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1、幼儿园大班音乐优质教案会变魔术的绳子活动目标： 1、初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。 、借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。3、体验绳子带来的乐趣。活动准备: 1、教师教学图谱一套； 2、幼儿创作图谱若干； 3、人手一根绳子。活动过程：(一）导入师：今天老师给你们每人准备了一根绳子，就在你们的椅子底下,请把它拿出来,你们喜欢吗? （二）学习歌曲。 1、简单了解绳子的特征。（1）幼儿观察:绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察。 师:看一看，你手里的绳子是什么样子的?师:你还看到绳子是什么样子的呢？师:对，绳子细细长长的象什么呀？ 师：你们的想象力真丰富
2、呀,那细细长长的绳子摸上去有什么感觉呢？ 师:对,摸上去有些粗糙。 （）小结：这细细长长的绳子它还会变魔术呢。 （)教师简单示范用绳子变出蝴蝶。老师用绳子变出了什么？你们想不想去试一试?鼓励幼儿用绳子去摆一摆，变一变，说一说。 2、幼儿操作:用绳子变魔术。你用绳子变出了什么？教师用图记录幼儿变出的图形,如小鱼、山、池塘等。 师:你用绳子变出了什么? 3、教师示范演唱歌曲，介绍歌曲名字会变魔术的绳子。 师:你们真会动脑筋,用绳子变成了这么多的东西,真有趣呀,老师还想把你们变魔术的事情编成一首好听的歌曲。 （）教师从幼儿变出的图形中任意选择出两幅图进行歌曲创编活动。 我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里
3、去,歌曲的名字就叫做会变魔术的绳子。让我们一起来听一听。 (2)教师示范演唱。如：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出蝴蝶多么有趣,变出小鱼多么有趣。多么有趣，啊哩罗。 4、教师再次示范演唱歌曲。 师：你听到了哪些好听的话？ 师:你听到了一句完整的话，你的小耳朵真灵。 师:你知道什么是阿里啰吗?表示什么意思呢?师：是呀,高兴的时候让我们一起喊一声：阿里啰。教师带领幼儿学一学阿里啰。师:对，今天我们学习的就是小小绳子的歌曲。 教师根据幼儿回答出示相应的图谱，并结合图谱整理歌词。 5、结合图谱,集体练唱歌曲。 (1）教师指图带领幼儿一起演唱。 （2)提醒幼儿听好音乐节奏,有表情地再次演唱。
4、 6、尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。（1)师出示波浪线:这是什么符号?你知道什么意思吗？师:你知道波浪线表示什么意思吗？唱的时候应该怎样呢?师：你说的很好。什么样的声音才是温柔连贯的呢?演唱时速度应该怎样？音量呢? 师：那就让我们用温柔连贯的声音，用慢一些的速度来唱一唱。教师带领幼儿尝试用温柔连贯的声音演唱小小绳子,细细长长,会变魔术，多么神奇这一句。师：绳子变出了蝴蝶和小鱼,你们开心吗?那我们应该用什么样的声音来唱呢？ (2）师出示曲折线:这是什么符号？你知道什么意思吗? 师：你的想象力很丰富,它是曲折线。那表示演唱的速度、音量应该怎样呢?师:那就让我们用活泼、欢快的声音来唱一唱。
5、教师带领幼儿尝试用活泼、欢快的声音练习变出蝴蝶多么有趣,变出小鱼多么有趣这一句。（3）教师带领幼儿尝试用连贯优美、活泼轻快的声音完整演唱歌曲。 7、尝试用对唱的方法练唱歌曲。师生对唱：教师和幼儿分句对唱师：你们想不想和老师合作啊？那老师先唱粉红色部分，你们唱蓝色部分，黄色部分大家一起唱。(交换) （三)创编歌曲。 、出示幼儿操作图谱和卡片,提出创编要求。 师：刚才我们小朋友用绳子不仅变出了蝴蝶、小鱼，还变出了其他有趣的东西，你们想把你们变出的东西编进歌曲里去吗？ 师(出示幼儿操作图谱和卡片)老师也给你们准备了小卡片和歌谱,这张歌谱需要两个人合作完成，请你把刚才用绳子变出的东西用简单的线条画在小卡片上,然后插进歌谱，和好朋友一起跟着音乐唱一唱。 2、幼儿合作创编歌曲。3、个别小组展示。 师：他们用绳子变出了什么？让我们跟着音乐一起来唱一唱吧。 幼:小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出太阳多么有趣，变出白云多么有趣。多么有趣,啊哩罗。 师:他们编的歌曲真好听，让我们为他们鼓掌。有谁和他们编的歌曲不一样呢？ 幼：小小绳子,细细长长，会变魔术,多么神奇。变出小蛇多么有趣，变出小树多么有趣。多么有趣,啊哩罗。 4、师:带着你们的歌谱唱给客人老师听吧。1
