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1、细心整理体育课教学设计 课 题1.始业课2.游戏水平段水平二课 次1年 级四年级人 数40教学内容：1.始业课：体育课堂常规 2.游 戏：黄河、长江教学目标1.让学生知道本学期体育课的一些课堂常规和课堂要求。2.提出本学期体育课的学习要求。3.能主动及同伴合作，踊跃参及游戏。教学重点：体育课堂常规。教学难点：学生如何实施。教学程序教学内容老师活动学生活动组织形式次数时间调动心情激发爱好阶段1.课堂常规：(1)起立。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.话题导入。1.老师示意上课。2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。4.同学们新的一学期起先了，这学年将有我和大家一起上体育，老师自我介绍。1.
2、班长喊起立。2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。4.同学们谨慎的听讲。 假设干次5合作探究驾驭技能阶段体育课堂常规1.上体育课穿运动鞋，不准穿皮鞋或凉鞋。2.天热时，男生不准穿短裤；女生不准穿裙子，以及穿牛仔裤上课。3.上课有问题请举手，点到再答复。4.上体育课时不得将小刀、钥匙、卡等一些坚硬的东西戴在身上，将自己身上的零钱放在书包里。5.生病请假。1.先谨慎听体育课的课堂常规。2.找学生答复体育课的一些要求。3.比一比谁记得牢。 假设干次20教学程序教学内容老师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展实力阶段黄河、长江1.同学们也听累了，下面我们放松一下，我们来做游戏。2.提出游戏的要求
3、，并且不再教室里喧哗。3.组织学生做游戏。1.学生沟通。2.谨慎听游戏的要求，保证课堂的纪律。3.及老师一起进展游戏。 假设干次7稳定心情复原身心阶段1.总结2.放松1.总结本节课学习状况，表扬优秀学生。2.简洁的闭目养神。3.师生再见。1.参及老师的总结，并进展自我评价，以及小组互评。2.跟随老师课堂回忆。3.师生再见。 假设干次3场地器材教室课后小结体育课教学设计 课 题1.跑2.游戏水平段水平二课 次2年 级四年级人 数40教学内容：1.跑：30米障碍 2.游 戏：30米迎面障碍接力教学目标1.能自行选择快速、平安通过障碍的方法。2.开展速度、灵敏和协调的实力。教学重点：合理通过障碍的方
4、法。教学难点：协调实力。教学程序教学内容老师活动学生活动组织形式次数时间调动心情激发爱好阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.准备活动。3.徒手操。1.老师示意集合。2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。4.带着学生绕操场慢跑两圈。5.组织学生练习。1.快速整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。3.明确本节课学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑两圈。5.按老师要求完成练习。 假设干次5合作探究驾驭技能阶段30米障碍跑1.组织学生做原地摆臂练习、高抬腿和30快速跑的帮助练习2.带着学生复习通过障碍的多种方法，提示过障碍时要由慢到快，保证平安3.统
5、一信号，让学生分批进展快速过障碍的尝试性练习。鼓舞他们“将自己的好方法告知本组的同学”4.组织及指导学生自行设置障碍，提示合理摆设障碍的方法。1.在老师带着下，做原地摆臂练习、高抬腿和30米快速跑的辅导练习2.分组复习已学过的绕、跨、爬等过障碍的方法，体验过障碍时的身体感受3.分组进展障碍跑练习，尝试在快速跑动中用跨、钻、跳的方法通过障碍 假设干次20教学程序教学内容老师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展实力阶段30米迎面障碍接力跑1.讲解30米迎面障碍跑接力的方法、规那么及平安方面的要求，然后再让学生练习。2.组织并参及学生的竞赛后，进展点评。3.课前必需对器材进展检查，以保证教学平安
6、。1.在老师的提示下，各组按规定的障碍数量，在30米内自行摆设障碍的位置及间距，通过视察及协商，合理调整障碍的摆设。2.明确要求后，各组自行组织持棒通过障碍的尝试性练习，自主选择通过障碍快速、平安的方法。3.全班按统一信号进展30米迎面障碍接力跑竞赛。 假设干次7稳定心情复原身心阶段1.总结2.放松1.总结本节课学习状况，表扬优秀学生。2.简洁的闭目养神。3.及学生说再见。1.参及老师的总结，并自我评价，以及小组互评。2.学生随老师一起放松。3.及老师再见。 假设干次3场地器材操场障碍物课后小结体育课教学设计 课 题1.跑2.游戏水平段水平二课 次3年 级四年级人 数40教学内容：1.跑：50
