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1、2021年幼儿园托班保教计划新学期开始了，瓦勒海的保教计划是怎样的呢？下面是美文 网收集整理关于幼儿园托班保教计划的资料，希望大家喜欢。幼儿园托班保教计划篇一一、班况分析：我班有24名幼儿，年龄都在2周岁左右，都是从未离家的孩 子，当他们第一次饱含来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母 离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从 新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培 养等。二、管理目标根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年 龄特点水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满 足他们多方面转型需要.三、幼儿发展目标健康1、逐渐适
2、应利皮扬卡，保持稳定、愉快的情绪。2、恒温性养成一日生活中必要的生活生活、卫生习惯。3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调机制运动和操作, 如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能 从中荣膺愉快的体验。5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。7、能初步掌握简单的机械机械设备进行活动，如踢球、拍球、 骑车、推拉重物等。8、有初步的安全意识，能避开明显的不会安全因素。语言1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。2、乐意回答成人的提问，也能拟出向成人提出简单的风险问 题。
3、3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。4、能完成两项汉语指令。5、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极 性。7、会一页一页地翻书和打游戏，看完后把书收回原处。8、喜欢结伴或独自在同伴身边念儿歌。科学1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿 望。2、乐于并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、 改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特质。4、能区别两个球体的上下、里外、前后和远近。5、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形、方形。6、知道一和许多。7、能点数2-3件物品。艺术1、能对
4、生存环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自 发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。2、热衷于参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表 现力。3、乐意结伴或独自在同伴面前自己的本领。4、喜欢参加美术文艺活动，能大胆地尝试多种材料做造型游 戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和初步设计表现力。5、能运用手指、手腕的活动或进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、 搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。6、舍得在成人的帮助下，学习正确地使用和校对材料。幼儿园托班保教计划篇二一、班况分析：本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名。通过对班级儿 童家庭情况的调查，我们了解到幼儿没有上过托儿所或幼儿园，
5、第一 次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”， 平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能力的培养大多日常 生活是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的专业知识不够，对家 人有很大的眷恋。孩子们虽然对幼儿园充满了仰慕羡慕，但当父母离 开后即表现出更焦虑、不安等每晚情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚 者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和。因此，我 们要给宝宝们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学 习打下良好的基础。二、工作任务：1、稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等现 阶段的能力
6、。2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重, 着重于培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。3、根据纲要的精神，结合本班幼儿的类型实际情况及年 龄特点，采取多种形式有机地渗透在一日活动中，尊重托班幼儿身心 幼儿教育发展规律，科学合理地安排好幼儿的好一日活动。4、结合本班的实际情况，深入开展丰富多彩的亲子活动，提 高幼儿能力，培养幼儿拥有良好的情感素质。三、教育教学目标：1、健康逐步适应初中的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下 学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、 鞋;愿意直接参与健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意 跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平 衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难，勇敢地做完 动作。2、语言喜欢倾听和参与成人同伙或同伴的交谈。舍得回答成人提问, 也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并 有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢 结伴或独自在同伴身后念儿歌。3、社会下一页更多精彩“幼儿园托班保教融资方案”
