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1、Word文档，下载后可编辑提质增效谋发展踔厉笃行再出发校长述职 提质增效谋开展 踔厉笃行再动身 -2021年度述职报告 陕州外国语学校教育集团甘棠校区(一中) 辛彦峰 新的变革，新的举措，在成立教育集团的新的开展契机中，在全校上下团结一心，开拓工作新局面的良好态势下，我校各项工作稳步推进，成效显著。教学工作也奏响了推陈出新、奋力拼搏的新征程，赢得了教体局领导及教研室的一致好评！ 本学期教学工作在秦局长、秦校长的正确领导下，在全体任课教师的勤奋付出中有序开展，现汇报如下，恭请指正： 一、坚决信心，廉洁自律，提高政治觉悟 一是坚决开展信心，提高政治自觉。 本学期我校迎来了集团化办学的开展新契机，校
2、容校貌及全体师生的状态都有了可喜的变化。在这样的大好形势下，我自己也备受鼓舞，本着“立德树人”的育人目标，积极出谋献计，与学校开展同频共振；二是强化廉洁自律，发挥表率作用。我始终把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。多谋事、不谋人，时刻以师德标准要求自己，以党员标准对比自己，但凡要求教师遵守的规章制度，我首先榜样遵守，但凡我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥榜样带头作用；三是加强业务学习，提升管理效能。外出濮阳_县学习新课改，学习教育管理理论和教育教学理论，学习先进的教育教学理念，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。尤其是在高效课堂教学变更
3、中，把先进的教学理念，学习小组建设的先进经验，先进的管理思想渗透到管理实践中，把好的教育思想传输给教学教研主任、备课组及教研组组长等，加强理论支撑，从整体上提高教育教学管理水平。 二、勤奋不辍，加强管理，凸显团队效能 一是加强年级团队之间的竞争意识。 本学期，继续实行年级负责制。在三位年级主任的带着下，年级教学工作呈现出了稳步提升的良好局面。年级主任亲历亲为，坚持早读前入班催促，坚持巡课听课，深入教师了解高效课堂开展情况，组织召开小组长培训会，及时反应教学情况，调整工作思路，提出教学要求，团结带着年级教师守牢课堂主阵地，积极作为的正向开展新局面；二是发挥教研组团队之间的合作意识。在教科室主任的
4、带着下，不断学习业务知识，探究实践“臻善课堂361”模式，通过一轮又一轮的赛课磨课，各个教研组均涌现出了一批潜心课改、效果突出的优秀教师；三是强化教学管理团队的责任意识。本学期屡次召开教学管理工作会议，签订目标责任书，进一步明确岗位职责。并对教案及作业检查，巡课等常规管理工作提出了明确的要求，管理教师既团结协作又个性化开展工作，并能够提前到岗，认真履行岗位职责，及时反应问题，弥补缺乏，推动了教学常规工作的有效开展，也充分呈现了教学管理团队的向心力与凝聚力。 三、不断学习，教研提质，打造高效课堂 一是在学习中不断探究，建立框架。 借着教体局课改学习的东风，学校派教学骨干赴濮阳_县参观学习课改经验
5、，回来后连忙进行课改研讨，交流课改心得，建立课改框架。以提升学生的学习状态为根本，建立课改要从实验班抓起，从教研组长、备课组长、实验班教师抓起，从起始年级抓起的整体思路；二是在困顿中不断反思，寻求突破。课改的推行困难重重，有“穿新鞋，走老路”的迷茫，有完全照搬专家的机械，有不知学生是否学会的胆战心惊.局领导和教研室屡次调研，就课改问题反复进行座谈指导，不断提出意见和建议，经过反复推敲与实践，“臻善课堂361”应运而生，课改范围也由实验班扩大到了所有班级及全体任课教师，我校的课改也吸引了诸多兄弟学校前来学习观摩，得到了教体局及教研室领导的大力肯定；三是在实践中推陈出新，提升开展。一方面不断完善小
6、组建设，催促各班完善小组考评机制，收集整理个性化小组考核制度，召开小组长会议，强调小组长的职责及管理职能，并通过评选表彰优秀小组及展示个人的方式，调动小组合作学习的积极性与有效性。另一方面，在反复实践“臻善课堂361”的教学模式中，老师们通过听评课研讨，针对不同的导学问题，设计相应的学习方式，做到了心中有模式而不唯模式。课堂中动静相宜，学生在自学中静下来了，在小组合作中动起来了，在展示讲评中自信起来了；班会课上优秀小组及优秀展示个人表彰起来了，班级小组及个人的晋级制度进一步完善了。 本学期，从我做起走进课堂，亲自做课，以七年级上册数学3.4实际问题与一元一次方程配套问题一课为例，深入浅出，用真
