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1、人教版初中生物会考相关知识点复习资料第一单元：生物和生物圈1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它与人类生活息息相关。2、细胞是生物结构和功能的基本单位。细胞内的物质由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。3、生物具有的共同特征：1）生物的生活需要营养。（植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养物质）2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒
2、以外，生物都是由细胞构成。生物和非生物的根本区别在于生物能够进行新陈代谢，能够不断从外界获取食物，不断进行呼吸，能够对刺激发生反应，繁殖等。4、生物圈由各种生物和其生活环境所组成的、环绕地球表面的这一薄层。范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度共20千米。生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、生物的生活环境不仅是指生物的生存地点,主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。影响生物的生存的环境因素可以分为非生物因素（温度、水分、阳光、湿度、空气等）、生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田
3、里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作，是合作关系；菟丝子寄生在兰科植物上（寄生关系）；根瘤菌与豆科植物的根相互依存是共生关系。6、探究：光对鼠妇生活的影响的过程（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。（3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量,其他条件都相同。（4）实施计划（可以选择用培养皿，周边粘上黑纸，创造一个黑暗的环境。如用一个硬纸板将培养皿隔成两部分，一部分可以见光，另一部分黑暗。在底部铺上湿土。选择潮虫的时候，应该保证生活力一致，一次取十只潮虫，每
4、隔几分钟统计一次。（5）得出结论：（分析实验现象和实验数据结果发现：在黑暗当中的鼠妇数目要远远多于在光下的）。（6）表达、交流。（分析讨论鼠妇为什么喜欢生活在黑暗的条件下。因为光影响到它的生活）。设计实验要注意几条原则：第一条，要设计一个对照性实验。第二条，单因子变量原则。第三条，等量性原则。第四条，要在相同条件下重复多次，最后进行统计。7、生物与环境的相互关系：生物必须适应环境才能生存。生物在适应环境的同时，也影响着环境。生物与环境是相互影响的。(1）生物对环境的适应。举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 (2）生物对环境
5、的影响。举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。8、生态系统-在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统无论大小都由生物部分和非生物部分组成。 植物-生产者 生物部分 动物-消费者 生态系统的组成 细菌，真菌-分解者 非生物部分-阳光、空气、水等9、在生态系统中，植物能够利用光能制造有机物，叫生产者。动物不能将无机物合成有机物，只能吃现成的，因而叫消费者。细菌、真菌能把动植物遗体分解成为无机物，因而叫分解者。10、生物圈是最大的生态系统，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是森林生态系统，有“地球之肾”之称的是湿地生态
6、系统。11、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态.这种现象就叫生态平衡 。12、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是被吃与吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。物质和能量沿食物链和食物网传递时是递减的，有毒物质沿食物链和食物网传递时是递增的。例如：农药“DDT”的传递是递增的。第二单元生物和细胞13、常用的观察用具有放大镜，显微镜，望远镜。14、光学显微镜各个部件的名称和作用 镜座-稳定镜身。 镜柱支持镜柱以上的部件。 镜筒上端安装目镜，下端有转换器。 载物台放置玻片标本的地方。中央有通光孔
7、，两旁各有一个压片夹。 粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。 细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。 目镜和物镜目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。 遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调 节光线的强弱。 反光镜一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。15.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁和收镜从显微镜的目镜看到的物象是倒像（上下左右都要倒）。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。例如：目镜10X，物镜30
8、 X，那么显微镜的放大倍数1030=300 X。16、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。17、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。18、常见的玻片标本有装片、切片、涂片。显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。19、细胞的基本结构和功能细胞膜具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 细胞质细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是能量转换器。细胞核细胞核内含有遗传物质，在生物遗传
9、中具有重要作用。是控制细胞生命活动的中心。20、植物细胞和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核。区别如下：动物细胞植物细胞细胞壁没有有细胞膜有有细胞质有线粒体，没有液泡和叶绿体有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体细胞核有有21、洋葱表皮细胞装片的制作和观察：步骤：（1）用纱布擦净载玻片和盖玻片 （2）在洁净的载玻片中央滴一滴清水。 （3）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。 （4）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。 （5）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻 轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。 （6
10、）经碘液染色后。 （7）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。即擦滴撕展盖染观（先低倍后高倍）22、口腔上皮细胞装片的制作和观察：步骤：（1）用纱布擦净载玻片和盖玻片 （2）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。 （3）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下， （4）把牙签上附着的一些碎放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。 （5）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。 （6）经碘液染色 （7）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。即：擦滴刮涂盖染观（先低倍后高倍）23、细胞膜的功能：能够控制物质的进出。即让有用的物质进入细胞，把其他物质 挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物
11、排到细胞外。24、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（1）线粒体和叶绿体是细胞质中的能量转换器。叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（4）植物细胞中的能量转换器是叶绿体、线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体。25、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。26、细胞通过分裂产生新细胞： 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先
12、由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。27、除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的。单细胞生物一个细胞就是一个个体。细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。28、组织：细胞分化形成组织。组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。人体有四大基本组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）。植物常见的组织有（营养组织、保护组织、机械组织、输导组织等）29、器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。植物由营养器官（根、茎、叶） 生殖器官（花、
13、果实、种子）六大器官构成。30、系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。生物体的结构层次：31、只有一个细胞的生物体：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，能够进行一切生理活动。32、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。（1）形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构（2）生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，33、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系（1）由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农
14、牧业生产造成巨大损失。（2）人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。第三单元：生物圈中的绿色植物34、生物圈中的绿色植物大约有50多万种，可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨植物类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。35、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。（1）藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。（2）苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、
15、叶，根为假根。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。（苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物）（3）蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。36、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等。 被子植物：种子外面有果皮包被。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。37、实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构： 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么特点。菜豆种子是由种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是子叶（两片）,能发育成
