课题培训心得体会（精选11篇）

《课题培训心得体会（精选11篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题培训心得体会（精选11篇）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、课题培训心得体会（精选11篇）课题培训心得体会（精选11 篇）当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心， 这样有利于培养我们思考的习惯。那么要如何写呢？以下是小编收集 整理的课题培训心得体会（精选11 篇），供大家参考借鉴，希望可以 帮助到有需要的朋友。课题培训心得体会17月2日在徐州铁路文化宫举行了全市教科室主任会议，本次会议主要讲了两方面的事情：一是南京市五老村小学教科室主任庄文州的 讲座，二是徐州市教科所郑少华主任的教师素质提高工程活动读 书活动，本次活动我受益匪浅。听了庄文州主任向“草根化”研究进军的讲座，首先，我知 道了个人课题与课堂实际是相辅相成的，对课堂教学有很大

2、好处，它 是由教学中的问题转化而来的，它使课堂的目标明确，对课堂反思更 加深入；其次，我还知道了个人课题的研究方法：1、发现问题，从教学实践中去发现教学中的实际问题。2、分析问题，分析问题产生的原因，3、制定措施，研究解决问题的方法，4、付诸实践，做好记录，写好反思，5、总结经验。经过这五步，我们就可完成个人课题的研究。然后，我还明白了 个人课题如何去选择，个人课题要和课堂教学紧密结合，它的切入点 必须小并且能针对课堂教学中的实际问题，它的研究必须与教学实际 结合在一起。总之，我明白了个人课题对我们的教育教学工作有很大 帮助，它就是解决我们教育教学中的实际问题，为了促进我校教育教 学工作的提高

3、，我们将号召更多的老师进行个人课题的研究。听了郑主任的讲座，我的感触更大。郑主任的讲座让我知道了怎 样才能做一个有学问的老师，知道了怎样去读书。说起读书，我真觉 得惭愧。其实我们贾汪区早在前年就号召广大老师去读书，我也积极 响应上级的号召去读书，每周写三篇读后感。可每次我都是为应付读 书笔记去读书，需要写笔记了我才去读，除此之外我根本不去阅读。 我以为我的主要任务是教好学生，多阅读阅读教本，钻研钻研教学工 具书，其他跟教学没有关系的书籍读也没用，与其去浪费那个时间， 还不如多批改批改学生的作业呢。现在想来真后悔！我决定从现在开 始我要认认真真、扎扎实实地去读书，去广泛的阅读各方面的书籍， 以提

4、高自身的文化修养，使自己早日真正成为一个有学问的老师。同 时，我也会号召我校的全体教师扎扎实实进行阅读活动，全面提高我 校教师个人素质和文化底蕴。教科研是衡量一个国家教育发展水平的重要标志。重视教育教研 已经成为当今世界改革与发展的潮流。教育改革与决策必须依靠教育 教研，教育教研必须为教育改革与决策服务，已经逐渐成为世界各国 共识。11 月 13 日我们在三亚市豪威麒麟大酒店二楼听了几位专家做 的专题讲座：中小学教师如何做课题研究及二位老师优秀课题展 示，受益匪浅。结合自己的实际情况，我掩卷沉思：教师搞课题研究 是一个自我完善和自我成长的过程，在成长的过程中也发现了许多的 不足与存在的问题。用

5、一句话来总结那就是坚持得不够好。当然，这 个坚持得不够好并不是说我们没有做，我们做了，但做的深度上不够 好。当我们发自心底的想要做、必须要做的时候，我们才能品尝到她 带给我们的快乐、幸福！下面就谈谈我的一点心得体会。一、促进学校深化教育教学改革。中小学校教育要发展，就必须改革；中小学校要改革，就必须研 究。现代教育技术课题研究对改革传统的教育体制、教育思想、教学 方法起了较大作用，研究成果为学校各学科的综合改革提供了宝贵的 实验数据和可供借鉴的研究方法。中小学校教育既应坚持“常规体系” 高效率地运行，又要构建未来教育的框架。因此，现代教育技术课题 研究不仅对学校今天的整体教育水平产生重大影响，

