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1、三年级数学教案比较数的大小教案 本课题教时数：6本教时为第4教时备课日期9月23日 教学目标 1使学生通过操作实践和联系实际的活动,会比较万以内数的大小。 2会进行简单的估计,发展学生的估计意识和能力。 教学重难点能正确地对万以内的数进行大小比较。 教学准备 卡片、实物投影仪 教学过程设计 教学内容 师生活动备注 一、 复习 二、学习新知 三、练习 三、小结 四、作业 1.比较下面数的大小，并说一说你是怎么比的? 34()4224（)42 2.一件衣服7元,一条裤子21元，裤子和衣服哪个更贵?你怎么知道的？ 1.出示一台电视机的价格是2530元，一台空调机的价格是3680元,想一想：电视机和空
2、调机比，哪一台的价格低一些？ 2小组进行讨论。3进行交流。（方法可能有两种，一是2530不到300，0已超过00。所以,250比小。二是千位上2比小,2530就比3680小) 4你会比电视机（250元)和冰箱(250元）的价格吗?自己先把你的方法与同桌说一说，再组织班级交流。（电视机和冰箱价格的千位上都是,该怎样比呢？）5.任意选择两种商品，比一比它们的价格,再在小组里说说你是怎样比的。6练习:比大小（并说说你是怎样想的？) 2380（)3282380（)236 30()8230280()3820做想想做做的第题 学生先独立完成在书上,再进行交流。 2做想想做做的第2题。火箭每秒能飞行45米,人造卫星每秒能飞行80米。谁飞行得快？ 先独立完成,再组织交流。 3城关小学有学生036名,林庄小学有学生 80名，哪个学校的学生多？ 指名学生说比较的方法，然后完成在书上。4。做想想做做的第题。下面的数各接近几千? 574012490710450032856044802 学生先相互说给对方听,再在班级里进行交流。 今天这节课我们学习了什么内容?你有什么收获? 完成想想做做的第4题 课后感受 作业中出现了把几个数按一定的顺序排一排，陶嘉星学生对这种题没有解题策略，不知从哪里想起,个别辅导。1
