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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。地方审计统计实践工作探索创新 如何针对地方经济社会发展的特色,紧密结合国家审计统计体系,有针对性地创新地方审计统计工作,为进一步提高审计统计工作质量,更好地发挥审计统计数据为领导提供决策参考和建议的作用,这是当前审计统计实践所要积极推进落实的工作。为强化审计统计工作为领导决策的参考和建议功能，针对地方审计工作发展进程和经济社会发展决策需求，围绕计算机辅助审计工作统计、地方效益审计工作统计和地方审计整改工作统计等当前审计工作热点和重点，从审计统计指标、审计统计内容、审计统计工作方式等几个方面进行创新工作。 一、加强审计整改统计创新工作 政府审计不仅要查出问题,更重
2、要的是要督促抓好审计查出问题的整改工作,以进一步提升审计效果,不断提高政府效能。因此，审计统计工作要加强创新，以统计数据的形式全面、准确、及时地对审计整改工作进行统计，实事求是地将审计整改工作状况反映出来，供领导决策参考。为达到这样一个目标,在审计实践中探索创新几个审计统计指标，根据地方政府审计发展实际初步确定该指标的内涵和外延，对各类型审计项目的整改工作统一统计路径,提高统计创新工作质量。 、创新审计整改工作统计指标。根据地方经济社会发展决策需求和地方政府审计发展实际，初步确定年度审计项目查出问题所涉及的资金总额、已纠正或整改金额、针对审计进行建章立制的个数、审计整改率等。根据这几个审计统计
3、指标，计算地方审计整改比例，为提高审计效率和效果提供决策参考。 2、审计整改工作统计指标的统计范围。在具体设计审计统计指标时，参考国家审计统计指标体系,对以下审计统计栏目的范围进行:一是审计单位名称,系指经审计通知书确认的,报告期内由审计机关独立或以审计机关为主实施审计，并出具审计报告的部门或单位名称。二是审计调查单位名称,系指经专项审计调查通知书确认的，报告期内由审计机关独立或以审计机关为主实施审计调查，并报送专项审计调查报告的部门或单位名称。三是审计资金总额,该指标从资金角度反映审计覆盖面和规模大小。具体范围为：企业，统计会计年度末资产总额；行政事业单位，统计预算资金总额；政府投资和以政府
4、投资为主的建设项目,统计上级批准计划总投资金额数；等等。以上几个方面是指全面审计情况下的统计口径。在专项审计时,按专项资金额进行统计。四是查出问题金额，系指审计查出的“违规金额”、“损失浪费金额”、“管理不规范金额”等的合计数。五是已纠正或整改金额,系指审计决定书、审计报告发出后，被审计(调查)单位已纠正或整改的问题金额。六是查出问题个数,以审计报告中反映的问题个数为准。七是已纠正或整改问题个数。针对审计查出问题已纠正或整改的状况,要研究确定审计统计时的参考判断标准：如有关部门和单位已按要求对违规金额和管理不规范金额等全部或大部分进行了纠正或整改状况;针对管理不规范、制度不完善等问题已经建章立
5、制的整改状况；针对违规收费等行为已经停止违法行为的状况;针对不涉及资金的管理性或其他类似问题,有关部门和单位通过会议等形式提出相关要求或在审计整改回复中表示整改的状况;等等。在具体确定参考标准时，要循序渐进地针对地方经济社会发展进程和政府审计发展实际，尤其是要从有利于领导决策角度进行研究。八是已纠正或整改率。第二篇:创新实践与探索潞市中心小学德育工作创新实践与探索 我校有一大部分学生的父母外出打工,孩子主要依靠年迈的爷爷奶奶生活。因为父母疏于对孩子的管教，而大多数的爷爷奶奶根本管不住这些调皮的“小人精”。我校属农村寄宿制小学,开学期间我们发现有的学生在家经常偷家里人的钱乱花，来学校偷同学的零花