6、而且对学校明确 未来的教育思路，实现教育的现代化都有着极其深远的意义。二、全面提高教育教学质量。“向教育科研要质量”。现代教育技术课题研究与教育教学实践 紧密结合，已经成为中小学校全面提高教育教学质量的一个重要趋势 对教育教学实践中不断出现的新情况、新问题，在科学理论的指导下 进行探索、研究和实验，有助于揭示教育规律，解决教育问题，促进 教育教学质量的全面提高。可以说，课题研究水平的高低，决定着教 育教学质量提高的幅度。三、有效提高教师队伍素质。教师是办学诸因素中的最重要因素之一。只有充分调动广大教师 的积极性，尤其是不断提高教师的教育理论水平和科研能力，才能使 学校在现代教育中办出特色，才能

7、使教育质量提高到一个新水平。教 育实践表明，优秀教师的匮乏，直接影响到教育质量的整体提高。因 此，要重视和提高教师队伍的素质。努力探寻有效管理尽心尽责对教科室主任来说，最重要的是要提高教师参与教科研的积极性， 为教师提供合适的“土壤”，成长的“空间”。三所学校的教科室主任从不同的角度向大家介绍了自己的管理经 验。解放路小学的管理关注培训指导，关心研究过程，关怀教师情感； 索普学校把课题比作大树，在主课题下设若干子课题，便是让“种下 的树”长出“新枝”，让大课题带着小课题的老师共同进步；镇江市 八叉巷小围绕乒乓特色开展小课题研究，并逐步使课题研究走向了校 本课程的开发。如果说教科室的引领给教师的

8、成长打开了一扇新的窗 户。那么透过这扇窗户，老师们不仅看到了外面美丽的景色，还体会 到了成长的快乐。亲密接触研究路上且思且行任何成功的背后都会有艰辛的付出，课题研究也不例外。活动中 老师们把研究的体验和困惑与专家进行了面对面的沟通，无论是周所 长对小课题如何结题的解答，赵所长对如何把教学和教科研相结合的 指导，还是京口区教育局孙局长的现身说法，都让与会的老师深受启 发。迷惘着、困惑着但又收获着、幸福着，这大概就是小课题的魅力 所在吧！品味幸福成长路上有你有我 在小课题的学习与研究中，老师们真切地体验到研究者的充实与 自在，体会到“拨开云雾会喜见阳光”的幸福与快乐。索普学校的范 鸣老师是京口区的

9、教育科研个人，在课题的引领下她也逐渐成为了一 名数学骨干教师，她的成长的故事，让老师们感受到了一路的困难 ,一 路的艰辛并不可怕，因为那无奈艰辛之后便会收获满满的喜悦 .老师们 的故事感染着所有的人，索普学校的尤昌德老师更是激动地冲上了舞 台和与会老师诉说了他在科学教学中，和学生之间发生的一则小故事， 没有过程就没有体验和感悟，是课题研究让尤老师如此充满着激情。 活动的最后镇江市教科所周刚所长对活动进行了总结，他的一番 话虽幽默风趣但发人深省。因为一个共同的爱好与追求，老师们相聚在索普。课题虽小，却 点燃了大家不断追求的热情，交流活动时间不长，却把老师们研究的 目光引向更深更远的地方。研究的过

10、程是幸福的，分享这种幸福便显 得更为快乐。只要大家乘着课题研究的翅膀飞翔，那成长路上必定有 你有我。让我们一起做研究吧 课题培训心得体会43 月 21-22 日，全省教科所（院）长会议暨“十二五”规划基础 教育课题主持人培训会在烟台龙口召开，全省中小学教育课题近千位 主持人集聚一堂，聆听了北京市教育科学规划办公室主任耿申研究员 中小学教育科学研究的方法与路径，北京师范大学刘复兴教授 当前我国基础教育发展的战略选择，潍坊市广文中学赵桂霞校长 关于省“十一五”课题研究个案解析，山东省教育科学研究所所长、 山东省教育科学规划办主任亓殿强研究员课题研究的质量提升与规 范管理。我作为山东省“十二五”重点

11、课题班级团体心理辅导课程开发 实践研究的实际主持人之一，有幸参加了这次培训，聆听了专家学 者的学术研究报告，并得以与全省各地的教科研领导和老师交流切磋， 增加了见识，明确了方向。更重要的是，我们引以为豪的是，我们正 在踏踏实实地在真正做着课题实践研究工作，在课题研究中锻炼、丰 富、成长自己，并在辛苦付出的同时收获着丰收的喜悦，而不像有些 所谓的课题研究项目，拿到个立项通知书就基本宣告自己大功告成， 到处加以炫耀，并向领导请功，至于那些枯燥艰辛的实际研究工作， 他们是不会真正去做的，到最后应该结题时，就四处拼凑材料，其通 过鉴定的可能性就可想而知。（这当然只是部分情况）我要真心感谢我的学校、我的

