窗揉揉肩) 全班成四列横队（图五） oo o o o o o oo oo ooo oo oo o o o o 图六规定:动作轻松自然注意调节呼吸5分钟教学器材标志杆个 接力棒1个教学场地田径场课后反思
