《一位数除三位数的除法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一位数除三位数的除法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一位数除三位数的除法一、教学内容：三年级下册教科书p22例3二、教学目标：1、使学生经历计算方法的探索过程，掌握被除数的最高位不够商1时的笔算方法。2、培养学生分析、推理、抽象、概括及有序思考能力。3、注意培养学生的估算意识，并能体会估算、笔算各自不同的特点。4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。三、教学重点：理解并掌握被除数的最高位不够商1时的笔算方法。四、教学难点：理解被除数的最高位不够商1时的笔算方法。五、教法要素：1、已有的知识经验：（1）一位数除整十、整百和几百几十的口算。 （2）三位数除以一位数的除法估算。（3）一位数除两位数的基本方法。2、原型
2、：2386= 1563= 4348=3、探究的问题：当2个百除以6不够商1个百时，怎么办？ 六、教学过程：（一）唤起与生成1、口算。4202 4206 9039003 3208 12062、指名用竖式板演 564 847计算完成后，让学生说出是怎样计算的。3、出示教科书22页例3。（1）引导学生审题、列式。（2）先让学生估算，并且说出估算过程。（3）怎样准确计算？这节课我们就一起来学习用一位数除三位数的除法。（板书课题）（二）探究与解决1、探究一位数除三位数的笔算方法。A、请每个同学在练习本上试一试。B、算好后请在小组内交流以下问题:(出示投影)2386，先用6去除几？当2个百除以6不够商1时
3、，怎么办？23个十除以6，商写在哪位上，为什么？C、全班交流。在交流时，教师注意引导学生说清算理和算法。D、师生共同小结。在计算2386时，百位上的2不够除，应将百位上的2与十位上的3合并，看成23个十来计算，23个十除以6得3个十，对着十位写3，然后将余数5个十和个位的8合并，58除以6得9余4，9要写在个位上。比较笔算结果和估算结果。（使学生体会不同的算法可以起到互补的作用，可以检验结果的正确性。）E、补充事例，强化算理。估算： 1563 4348学生独立完成，集体订正，订正时让学生说清算理。F、归纳概括，形成结论通过刚才的学习，你能说说如何计算一位数除三位数吗？同桌说一说，全班交流，互相
4、补充与完善。教师根据学生的回答，归纳总结。从被除数的最高位除起，当被除数的最高位不够商1，要用除数去除被除数的前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。2、问题延伸：（1）出示教科书22页想一想：学生独立解答，有困难的同学可以小组内商量一下。（2）全班交流：交流时使学生感受同一问题有不同的解题方法。（3）根据学生交流，提出问题：你认为哪种方法比较简便？（三）训练与应用1、先估算，再计算2575 8046计算后，观察这两道题，你发现了什么？2、练习五第5题。指名板演，其他在练习本上做，全班订正。3、练习五第6题。(四)小结与提高引导学生谈谈本节课的学习收获；教师对学生的学习表现进行评价。
