家园共育的重要性

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1、家园共育的重要性靖宇县幼儿园 朱锐幼儿园教育指导纲要在指导要点中指出:“社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作、 协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”有位名人曾说过“家长是孩子的第一位老师。”可见家长在教育中的地位是多么的重要,对于孩子成长过程中的影响有 多大。研究证明,在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高 于幼儿教育机构。但在这个面向金钱的时代里,大多数家长不惜为孩子投资大 量的金钱去寻找名牌学校、著名教师,报读各种各样的提高 班,却没有真正将自己的感情投入进去。想要培养孩子完善 的品格,家长就一定要走到孩子的内心世界,真正的用心去 了解孩子,尊重孩子,才能得

2、到孩子的信任更全面的认识自 己的孩子,也才能更好的教育自己的孩子。一、转变以往旧观念,配合老师的工作幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程,它的成功注定这个孩 子的未来。有教育者研究:孩子在0-6岁所学到的一切将有 可能影响孩子的一生,由此可见幼儿教育是多么的重要,所 以不 管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。1、有些家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识,认为将 孩子送到学校就觉得他终于清闲了,出了什么事情就是老师的责任了,跟自己没有关系了。对孩子身上存在的问题不闻 不问,甚至不了解自己的孩子处于什么样的发展水平,孩子 需要什么。2、大部分家长对孩子的教育上存在着重知识技能(只重视孩子的身体健

3、康与智力发展),忽视孩子的心理需要、良好 的性格和品德、行为习惯的培养。3、绝大部分家长对孩子过分溺爱娇纵,过度保护,样样事情包办代替等等,个个都是“小皇帝”、“小公主”。现在上大班了,多数孩子已经会自己穿鞋子、穿衣服了;可还有部 分孩子,到现在还是个生活上的低能儿。有些孩子还将家里 的一些坏习惯带进幼儿园,两手一伸等着老师来帮忙,两嘴 一张等着老师来喂,这种“饭来张口,衣来伸手”的习惯, 对孩子能力的发展十分不利。有上述现象的孩子家长实在要反省一下了,这难道不是家长 的责任吗?这个时候家长应该积极地跟学校老师配合,了解 孩子在学校的情况,在家鼓励孩子发扬他的的优点,和老师 一起探讨如何弥补孩

4、子的缺点,让孩子在老师和家长的正确 引导下一步步的健康成长。二、共同营造良好的环境幼儿从不同的家庭来到幼儿园,面对新的环境,在心理上会 有一定的压力。特别对于现在的孩子,大多数是独生子女, 在家中是一家人围着转的核心人物,但到了幼儿园他就要考虑别的同伴的喜好与意见,独生子女的增多导致孩子们的同 伴也越来越少,这种现象也导致他们在人际关系中无所适 从,正如我国心理学家丁瓒教授所说:“人类的心理教育最重要的就是对人际交往的适应,所以,人类的心理病态主要 是由于人际关系而来的。”良好的环境少不了幼儿园、家庭 的共同努力。幼儿原始生态环境中学前教育系统的支柱,对 学前儿童的教育起着导向作用。家庭是幼儿

5、生存和发展的社 会组织,家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。因此 要向孩子健康发展,除了老师的努力以外家长也需要努力。三、共同创造爱的氛围爱是拉近人与人之间的一条链带、爱是构建社会文明的支 柱,有了爱,人与人之间不再陌生,有了爱我们的灾区同胞 重建了家园。同样,孩子更需要我们用心去爱他们,孩子的 健康成长离不开身边每一位亲人的关爱。实践证明,一个充 分受到成人有理智的爱的孩子,总是充满自信、朝气蓬勃、 积极向上的;反之,被成人厌弃的孩子则常常自暴自弃,形 成自卑、逆反的心理。由此看来,我们要懂得一些向幼儿表 露爱的技巧。如一个拥抱、一个鼓励的眼神、一句赞扬的话, 能让孩子开心一天,甚至能让

6、孩子受益终身。但我们也要知 道我们要爱得理智而不是溺爱,现在的孩子少了,孩子们要 什么家长们就给什么,产生了不给就哭,哭了就给的现象。家长们认为这就是爱,这真的是爱吗?答案是否定的。这样 不但不会让孩子受益而且会让孩子养成许多不良的习惯。所 以,家园共同用正确的爱会让孩子在爱的环境中健康成长。 因此,家长和老师平常应该通过需多种方式向孩子们表示爱 意,让孩子在爱的氛围里健康成长。父母是孩子的第一任老师,家庭教育对幼儿来说是重要组成 部分。幼儿的健康成长离不开家长的用心陪伴,孩子成长的 每一步都记载着父母一点一滴的辛劳,所以创设良好的家庭 教育环境,对幼儿来说是必不可少的,也是孩子迈向成功的 一

