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1、指导老师实习工作计划书 篇一转眼，我已经踏上工作岗位第七个春秋了。当年自己实习的场景，仿佛在昨天一样。现在天，我也成为一名实习学生的教导老师。由毕业到工作是个主要的过渡时期，我深知实习阶段对一名学生的主要。我虽力量微薄，能力有限，但我会尽我的努力和能力，让这名学生在这短短的两个月中，学到作为一名老师的基础技能及工作方法，为以后走上工作岗位打下良好的基础。现做计划以下：1.观摩教学除天天和我一同进入课堂上课外，并观摩其它有经验、有教学特色老师的课。并在观摩前，了解教学内容，介绍这个老师的教学特点，和学习的关键，有计划有目标的进行学习研究。2.教学实践观摩后的第二个星期起，针对本周的观摩学习，进行
2、一次教学实践，检验学习效果。在上课前，实习老师应对本班学生有初步了解，实习老师初步备课，然后和该老师共同备课，并把握教学的各个步骤，预计教学效果。总结教学中的优点和不足，为下次教学实践做准备。3.教导学生多给实习老师发明和学生接触的机会，了解学生在学习上存在的问题，依据实际情况进行教导。用集体教导的形式，纠正普遍问题，对部分问题，部分教导。4.班级管理工作在引导教学的过程中，渗透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的内容、特点和方法。比如经过了解学生、处理班级的日常工作、组织文体活动、部署班委会工作等方面，使实习老师得到全方面的发展。5.教学相长我也要向实习老师学习她的谦虚谨慎，善于研究的
3、学习态度，让自己在教学和班级管理上再上一个新的台阶。6.详细安排培训时间培训内容验收标准第一周听课观摩听课后体会、简单评课第二周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第三周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第四面听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第五周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第六周总坚固习收获上交总结汇报篇二一、指导思想以科学发展观为指导，根据老师终生学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，依据老师的详细实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。二、培养目标1、提升青年老师的教育教学能力和专业理论素
4、养，胜任教育教学工作，很好地推行岗位职责。2、加强对教材教法的研究，提升老师的学科专业研究能力。3、提升、锻炼青年老师的教育教学基础功，促进青年老师的全方面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。三、培养要求1.服从学校安排，主动主动参与相关内容的培训。2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好统计。3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。四、培养内容：1、政治思想理论：党的相关教育路线、方针、政策和时事政治等。2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学基础技能：书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。关键提升老师板书，板画的能力。语言表示能力备课和
5、说课课堂教学能力教学分析、总结反思能力专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、详细任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，了解课程标准，掌握教学基础功，处理好师生关系，具有驾驭课堂能力。2、第二年，完全胜任教育教学工作，含有扎实的教学基础功，较强的教育教学能力和组织管理能力。3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具有一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。六、培养方法1、言传身教、详细指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践
6、教学，掌握教学基础功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，正确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个步骤，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年老师先听课后上课，每七天最少听两节课。师傅要坚持听青年老师讲课每七天最少一节课，立即进行课后点评。2、实施跟青年老师一起学习制度。为使青年老师立即熟悉本学科教材，把握书本知识和技能结构，要求青年老师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，立即成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等基础步骤。随时交流看法和经验，主动开动脑筋，大胆提出自己的看法和问题，找出不足，立即纠正，帮
7、助青年老师不停进步，相互促进提升。5、青年老师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课。6、激励并发明条件，促进青年老师参加教科研，激励青年老师负担科研课题。篇三为了深入培养实习老师的教学水平和相关的业务能力，使她们符合学校实习的教育要求，根据花溪第二中学的实际情况，由我来指导实习老师张地灵和王凤兰，依据数学学科的教学特点，制订以下指导计划：一、备课方面：我将指导她们，熟悉课程标准及备课程序，使她们能依据新课标的要求确定教学目标，教学难点和教学关键，并能依据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让她们参与
8、集体备课，经过备课组之间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸收各位老师的意见，总结经验，提升本身的课堂教学能力。二、教学方面：在本学期中，让她们最少准备5次公开课，课前我将跟她们一起研究教材，给她们明确指出教学要求及怎样把握教学课堂的有效性，给她们提出部分教学内容上的提议，课后教导她们认真做好教学反思，认真备好不少于20篇教学教案，天天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节(包含新课、复习课、习题课和班会课)，学习怎样实施课堂教学，体会老师该怎样开展学生活动，怎样做好学生管理工作。在这过程中，提醒她们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使她们在我及学
9、校其它老师的指导下完成实习任务。对她们的详细要求安排以下：(一)观摩见习，跟班听课：观摩学习我及其它老师的教育教学方法方法(包含教学技巧、教学方法、师生沟通方法、班级管理方法、作业设计和评价方法)。帮助我及其它老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并帮助老师完成题目标讲解。认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。在我的指导下，担任部分教学工作。(二)备课讲课：做好课前工作，认真听取老师意见。熟悉课程标准，认真研究教学教材，依据新课标要求，确定教学目标，教学难点及关键，认真完成不少于20篇的教案，并从中选择不少于五篇的教案进行讲课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。讲课前参与集体备课，听取备课组老师所提出的提议，找出不足并进行修改，依据学生的实际情况及要求确立切实有效的教学方法，讲课后同备课组老师进行交流，认真听取老师宝贵提议。阅读部分教学方面的教案教材，吸收其中有效的教育教学方法，并常常和我及其它老师进行探讨交流，总结经验，不停提升本身的教学教育水平。