7、米障碍 2.游 戏：障碍接力教学目标1.能相互协商，自行选择设置障碍的合理方法。2.提高快速、平安通过障碍的速度。教学重点：合理摆放及通过障碍的方法。教学难点：动作协调。教学程序教学内容老师活动学生活动组织形式次数时间调动心情激发爱好阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.准备活动。3.徒手操。1.老师示意集合。2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。4.带着学生绕操场慢跑两圈。5.组织学生练习。1.快速整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。3.明确本节课学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑两圈。5.学生练习。 假设干次5合作探究驾驭技能阶段50米
8、障碍跑1.讲解利用器械设置障碍的根本方法，按统一的跨、跳、钻的动作依次，组织学生自行调整各障碍间的距离，并进展过障碍的练习。2.启发学生在规定的场地内，在原障碍摆设的依次上和障碍形态上进展变换，并使各自所设置的障碍，有利于提高通过障碍的速度，然后支配各组尝试过障碍的效果。3.相互视察，调整出更合理摆设障碍的方法1.在老师指导下，分组由组长带着按跨、跳、钻的动作依次，自行摆设障碍，即在跑道上自己确定障碍的距离，并自行组织练习，相互视察练习效果。2.在老师的启发及指导下，各组探讨设置障碍的依次及障碍形态，接受边设置、边尝试、边调整的方法练习，检验是否能够在快速跑中通过自行设置的障碍。3.接受相互观
9、摩、相互学习、分组尝试、同组协商的方法。 假设干次20教学程序教学内容老师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展实力阶段障碍接力跑1.提示30米迎面障碍跑接力的方法及要求，特别提示醒持棒过障碍时的平安。2.组织学生进展分组迎面障碍接力跑竞赛，帮助弱组调整站位依次、障碍摆放方法，参加竞赛，调动弱组踊跃性，激发强组斗志。3.练习前提示学生对器材进展检查，解除平安隐患；练习后引导学生互评。1.按要求，自行组织持棒通过障碍的尝试型练习，知道持棒过障碍的平安。2.在同一种过障碍动作的前提下，各组自行确定过障碍的动作依次及障碍间的距离，进展30米迎面障碍接力跑竞赛。3.分组互评：哪一组的障碍设置最合理？
10、 假设干次7稳定心情复原身心阶段1.总结2.放松1.总结本节课学习状况，表扬优秀学生。2.简洁的闭目养神。3.及学生说再见。1.参及老师的总结，并自我评价，以及小组互评。2.学生随老师一起放松。3.及老师再见。 假设干次3场地器材操场障碍物课后小结体育课教学设计 课 题1.跑2.游戏水平段水平二课 次4年 级四年级人 数40教学内容：1.跑：50米放松 2.游 戏：“8”字接力赛教学目标1.能做出放松跑的动作。2.能及同伴协作快乐地完成放松跑及游戏的任务。教学重点：步幅大而轻松。教学难点：动作自然放松。教学程序教学内容老师活动学生活动组织形式次数时间调动心情激发爱好阶段1.课堂常规：(1)整队
11、,检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.准备活动。3.徒手操。1.老师示意集合。2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。4.带着学生绕操场慢跑两圈。5.组织学生练习。1.快速整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。3.明确本节课学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑两圈。5.学生练习。 假设干次5合作探究驾驭技能阶段50米放松跑1.组织原地摆臂、原地小跑步、原地高抬腿的帮助练习，提示动作自然放松2.示范放松跑动作后，讲解放松跑的作用及要求。3.组织学生成纵队练习50米放松跑，刚好视察学生练习状况，并赐予刚好的指导。1.视察老师的示范，听老师的讲解，理解放松跑和快速跑的区分，建立以
12、中等速度为主的放松跑的节奏概念2.分组练习，用中等速度体会放松跑的节奏及动作感觉，有意识的改良自己跑的动作，相互视察、相互指正跑的动作。3.学生动作订正。 假设干次20教学程序教学内容老师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展实力阶段 “8”字接力赛跑1.讲解“8”字接力赛跑的名称、方法和规那么，提示留意事项。2.带着学生分散练习弯道跑技术，启发学生探讨沟通自己体会。3.组织学生分组进展游戏，刚好提示交接时的错肩方法，防止互撞；提示各组充分利用规那么，找出协作取胜的窍门。1.明确游戏方法、规那么和平安留意事项。2.按同一方向，按组分散体会弯道跑1520米的方法，相互说说自己保持平衡的动作感觉。3.分组自行