7、个坚定的垫脚石。陈鹤琴老先生非常强调家园合作的重要性,说:幼儿教育不 是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。幼儿教育是一 个系统的工程,需要幼儿园、家庭、社会的共同努力,近一 年开展的家园合作教育证明,幼儿园只有和家庭密切配合, 协同合力,共同架起家园共育的彩虹桥,促进幼儿全面、健 康的发展。其实,家园共育对于家庭和幼儿园而言是一个共同受教育的 过程。家长的教育知识与能力也需要有一个学习和实践的过 程,整合家庭教育资源,达成有效地家园合力就为家长提高 教育水平提供了一个学习的机会,能够帮助家长树立教育好 子女的信心,获得教育的知识经验,就幼儿园教育而言,在 整合家庭教育资源,达成有效的家园合

8、力的过程中可以帮助 教师不断改进和修正教育内容和教育方法。同时,整合家庭 教育资源,达成有效的家园合力,就能充分发挥各自的优势, 最大限度地利用已有的教育资源并发挥其作用,形成教育合 力,促进儿童身心健康发展。我们的目标只有一个:就是一切为了孩子身心和谐的发展。 为了这个目标,请家长朋友们共同来关注我们的孩子吧,多 了解孩子,多参与孩子的教育,多与老师沟通。相信有了您 的共同参与,我们祖国未来的花朵一定会茁壮成长的。说起幼儿教育这个话题,也许有的家长认为,孩子还小, 没有必要对其进行什么教育,只要让孩子吃好玩好就行了。 还有的家长会以为这是幼儿园老师的工作,只要把孩子送到 幼儿园,自己就不必再

9、对孩子进行什么教育了。其实,这些 想法是错误的!当今的社会发展很快,科技进步的也相当的快,人们的 生活水平有了很大程度的提高,很多的不良现象以及一些负 面的影响也会随之而来。这个时侯,幼儿教育这个工作就显 得更为重要,要求也更为严格和全面。作为幼儿教师,任务 非常艰巨。但同时,做为家长对幼儿教育更要有一个重新的 深刻的认识。过去那些思想观念已经不适合当今的社会了。 试想一下,一些不良的风气和行为,还有一些不好的事物时 刻充斥着孩子的生活。孩子所受的影响会有多大?如果对孩 子没有正确的全面的教育,孩子将来会怎样?会成为一个什 么样的人?所以,我认为,对幼儿的教育一定要从小做起,从小事做起。幼儿生

10、活的空间不仅仅是幼儿园,家庭环境也 是幼儿教育不可缺少的一部分。这就需要幼儿园与家长密切 沟通,保持家园教育的一致性。只有这样,幼儿教育才会有 效,才能使幼儿在和谐一致的教育环境氛围中,“健康”的成长。如果对幼儿的教育家园不能一致,那对幼儿来说,所受的教 育将是矛盾的,没有一个正确的方向。久而久之,孩子会怎 么样呢?很明显,孩子就会在幼儿园一个样,在家里又是另 一种表现。很多家长反馈给老师的都是这样。事实证明,家 园教育的一致非常的重要。做为家长一定不要小瞧或者忽视 了这个问题。每个家长都希望自己的孩子健康!但是是否想 过健康的真正含义?健康不仅是身体健康,还要心理健康, 思想健康!健康的人格

11、需要从小的引导培养,健康的心理,需要和谐的教育生活环境。孩子在幼儿园,老师会在很多很小的事情上潜移默化的对其 进行引导教育。在家里,家长们是怎样做的呢?当然要和老 师的教育保持一致。有的孩子,老师教会了他懂得谦让,但 在家里,家长会告诉孩子不要怕,去抢 这些多是现实 生活中的常见的例子。这样的孩子,他所接受的教育信息不 一致,他所受的教育是矛盾的。那么,他会朝着哪个方向发 展呢? ? 由此可见,幼儿教育不是一个简单的事情,也不仅仅是老师 的事情,家长的观念与教育也很主要。家园一致的重要性更 为重要。因此,希望每个家长朋友都能认识到这一点,积极 的主动的与幼儿园保持一致。为了孩子的“健康”成长,我 们一定要携起手来,共同努力。我们要教给孩子的不仅仅是 知识,更重要的是“做人” ! ! 家长朋友们,让我们一起来加油吧!

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