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1、科技实践活动方案圭山镇合班并校利与弊的调查指导教师：石林县圭山镇蝴蝶小学 马云华背景分析：随着中国经济的飞速发展，家庭独生子女的逐渐增多，以及人们生活水平的普遍提高，人们对教育的期望和需求也越来越高。对于圭山山区农村的农民来说，他们不只满足于自己的孩子将来只能识文断字，他们还要求自己的子女跳出农门，逃离祖祖辈辈生活的苦海。他们还希望教育能全面提高孩子的素质，将来能为国家为社会为家乡的发展作贡献。他们更希望教育能让他们增长知识，学习技能，发展特长，将来在能社会中跻身某个方面的“成功人士”之列。因为家长对高质量教育的迫切需要以及适龄儿童的大量减少，昆明市教育主管部门对石林县教育做了巨大的改革，在农
2、村实行集、靠、收战略，在农村学校施行合班并校，集中教育资源，集中师资力量，主力打造一些农村优质教育学校。随着改革一步步深入落实，合班并校的良好的的社会效益以及存在社会弊端也逐步显现。活动目的：1、 我们通过这个实践活动，让学生知道离开父母、赶老远的路来学校读书重要性和必要性。2、 通过这个活动让社会知道撤点并校对教育的利与弊，让政府领导关注学生校园生活，构筑和谐社会。3、 培养学生关注社会热点问题，培养学生参与社会管理的主人翁意识，初步培养学生的科学素养。活动时间：2012年4月至6月活动对象：六年级120名同学活动重难点：重点：通过调查访问学生、家长、教育专家、教育主管部门等，站在促进社会发
3、展、促进人发展的高度进行综合分析总结，最后撰写调查报告。难点：社会管理决策是一个影响面很大，我们能调查的人数不多、社会层面不多，让我们的分析和结论有一些局限性。活动方案：一、活动过程：1、第一阶段（26日） 激发学生调研兴趣，鼓励学生积极参与。2、第二阶段（920日） 了解圭山教育发展的历史和现状有关知识，学习有关人的发展和教育发展的知识。3、第三阶段（2330日）制订学生、家长、教育专家、教育领导的调查表，研究并制订一套切实可行的调查实施方案。调查方案和调查表是这次调查活动成败的关键，制订学生、家长、教师、教育专家对合班并校集中办学的利与弊的访问调查表，能从四大层面反映出人们对教育的看法，对
4、集中办学的赞成度，对存在问题反映。制订的实施方案既要有调查的时间、调查的对象、调查的重点内容等等。制订调查的实施步骤，先从学生、家长开始，再到学校教师以及工作人员，最后是教育专家和教育主管领导。4、第四阶段（五月118日）组织实施：开展调查和访问活动。在活动过程中，要尽量的争取家长和学校领导、教育主管部门的支持，尽量以发放调查表自由填写为主，当面访问少量的教育专家和教育主管领导，降低调查成本和活动风险。5、第五阶段（1825日）整理分析。调查表填写完毕以后，分小组统计调查情况，然后综合分析，研究调查结果撰写调查报告。6、第六阶段（2610）上报科研成果，总结评比，对活动中做出贡献的给予表扬。二
5、、可能出现的问题及解决预案1、 这个活动有很强的针对性，对政府政策措施做出一些评价，会受到政府部门的阻止或干扰。争取政府和领导最大的支持。2、 调查意见存在不真实、随意编造、违心的话。打消群众的顾虑，为办好教育作最基层、最真实的调查。3、 在活动中要争取教育专家和教育主管领导给予很多指导和帮助。三、活动结果即呈现方式a) 撰写论文，让更多的人知道我们的科研成果。b) 向更多的学生、社会人群大力宣传集中办学的良好社会效益。c) 向政府教育主管部门反映存在的问题，寻找有效的解决方法。四、活动的教育作用、学会搞科学研究的一些基本方法。、树立学生的主人翁意识，做一个关心社会参政议政合格的社会小主人。、
6、积极参与社会公益活动，提高科学素养，树立科学发展意识。五、实施活动的有利条件 蝴蝶小学是圭山镇一所完全小学，从幼儿园到小学六年级都有学生就读，它也是合乡并镇、合班并校集中办学最早的学校。现在校学生800多人，基本收并了原亩竹箐乡六个村委会23个自然村的幼儿园到小学六年级的全部学生。这个学校原是亩竹箐乡的中心小学，从上世纪九十年代中期开始收并，到现在合并完毕将近进行了十年的时间，当地学生、家长、教师深知其中的酸甜苦辣。 科技辅导员马云华老师是一个有经验、能力强、知识比较全面的老师，我指导的石林县圭山寺建造历史调查研究石林县圭山镇栽种“文山三七”情况调查曾获得云南省科技创新的赛三等奖，科技实践活动方案圭山镇蝴蝶村百合花病虫害与防治调查荣获昆明市第25届科技创新大赛一等奖。
