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1、温泉县安乡中学九年级英语（上）导学案课题: Unit8 It must belong to Carla. 课型：预习+展示时间：2014年11月 主备 王荣桂 使用教师： 学生学案教师导案Unit8 It must belong to Carla. Section A 1a-2d (听说课) 【Study-aims】知识目标：会背本节课的单词和短语，通过对情态动词的学习，进一步掌握能力目标：能够运用情态动词进行交谈，学会表达自己的观点。情感目标： 学会用自己的生活常识来判断事物。学习策略：归纳情态动词can， must， might cant could 表示推测的用法，比较他们的区别。在选它
2、们进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境，明确句子涵义，选择正确的词文化意识： 学习相关英语文化。【Key & difficult points】情态动词的理解与应用。【Learning procedure】I. Pre-class1.预习根据书上内容翻译下列短语，并要求识记并默写。 （1）hair band_ (2)something valuable _ (3) go to a picnic _ (4)whose book _2. 知识超市：1、情态动词can， must， might cant could用法（1）must用来表示说活人对事物的肯定推测，把握性较大相当汉语的“一
3、定，肯定”，这种肯定只用于肯定句中。eg：He must be in the classroom.(2) cant表示对现在事实的否定推测。eg: That cant be Mr. Green. He has gone to Beijing.(3) may/might/could表示一种没有把握的推测。eg：Will you answer the phone? It could/may /might be your mother.2、picnic n.郊游野餐go to a picnic 去野餐eg：They are going to a picnic tomorrow.II. While-c
4、lass1. 导入新课I cant find my English book, who can help me find it?2. 教学过程1、检查预习情况，讲解知识超市2、呈现新目标语言3、巩固训练听录音，完成1b，小组核对答案.两人一组，模仿1c练习和表演不同的对话.听录音,完成2a ,2b.进行2a,2b会话训练.3. 当堂检测：英汉互译( )1.Doyouknowwhosedictionaryitis?(2008辽宁中考)It_LiLeis.Hisnameisonit.A.cantbeB.mustbeC.mightbeD.maybe( )2.Wouldyoupleasehelpmew
5、iththequestions? Sorry.You_goandaskMary.She_knowtheanswer. A.must;canB.can;mayC.need;canD.must;may( )3.Doyouknowwhomthecase_?A.wasbelongedto B.wasbelonging C.belongedto D.belongsto()4.You _ worryabouthim.Hewillgetwellsoon.A.needntB.cantC.mustntD.maynot()5.Marydoesntlikevolleyball.Sothevolleyball _be
6、hers. A.mightB.cantC.mustntD.maynot4. 小结：5.板书设计Unit8 It must belong to Carla. Section A (1a-2d)情态动词 can, must, might, cant, could go to a picnic. Post-class掌握本课时单词，完成本课时相关练习题。我的收获温泉县安乡中学九年级英语（上）导学案课题: Unit8 It must belong to Carla. 课型：预习+展示时间：2014年11月 主备 王荣桂 使用教师： 学生学案教师导案Unit8 It must belong to Car
7、la. Section A 3a-4c (阅读课)【Study-aims】知识目标：会背本节课的单词和短语，通过对情态动词的学习，进一步掌握能力目标：能够运用情态动词进行交谈，学会表达自己的观点。情感目标： 学会用自己的生活常识来判断事物。学习策略：归纳情态动词can， must， might cant could 表示推测的用法，比较他们的区别。在选它们进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境，明确句子涵义，选择正确的词文化意识： 学习相关英语文化。【Key & difficult points】情态动词的理解与应用。【Learning procedure】I. Pre-class1
8、.预习根据书上内容翻译下列短语，并要求识记并默写。 （1）hair band_ (2)something valuable _ (3) go to a picnic _ (4)whose book _2. 知识超市：1、情态动词can， must， might cant could用法（1）must用来表示说活人对事物的肯定推测，把握性较大相当汉语的“一定，肯定”，这种肯定只用于肯定句中。eg：He must be in the classroom.(2) cant表示对现在事实的否定推测。eg: That cant be Mr. Green. He has gone to Beijing.(
9、3) may/might/could表示一种没有把握的推测。eg：Will you answer the phone? It could/may /might be your mother.2、picnic n.郊游野餐go to a picnic 去野餐eg：They are going to a picnic tomorrow.II. While-class2. 导入新课I cant find my English book, who can help me find it?2. 教学过程1、检查预习情况，讲解知识超市2、呈现新目标语言3、巩固训练听录音，完成1b，小组核对答案.两人一组，
10、模仿1c练习和表演不同的对话.听录音,完成2a ,2b.进行2a,2b会话训练.3. 当堂检测：英汉互译( )1.Doyouknowwhosedictionaryitis?(2008辽宁中考)It_LiLeis.Hisnameisonit.A.cantbeB.mustbeC.mightbeD.maybe( )2.Wouldyoupleasehelpmewiththequestions? Sorry.You_goandaskMary.She_knowtheanswer. A.must;canB.can;mayC.need;canD.must;may( )3.Doyouknowwhomthecas
11、e_?A.wasbelongedto B.wasbelonging C.belongedto D.belongsto()4.You _ worryabouthim.Hewillgetwellsoon.A.needntB.cantC.mustntD.maynot()5.Marydoesntlikevolleyball.Sothevolleyball _behers. A.mightB.cantC.mustntD.maynot4. 小结：5.板书设计Unit8 It must belong to Carla. Section A (1a-2d)情态动词 can, must, might, cant
12、, could go to a picnic. Post-class掌握本课时单词，完成本课时相关练习题。我的收获温泉县安乡中学九年级英语（上）导学案课题: Unit8 It must belong to Carla. 课型：预习+展示时间：2014年11月 主备 王荣桂 使用教师： 学生学案教师导案Unit8 It must belong to Carla. Section A 3a-4c (阅读课)【Study-aims】知识目标：通过听、说、读、写的训练，强化并掌握must、might、could和can等词表示猜测的用法。能力目标：培养学生读英文报纸、新闻的能力。情感目标：理解“文化”内涵，培养健康向上的个人爱好。学习策略：归纳总结情态动词must、might、could和can表示猜测的用法，比较它们的用法区别，在选择它们进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境明确句子涵义，选择正确的词。文化意识：理解中西方文化内涵的差异。【Key & difficult points】情态动词的正确使用【Learning procedure】I. Pre-class1、预习：预习本课的noise、policeman、