6、钱或零食,屡教不改；有的学生无视学校纪律，不听教师管教，在课堂上与同学闹矛盾打架,事后逃离学校躲到偏僻的地方,让家长、教师无法找到；多数学生对校园里飘动的零食包装袋、废纸等视而不见;许多低年级学生被高年级学生利用、欺负,这些现象造成恶性循环，必会是阻碍我校教学质量提高的重要原因。学生的良好行为习惯、文明礼仪,自主学习等方面都急待于进一步加强，鉴于此现状,我校以“狠抓学生的养成教育,使学生先心动再行动，变被动为主动”这一德育主旨为特色,寻求教育的突破口,创新开展学校德育工作。 （一）正面引导 小学生的心理与生理尚不成熟，具有很大的可塑性,所以只要教育到位，他们一定会有一个全新的精神面貌。首先我们
7、编写出一份潞市中心小学学生每日行为习惯守则,确定了学生行为习惯的培养内容,接着我们便着重解决学生“认知”问题。每学期开学第一月，是我们集中训练学生行为习惯的时间,大型集会校长讲、班队活动班主任讲、每天晨会按照学校要求老师反复讲，在课堂上利用思想品德 课、语文课等相关学科对学生进行正面的道德规范教育,通过典型人物的典型事例引导学生学先进、赶先进、当先进,让学生对好习惯要求与做法知晓率必须达95%以上。多方面的教育渠道使学生在心理上已经接受了正确行为习惯的信息,知道什么该做什么不该做。 （二）监察督促 在课间营造一种监察督促机制，弘扬好人好事，抨击违纪现象,限制劣迹行为，堵塞不良习惯发展和蔓延的渠
8、道，促进与发展学生的优良个性。为此我们由少先队大队辅导员牵头，成立学校大队部监督岗,对各年级各班进行每日量化。 1、监督岗的运作 监督员的产生。监督员的直接领导是少先大队辅导员。监督员由每个中队选出各方面较优秀的队员上报少先大队部，再由少先大队辅导员在全校师生集中开会时为其授袖章,宣布其工作职责等。 监督员的工作运行程序及其职责。监督员工作的运行程序是：早晨提前0分钟到学校大门口,协助值日教师检查学生到校情况(一二年级走读）。从晨练、早读、大课间活动、中午自修、到放学期间一律按时到岗工作。 监督员的工作职责： 1、严格按照班级一日量化考核细则做好检查记载。 2、检查全校学生在校时的纪律、卫生、
9、仪表等。 3、观察并记录课间纪律、安全、卫生和好人好事情况。 4.检查各班环境区域内的清扫情况。 5.填好“班级一日量化评分栏”。 6.汇总一天来的监督情况，上报大队辅导员。 监督岗的激励与制约机制。该机制重点体现在日广播、周小结、月评估、学期末汇总上。 日广播就是将监督岗一天来所观察发现到的情况进行整理，在次日早上的广播中播出,好人好事大力表扬,劣迹现象予以曝光。 周小结就是由大队长协同每日监督员做如实记载，对一周来各班量化分详实地进行统计、汇总。 月评估就是将四周的工作进行综合整理。就一个月来全校监督岗上的所有情况，从共性与个性，成绩与不足，先进班级的保持程度,后进班变先进班的转化力度等方
10、面进行阶段性剖析、评价,提出下个月的工作目标和改进措施。 学期末汇总就是将一学期全校各班的情况进行汇总，形成一学期监督岗情况的总结,全面、系统地归纳取得的成绩,找出存在的问题,指出下一步的整改措施。在此基础上,学校专门表彰奖励一学期来的优秀监督员。 、监督岗的作用 早上学生到校,学生佩带红领巾、衣着、个人卫生情况都要接受监督员检查。课间操在楼梯口设监督岗,学生的上下楼梯、言行举止也在监督员的监察督促下。食堂就餐是否按顺序排队,晚上就寝是否做到迅速、安静，都在监督员的工作范围内。监督岗在学生行为习惯养成中起着至关重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说：“最好的教育,就是学生进行自我教育。”监督岗是
