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1、2022教学实习报告范文3篇(教学实习报告怎么填)下面是小编分享的2022教学实习报告范文3篇(教学实习报告怎么填)，供大家赏析。2022教学实习报告范文1作为一范生，面临教育实习是必不可免的。想当初，一想到有教育实习，我就在担忧我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的经验，上砸了咋办？这些都是对自身能力的一个考验。但真正面对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。凡是经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好时机。我们这次教育
2、实习，时间定为x个月，分两局部实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安顿下，我去了xx中学实习。第一天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。成为一名教师，是我一直所向往的，而成为一名生物教师是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅
3、，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了提高。一、班主任工作要成为一名优秀的班主任，了解学生是根底，我就是以这个为根本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅通过察看并不能很好地到达目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。接着，我又与局部学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我常常利用早自修之前、课间、放学清扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是则的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是
4、的。渐渐地，我发现，只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想通过最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们似乎都不大愿意，后来也就不了了之了。离开教室之后，我就想到底怎样他们才愿意与我交流呢？反复思考，我觉得，必须让他们先熟悉我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的情况。后来，我渐渐开始叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我纠正过来，我与学生之间的相处也越来越融洽。在班主任工作的实习过程中，我的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高，而且处理班级事务的能力也得到了锻炼。我原本在人多的地方说话，很容易脸红，而通
5、过这段时间的班主任实习，我发现，我在不知不觉中已经把它改掉了。二、教学工作这是本次实习的另一个重要内容。教师的本职就是教书，能否教好书，是考量一个教师是否合格的规范。教学工作的实习，主要就是听课与上课。经指导教师的安顿，第一周听课，从第二周开始上课。第一次听指导教师上课，我就深深感到了差距，他很有经验，言语又幽默，很能带动学生的氛围。听他上课，给人的感觉很舒服，也乐意听。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境界？我很分明这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。作为实习生，我没有正式上课的经验。凡是事总有第一次，记得第一次上课，我挺紧张的，上的是“xxx这局部内容。上完课，指导教师就给我指出了一
6、些问题，都是我没注意到的。比方，师生间高低课的问好，对课堂时间的把握等等。这些都是需要我改良的地方。在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会花较多的时间进行备课，以求到达较好的讲解效果。虽然课堂效果并不尽如人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了经验，只有积累经验，积累错误，才会有提高。每一次的教学反思，回忆自身的缺乏，更明白自己到底不足什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我仍存在缺乏，但我也处在不断的进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调节，更为适当，能张弛有度；对于时间的把握，也有了提高，不再有刚开始的拖堂现象；上课的语言也渐渐有风趣的趋势，不总是平铺直叙；对于课堂的
7、纪律管束，也能有一定的效果教学工作的实习，让我从各方面锻炼我的能力，让我学到了很多，也收获了很多。实习虽然结束了，但我要成为一名生物教师的信念却增强了，我会朝着这个目标继续奋斗的。我会在不断学习中，更充实自己，让自己的各方面有进一步的提高，争取成为一名优秀的生物教师。2022教学实习报告范文2时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来xxx中学x个多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。初到这里，并没有想象中的则顺利，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们快乐，同时也
8、羡慕他们。当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，则在这个学校我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，激励我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不论前面的道路多么艰难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。一、教学方面回想初登讲台的我，面对xx多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，
9、教了x班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的学生。还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的根底上记忆才是的学习方式。另外，只有让他们在愉快的气氛中学到知识，才能到达效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了根底。二、课堂组织管理能力课堂组织管理是教师的根本功，不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多缺乏，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不论你讲的
10、再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发声源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的激励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发现了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，通过多种方式，催促，激励学生履行这些要求。作为实习教师，在与学生的关系上要注意上课下课的区别，比方上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好？是否有学生不站起来？迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让学生站起来，他们是否服从？至于课下，我们可以像孩子般地和学生同
11、乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到学生的爱戴，建立教师的威信。三、班主任工作人们常说：当老师难，当班主任更难，尤其是x年级的孩子，刚步入初中，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的改变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以高兴的学习，高兴的生活，成了我的日常生活。班主任是班级的直接管理者，直接责任人；班主任是全体学生的组织者，和教育者，是联系班上任课教师的纽带。这半年的实习生活，我担任了xxx班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，复杂而又细致的工作，蕴涵这非常丰盛的教书育人的规律，原那么和规那么，需要实习生在教育实践中体验
12、理解。陶行知说过：如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道它的能力，不知道他的需要。则，你又再大的本领也不能教导他。每天上课，下课，放学都能和学生在一起，及时的发现他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。担子重才认识到责任大，反过来只有不断提升自己，才能无愧于学生，无愧于家长。有了这段实习的经历，我深刻体会到了教师的责任是多么大，容不得我出现任何的过失，我的一言一行都在影响着学生，我会努力做好自己的本职工作，不论再苦再累，我都无怨无悔。回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经历，我对
13、未来充斥了希望，在以后的日子里我会一直勇往直前。我相信时间会证明一切，x个多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了当一名老师是多么的不容易，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已接近尾声，在未来的工作中，我将继续学习，提高自己各方面的能力，为自己早日成为一名正式的教师而努力奋斗。2022教学实习报告范文3时间过的真快，一转眼，小学英语教学的实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对以后的工作的态度，都有着很大的影响。现将这段时间的经历整理为实习报告如下。我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥漫着活跃的气息。实习的日子，自然也增添了不少情趣。到学校报道后，
14、我的指导老师教学经验丰盛，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向指导老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被指导老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担忧和紧张。实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反馈，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。以往觉得高高在上的老师，忽然间成了身边的同事，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对小学的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确
15、认识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕听课。这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学办法，也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。指导老师的教态很好，课程安顿上面相当严谨，备课很充沛。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我根本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个局部都有不同的上课伎俩和形式。这些，都是值得我学习
16、的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学办法，不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答下列问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的答复，老师给予的激励也可以有很多种，比方：Good！Great！Excellent！等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答下列问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是Sitdown，please！这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间根本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地
