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1、阅读课堂训练一课时（8w4）一、 课外文言文阅读齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书曰：“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。”（选自刘向新序）【注释】堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。具：备办。香居：齐国大夫。尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。9下列各组句子中
2、，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）B书之/即书诗四句C具之三年而未能成/此人一一为具言所闻D以齐国之大/能够一战10用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）书 之 寡 人 不 肖 好 为 大 室 香 子 止 寡 人 也11. 根据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。（3分） 9.C（3分）10. 书之/寡人不肖/好为大室/香子止寡人也（3分）11.香居：敢于劝谏（忠心耿耿，勇敢）；善于劝谏（口才好，有谋略）。齐宣王：能听取意见，勇于改过。（举例略）（3分）译文：齐宣王盖大宫殿，大得足以覆盖数百亩地。堂上有三百间屋子。凭借偌大的齐国，盖了三年却未能盖成，群臣中没有敢进谏的人。香居问
3、齐宣王说：“晋王放弃先王的礼乐，去做淫乐，臣斗胆问荆国是有君主的么？”宣王说：“是没有皇帝的。”“臣斗胆问荆国是有臣子的么？”宣王说：“是没有臣子的。”香居说：“现在君王盖大宫殿，三年没能盖成，而群臣中没有敢进谏的人。敢问大王是有臣子的么？”宣王说：“是无臣子的。”香居说：“臣请求回避。”于是香居小步快走着往外走。宣王说：“香先生留步，为什么这么晚才向寡人进谏？”于是诏来尚书说：“记下，寡人不遵从先王教诲，盖大宫殿，香子让寡人停止了这种做法。” 二、实用文本阅读白居易在荔枝图序中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似
4、乎是荔枝的宿命了。 为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不但不能保护荔枝，还会带来很多麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不但很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。 不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。 虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对
5、良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程实行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。 不过，荔枝的呼吸强度能够达到苹果或梨的4倍，不但如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会持续增强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大水准上是他们“大喘气”的结果。 除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们
6、常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。 但乙烯不但能够把青果催熟，而且能够把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。 总来说之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。 （有删改）12、下面对荔枝“红颜易逝”的说法不准确的一项是（ ）（3分） A荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之前还有很空隙，但
7、能够阻止宝贵的水分从这些空隙跑出去。 B荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。 C荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C含量也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。 D荔枝会释放乙烯把自己催得“人老珠黄”，流水变味。13、下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A文章开头引用了白居易对荔枝的描述，引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特点，同时吸引了读者的兴趣。 B第段用了作比较的说明方法，突出了荔枝的呼吸强度大。 C第段划线句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是它不易保存的主要原因。 D本文在语言方面除了准确、科学外，还体现了语言的
8、生动性。14、阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。（4分）【材料】唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡襄的荔枝谱记载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。 12.（3分）A13.（3分）C14.（4分）竹筒水分充足，可以为荔枝保湿，因而解决了荔枝水分容易从果皮跑出去的问题；用泥或蜡密封竹筒，可以避免空气流通，因而解决了荔枝“大喘气”造成的各种问题。（4分每个要点2分）
