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1、2023年国际盲人节活动策划书国际盲人节活动策划书1协会安排10月12日走进高校，向高校生讲解怎样帮助盲人、和盲人沟通，盲人怎样用手机电脑上网、实现盲人生活的信息化。活动旨在带领盲人兄弟姐妹走出家门、融入社会，熬炼自己沟通实力，树立大家创业就业的信念。同时也让高校生感受到盲人的主动状态、聪慧才智的大脑，学习盲人吃苦耐劳的品质、敢于就业创业的志气。一、活动背景：1984年，在沙特阿拉伯首都利雅德召开的世界盲人联盟成立大会上，确定每年的10月15日是“国际盲人节”。中国的.“视觉第一中国行动”项目自1997年8月实施以来，我国累计已有260多万盲人重见光明。二、活动目的：通过“国际盲人节”的宣扬，
2、让高校生走进了盲人的世界，体会盲人世界，懂得关爱这个弱势群体，同时也让盲人挚友走进高校，感受高校生的青春活力，感恩生活。三、活动主题：情系盲人，共浴阳光四、主办单位：淮安区盲人协会、淮安信息职业技术学院传媒艺术系。五、活动时间：20xx年10月12日9:30-15:00六、活动地点：淮安信息职业技术学院传媒艺术系七、活动对象：淮安区盲人协会会员、传媒艺术系高校生代表八、活动内容：1、淮安区盲人协会杨炳权给高校生做讲座。2、淮安区盲人协会会员走进高校，感受高校课堂。3、淮安区盲人协会会员和传媒艺术系高校生代表进行近距离座谈。中午盲人在淮安信息学院体验高校生生活，和高校生共同就餐。国际盲人节活动策
3、划书2设计思路：幼儿在日常生活中，常常会看到一些残疾人，大多数幼儿对残疾人有恻隐之心，也很想帮助残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我选用盲人作为关爱残疾人系列主题活动的起点，设计了大班语言教学活动做你的眼睛，首先，用展示盲人生活片段的形式让幼儿深化了解盲人的生活；其次，依据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一个“真正的盲人”，了解盲人最须要的是什么；第三，让幼儿从生活中的点滴做法起先为盲人供应便利，做盲人的眼睛。中班幼儿的社会情感已经得到很好的发展，他们渴望尽自己的所能帮助别人。残疾人是他们关注的重点对象之一。关爱盲人语言活动能激发幼儿的爱好，满意幼儿渴望帮助他人的心理，为幼儿社
4、会情感的发展添上了精彩的一笔。活动目标：1、通过体验盲人的生活，大胆表达出自己的感受。2、充分发挥幼儿的想象力，急盲人所需，想出关爱的方法。3、通过帮助盲人，懂得人与人之间要相互帮助、相互关爱。活动打算：关于盲人生活的短片，眼罩，模拟盲人生活场地，歌曲感恩的心等。活动过程：一、 引入话题师：今日，我请来了一位好挚友，你们想不想相识一下？（播放盲人生活短片，一起先老师介绍短片中的人就是请来的挚友盲人叔叔，让幼儿观看盲人的生活片段，重点视察盲人生活中不便之处，感受盲人坚毅的精神，增加亲切真实感，为幼儿体验盲人生活埋下了伏笔）。二、体验盲人生活1谈盲人师：你们在短片中看到了什么？师：盲人在生活中有哪
5、些不便利呢？（倒水、走路、取钱）（引导幼儿完整地表达出自己所视察到的细微环节，尤其是盲人生活有哪些不便，对盲人的生活有初步的了解）2做盲人师：那我们一起来体验一下盲人的生活。师： 你做“盲人”有什么感受？（很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到东西）（幼儿带上眼罩，模拟盲人起居、逛街购物、出门旅行等生活，让幼儿体验盲人生活的种种不便，知道帮助盲人要从点滴做起。这一环节的“换位体验”加深了幼儿对盲人生活的了解）3、再谈盲人师：你们觉得盲人的生活怎么样？（很辛苦、很累）师：盲人在遇到困难时是怎么解决的？（他们遇到问题不会放弃，还会始终练习，后来就胜利了）小结：盲人通过自己坚持不懈的努力解决了生活中许多问
6、题，所以，我们也要像盲人一样遇到困难不要灰心，坚持究竟就会胜利。（老师帮助幼儿深化理解盲人的心理情感，盲人一起先也和你们一样，没有耐性、灰心悲观，可他们在别人的帮助和自己的努力下也能过上正常的生活。通过这一环节使幼儿产生帮助盲人的剧烈愿望）4、做盲人的眼睛师：那你们须要为盲人做些什么呢？（送盲人拐杖、扶盲人过公路 、帮盲人买东西）师：你们有没有发觉生活中哪些设施是帮助盲人？（盲道、盲人看的书）（激励幼儿大胆表达自己的想法，以自己的亲身体验说出盲人究竟须要什么样的帮助，为以后幼儿在日常生活中遇见盲人能赐予刚好的帮助，激发他们关爱盲人的情感）一、 播放歌曲感恩的心师：现在请你们和老师一起听一首老歌