11、在教师指点下，学生自己 安排任务，主动采取措施,自觉进行意志转化和行为控制，在激励与制约的机制下,真正体现了“以学生为主”的教育指导思想。激励与制约机制将学生个体的行为紧紧地和班级的整体评价结合起来，学生个体的荣誉直接影响到班级的优劣,“想做”、“要做”、“禁做”成了学生行为前思想意识的检查站，潜在提醒学生做出明智的选择。做了好事能受到表彰,班级靠我增光,我为班级添色，同学间互相勉励，共同促进班级的繁荣,随着好人好事的与日俱增,学校良好道德氛围也就逐渐形成。 （三）活动育人 活动是教会学生养成良好行为习惯的载体，每学期有必要针对性的开展一些活动,帮助学生克服不良习惯，养成良好习惯。 我们学校有
12、小卖部,学生买东西后随地乱扔食品袋的现象很严重,当着老师他不扔，当着监督岗的值日生他不扔,转过身去他就扔，树丛里、花园边、墙角裂开的砖缝里到处塞,很令人头痛。我们就用两周时间开展专项活动,先是通过少先队开展“随地乱扔怎么办。”为主题的班队会进行大讨论，学生每人必须写上10条办法或主意,班会上人人发言，再讨论形成班规或公约10条,张贴在教室里，学生违犯了，就照班规处罚。学生人人写、人人发言讨论是让学生内因起作用，激发学生内驱力，把不乱扔变为自觉行动；形成班规是想让学生学会自己管理自己。学校少先队还长期开展“弯弯腰活动”,看见杂物主动就捡,“弯弯腰”成了学生口头禅。 (四)常抓不懈 虽然学生可塑性
13、强，但也不是一蹴而就的,很容易反复,寒、暑假容易忘记,每年又有新生，所以坚持是关键。“坚守是一种品质”。在学生良好行为习惯培养上,只有常抓不懈才能有成效。良好的开端是成功的一半，每学期的开学第一个月是学生教育的关键时段。在这一时段，政教处、少先队、班主任齐抓共管会有鲜明的效果。平时要大队部监督岗督促到位,发现问题及时解决,努力做到防患于未然。 这些办法实施一年多来,尤其是本学期以来,学生的思想面貌有了明显的改观。说文明话、行文明事、做文明人的观念逐渐深入人心,学生由原来的自由涣散变得积极进取。学校出现了“三少三多”的可喜现象,即违规违纪的学生少了，文明礼貌的学生多了；乱扔垃圾杂物的学生少了，讲
14、究卫生自律的学生多了;自私自利的学生少了,关心班级荣誉的学生多了。校风、学风得到了淳化,教育质量也稳步提高。 第三篇：创新工作方法勇于探索实践创新工作方法勇于探索实践 吴中经济开发区河东工业园是一个以化工、电子、精密机械等高科技产业为主的新兴产业基地。园区内现有开业投产企业4家，其中外商投资企业家，内资企业5家,规模以上企业16家。自20X年3月起,我开始担任河东工业园联合党支部副书记，负责园区内非公企业党建指导工作。目前，河东工业园已建立基层党支部16个，做到规模以上企业100%建立党支部。 一是当好理论员。为了能够有效地开展工作，我积极参加党的组织建设、党员发展、教育、管理等党务知识的培训
15、，每年还同入党积极分子一起参加培训班的学习,接受再教育，并积极参加开发区党工委组织的大党课、形势任务报告会等活动，了解党组织的设置原则和建立党支部的工作程序，掌握入党积极分子和预备党员培养、教育和考察的主要内容和工作方法,熟悉党务基本知识。同时，通过定期的党建工作指导员例会，及时了解党建工作动态，协调和解决工作中遇到的各种新情况和新问题,进一步增强自身的业务能力。 二是当好宣传员。我经常利用各种场合和机会，主动加强与非公企业业主的日常沟通联系,宣传有关法律法规政策和上级精神,宣传在非公企业开展党建工作的重大意义和区委加强非公企业党建工作的目标任务、方法措施等，使业主打消在非公企业开展党建工作的顾虑，努力营造有利于党建工作开展的氛围。针对非公企业党员数量少、比例低的实际，我们积极加强对申请入党员工的培养、教育，进一步壮大了党员队伍。采取直接走进企业的方式发展和考察党员,这样做既有利于保证企业职工的正常生产工作，又有利于进一步在企业内部更深入的了解发展对象的思想工作情况，近年来,共发展新党员32名，培养入党积极分子27名。 三是当好调研员。对已开业投产的非公企业,深入进行拉网式的走访调查，逐一摸清企业基本情况,努力做到“五清”,即企业经营状况清、职工人数清、组织设置清、党员数量清、业主身份清。重点对企业“隐性”党员、“口袋”党员以及入党