7、实的课堂情境，诠释了问题导学、合作探究、小组鼓励等的“臻善课堂361”模式，极大鼓励了教师不断探究研究课堂，优化教学模式的热情。 课改改变了教师的观念，激活了教师的思维，我们的课改在实践与反思中不断推陈出新，形成了良好的开展态势。我校也涌现出了一批潜心课改、成效显著的优秀教师。 有善于学习、引领课改开展的种子教师，他们是：张靖、尚娟、秦海燕、康秀丽、马小红、崔国霞老师等；有潜心研究、深谙课改精髓的科研型教师，他们是：_、杨媛、蔡海燕、霍晓瑛、葛景辉、薛晶晶、尚雅婷老师等；有狠抓常规、课堂效果突出的优秀教师，他们是：宜丽萍、_霞、刘玲、杨莉俐、任红梅、阴江华、尤善舵、尚秀娥、张秀红、王新红、彭改
8、丽老师等；有小组建设完善持久、课改效果突出的班主任团队，他们是：秦海燕、尚娟、张靖、_、薛晶晶、张晓芳、尚雅婷、郭春红、任红梅、阴江华、张慧娟、_霞、刘玲等，当然，还有一大批未读到名字的老师，他们在课改之路上也撒下了汗水，取得了成效，坚决了信心。正是有了这么多的课改先行者，我们的课改才能产生磁场效应，带动身边的教师甚至周边的兄弟学校前来观摩学习，才能不断提升我校的美誉度与影响力。 四、走进课堂，狠抓常规，着力提质增效 一是进一步细化各项教学常规要求。 通过召开常规教学工作会议，传达常规教学考核方法，尤其是导学案的使用、高效课堂建设、小组考核机制、早晚自习的标准、作业批改与布置、学情诊测等方面提
9、出了详实的极具操作性的要求，标准教师各项常规教学行为。二是继续加强集体备课研课力度。继续坚持集体备课与个人备课相结合的备课制度。充分发挥备课组长的管理作用，对备课组长的常规工作进行跟踪督导，组织教师共研教材，吃透教材，用活导学案，从备课说课环节抓起，在不断的磨课研课过程中，优化教学手段，建立高效课堂。三是不断强化巡课，促状态提效能。建立分层巡课制度，从年级、实验班及平行班等不同的层面，有针对性的加强早读、候课、晚自习等的巡课力度。通过巡课催促反应，全体任课教师均做到了提前候课，教师进课堂的积极性全面提高。早自习的任务布置更加详实了，师生入班早读的时间大大提前了，各年级各班师生早读的状态得到了大
10、幅度提升。晚自习教师改变了过去一讲到底的传统，大多数教师能够深入学生中间去发觉问题，指导预习的习惯渐渐养成了，教师的教学常规进一步标准了，效果得到了明显提升。四是常规检查反应不放松。坚持对教师的教案、听课记录，学生作业、导学案等定期检查，学校不定时抽查，做到记录详实、反应及时。通过不断的检查反应，鼓励教师更加投入的备课、研课，用好导学案，批改好作业，做好教学反思，催促教师把常规教学工作做实做细。 五、实施双减，科学延时，创新特色开展 为进一步实施“双减”政策，到达减负不减质量的根本目的，学校依据国家政策，研究解决策略，先后出台了一系列延时服务制度、作业管理、读物管理制度等，进一步细化要求，强化
11、管理，精简作业，转变状态，提高效率。在进行全面课改的根底上，严格实施双减政策，关注每一个学生的综合素养及学业开展。一是不断加强五项管理。不折不扣执行国家的双减政策，在提质增效上下功夫。全面提升作业质量，做到定量提质周公示；加强睡眠管理，确保午休不动摇；禁带号码入校，不分散学习注意力；标准课外读物，提高阅读观赏能力；做好体质监测，关注学生身体健康，多渠道推进“五项管理”，全方位提升育人质量；二是持续做好延时服务。为进一步实施立德树人的育人目标，推动学生全面开展，提升综合素养，本学期开设了形式多样的特色课程。主要有：青春飞扬合唱团、青春飞扬课本剧、冰壶、美术、乒乓球、啦啦操、奇异的化学、机器人编程
12、等。学生积极参与，教师预备充分，特色课程有力推动了我校“臻善”课程体系的开展，使特色延时服务成为开展学生特长，实行美育教育的一大阵地。 一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对同事以诚相待。淡泊名利，心底无私，严于律己，为人正直。用平常心、宽容心去分析问题，建立和谐的工作关系，营造良好的人文管理气氛。 当然，自己还有许多做的不好的地方：自身领导力还有待提高，特别是管理理论和管理艺术尚需加强；课堂教学变更还要继续抓实，突破质量瓶颈，打造“品牌”效应；努力丰富个人修养，加强领导艺术水平，提高领导执行力。下学期，我将发扬优点，改良缺乏，在常规管理上下功夫，在高效课堂上下功夫，在质量提升上下功夫，使我校以全新的姿态领跑陕州教育，以凤凰涅槃的决心与行动，实现华美蜕变，书写逆弱增强的奋进之笔！ 感谢各位领导的关怀与指导，感谢老师们的大力支持。成绩属于过去，展望将来，挑战与机遇并存，压力与动力同在。新的学期，我将认真听取各级领导、老师的意见和建议，不断充实自己，完善自己，立足高效课堂，着眼教育教学质量的提升，踔厉发奋，笃行不怠，掀开质量兴校的新篇章！ 5