12、领导、我的同事，是你们给了我踏 实研究的平台，给了我开展专业工作的机会，给了我锻炼与成长的舞 台。我也在此无愧地向你们说：我踏实认真去研究、去行动、去实践 了，实现了上一个省十一五课题中学生体验式心理课实践探索的 顺利结题，并编著出版了使人成为人这本体验式心理健康教育课 程专著，并得到了全国各地同行读者的肯定与认可，创造了心理课程 类图书的销售神话（山东文艺出版社相关人员透露）；现在正研究中 的团体辅导课题，我同样不计较得失，付出了许多许多的时间、精力 汗水和泪水，并协助领导带领这个研究团队锐意进取，克服一个又一 个困难，也取得了一个又一个成绩，特别值得骄傲的是，我们的两本 团体心理辅导专著即

13、将由蓝天出版社出版发行！我要大声地宣告：我研究了，我付出了，我收获了，我成长了。 我是辛苦的，但我也是幸福的！1、选择做有意思的课题，在研究课题的过程中享受到教育的乐趣， 这一点至关重要。现在我们自己有选择课题研究内容的主动权，那就 结合自己的特长，选一个自己感兴趣的内容来做研究。就像我，之所 以选“小学生数学日记的指导”做研究，其最主要的原因就是觉得有 意思、好玩。在上学期，到中山路小学参加细节课题的结题活动时， 无意中翻看各个学校的结题材料，好多都是枯燥的文字总结，单调的 图表数据。唯独有一本颜色鲜亮、图案丰富的小册子吸引了我。让我 产生了要走上前看个究竟的冲动，原来那是索普学校王锦敏班上

14、的一 本学生的“数学日记”集锦。在那一篇篇日记中，让我感受到了学生 学习数学的乐趣、活跃的数学思维、与老师零距离的感情交流，觉得 做一个数学老师真幸福。就在这时，我就想到让自己的学生也试着写 一写。现在语文老师总是抱怨，学生会抄作文。我相信，学生写数学 日记，是不会抄的，也没参考书可抄。可以想象在孩子稚嫩的语言中， 会得到无限的快乐，我一定会乐在其中的。2、在教育教学的日常生活中寻找问题和课题。从自身教学和学生 成长的细节中发现问题。在我从事数学教学十多年来，发现我们的课 堂教学往往注重数学知识的扎实掌握，数学思想方法的一定渗透，数 学语言的适当训练，但由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学

15、 思考、数学发现的意识和能力没能得到充分的培养。学生擅长完成一 些形式单调的练习性作业，而在作业中，既看不到学生的思维过程和 个性品质，也看不到学生的成长足迹和心路历程 ;更没有主动地用数学 的眼光去观察生活，思考生活问题，让生活问题数学化的意识 ;数学的 人文性、生活化、学生的鲜活个性正在被活生生地抹杀。数学学习也 需要交流，写数学日记就可以延伸课堂教学，让学生与老师及时的沟 通与交流。同时也让学生的课外作业更富有个性色彩。这点与学校提 倡个性化作业相一致，省得要查时，临时抱佛脚。本人于 20xx 年 8 月 2 日参加了县“晶都名师科研写作培训班暨 “十三五”教育规划省市课题申报培训”。通

16、知是让晶都名师第二层 次、第三层次培训对象和各校骨干教师参加，我不是晶都名师，因此， 也被骨干了一回。上大学时，我就喜欢听专家讲座。工作以后，我还有这样的愿望。 我想等自己有钱了，去各个大学专门旁听教授讲课，听各类讲座，拓 宽视野，增加知识。再加上多读书，这样一个人就能快速成长起来。参加课题培训，对于我来说，就相当于到大学里听课。因为这方 面的知识我不太了解，听了能扩大视野。培训当日上午听了县内三位老师的报告，下午听了孙朝仁所长的 讲座。第一个发言的是石榴中心小学的张迎春老师，张老师结合自己 的省级课题“校本研训提升农村小学语文教师 pck 的研究”，给大家 讲了课题申报的流程，对我们有实际指导作用。第二个作报告的是县 初级中学吴传贵校长。吴校长主要就课题选题方面进行详细讲解，并 罗列了一些值得研究的内容供大家参考。第三位作报告的是来自白塔 高级中学的赵继光老师。赵老师是博士，他很早就研究课题