7、。（这一环节的目的是让幼儿在体验盲人生活的基础上深化感受歌词表达的意思和人与人之间的温情）。二、 延长活动师：请你们以后见盲人遇到困难就为他们做些事情，然后在本子上用图画的形式记录下自己的帮助行为，最终拿给老师看好吗？（通过延长活动让幼儿帮助盲人的想法变成实际行动）活动反思：一、 基于幼儿阅历，关注最近发展区幼儿的认知阅历是一切教学活动的前提，凌驾于阅历之上的教学很难被幼儿理解的，也不能引起幼儿情感的共鸣，不管是教学目标的制定、教学内容的设计、教学方法的运用都要围绕幼儿已有认知阅历（最近发展区）来开展。做你的眼睛这一活动设计是在幼儿对盲人有肯定认知阅历的基础上设计的，幼儿不仅对盲人生活有肯定了
8、解，对盲人也有肯定的情感基础。整个教学活动的设计环环相扣，层层递进，教学过程成为一座提升幼儿和盲人的情感桥梁，也是一个对盲人情感在幼儿心中感动心动行动的情感升华过程。二、连接课堂内外，注意以小见大幼儿园的教学更多是社会生活的缩影，老师要在课堂上把社会的某一种现象生动演绎，把课外的活动渗透到课内，课内的活动延长到课外去，课内和课外相互补充，为提升幼儿的阅历而交织呈现。做你的眼睛教学活动的设计正是遵循了这一规律，盲人的生活是社会生活的一部分，老师把盲人带到课堂这个小舞台中来，通过感悟体验赐予的浅显易懂的方式向幼儿展示出来，再经过老师的提升和整合，加深了其教化意义。尤其在延长活动中，幼儿带着对盲人的
9、理解和情感走向现实生活，去践行自己在课堂中的想法，这才真正是所学要有所用。三、实现师幼共建，升华社会情感教学活动实际是一个师幼共建学问、共建情景、共建感情的活动，在做你的眼睛教学活动中，老师把自己当作幼儿，用幼儿的视角来感悟盲人的生活，用幼儿的思维来相识盲人。老师作为观看者一起感受盲人生活片段，老师作为体验者和幼儿共同体验盲人的艰辛生活，老师作为志愿者一起来为帮助盲人想方法，老师用自己对盲人的真心感染幼儿、引导幼儿、和幼儿共成长。老师也只有作为一个参加者、引导者的角色，才能够走进幼儿的内心，使教学活动变成老师和幼儿的共建过程，避开课堂中的高限制和一言堂。国际盲人节活动策划书3在第x届国际盲人节
10、来临之际，为丰富广阔盲人的精神文化生活，活跃盲人协会工作，市残联组织召开盲人协会工作座谈会，并组织参与市旅游局举办的“爱心旅游直通车”活动。一、走访慰问活动时间：10月15日前。走访对象：盲人家庭(3户)。内容：了解盲人工作生活状况及政策落实状况。二、召开盲人协会工作座谈会时间：10月10日至11日(10日14:30前报到，11日下午离会)。地点：x市x区福明路128号;电话：xxx。参会人员：x市盲人协会主席、副主席;各县(市)区盲人协会主席。内容：工作沟通，部署下步工作;参与11日巡游活动。三、巡游活动时间：10月11日08:30-16:30。地点：x湾湿地公园(动身集合地点另行通知)。参
11、与对象：盲人代表和志愿者。请各县(市)区残联通知盲人协会主席准时参与会议，并将出席座谈会人员和陪护人员(一对一)的信息(姓名、身份证号)，于9月28日前，报送到市残联组宣部。国际盲人节活动策划书4一、活动主题让盲人一路畅通二、活动目的让盲人挚友能顺畅的走在盲道上。三、活动地点xx市xx路至xx路段四、活动时间20xx年x月x日上午x：x-x：00五、活动流程（一）x：x在xx路与xx路交叉口xx邮政局广场集合签到。（二）x：00活动起先。1、由义工给现场盲人一个拥抱，让盲人体验拥抱的.暖和并赠送一个盲杖，结成帮扶对子。2、xx介绍第xx届国际盲人节和第x届盲健运动会的筹备，启动和开幕、运动竞赛的幕后工作，并对财务公开。3、向全部参与盲健运动会的盲人赠送盲杖，每人一根（由各县盲人代表领回发放）。4、带领盲人清理盲道（沿xx路南人行道向东），沿途把市民占用盲道的交通工具移开（无法移开的除外），并插上爱心提示卡。终点在xx书店。5、盲健参与者合影留念。6、发给盲人交通补贴（按盲人参与活动实际支动身放），把盲人送到公交车上。7、x：00活动结束。六、活动效果让市民关爱盲人，不要占盲道。七、活动要求1、参与人数不限。2、按时参与，统一行动。3、不要看法强硬引起冲突，如有不理解之人以劝导为主。4、不得以任何缘由损坏占道的物件，尽量让物主自行移开，如找不到物主，要采纳合理的方法移离盲道。
