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1、.徐州工程学院管理学院实验报告实验课程名称：管理信息系统实验地点：经济管理实验中心2014年2月至2014年6月专业信息管理与信息系统班级11信管 2班学生姓名学号指导老师李琼.实验报告实验项目：数据库技术应用实验学时： 2 学时实验日期： 2014.3实验要求： 1. 熟悉 ACEESS的基本运用。2 熟悉 ER 图的设计过程。；3 熟悉 SQL语言的使用。实验内容：1. 用 SQL Server 建立表一：工资主文件结构数据项 人员代码 姓名 部门 基本工资 附加工资 房费字段长度 4 8 2 7.2 7.2 7.2数据类型 CCCNNN操作要求：（1） 把数据库建立在硬盘上。（2） 建立
2、表 SALARY。（3） 建立主键索引 , 人员代码不许重复。（4） 建立约束：姓名不许为空，100工资 20000.（5） 输入 10 条数据存盘 ( 以自己个人信息为第一条记录， 学号后四位为人员代码)。（6） 建立窗体 SINPUT，提供输入该表的界面，测试输入两条数据。（7） 建立窗体 MAINMENU，放置 “按钮 ”，调用 SINPUT. 窗体（8） 窗体 SINPUT上放置两个 “按钮 ”，实现 “关闭 ”，“ 保存 ”（9） 窗体 SINPUT上，调整界面，达到美化效果。要求：（1） 写下各个操作的实现步骤。（2） 对 3 和 4 步骤进行检验，输入错误的数据，记录屏幕提示。2
3、. 建立两个查询针对上表使用向导创建查询：（1）查找出基本工资大于 400 元的人员代码、姓名，并按基本工资的降序排列。（2）查找出部门为 01 的人员代码和姓名。（3）查看出各部门的总人数，平均工资。切换到 SQL视图，查看 SQL语句，并记录在下面。3. 请用 ER 图画出课程试验背景材料： 客户管理系统 的概念模型。如果一个供应商可向多个顾客供应零件， 一个顾客可买多种零件， 每种零件可被多个顾客购买， 一个顾客可购买多个供应商的零件。 请你画出能满足上述联系的 ER 图 , 并将其转化为关系模式。（注：这里涉及到三个实体，注意 ER 图的正确画法 , 在 WORD的绘图工具中有所需的基
4、本图形）.实验项目：系统分析实验学时： 2 学时实验日期： 2014.3实验要求：实验内容：1. 银行储蓄所存（取）款过程如下：储户将填好的存（取）单及存折送交分类处理处。分类处理处按三种不同情况分别处理。如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及存放（取）单退还储户重新填写；如果是存款，则将存折及存款单送交存款处理处，存款处理处取出底账，登记后，将存折退还给储户；如果是取款，则将存折及取款单送交取款处理处，该服务台取出底账及现金， 记账后将存折与现金退给储户， 从而完成存（取）款处理过程。试按以上过程画出业务流程图和数据流程图。业务流程图：数据流程图：.存折、现金取款处填存折理存折、存取款单
5、登记底账无效存取款单、存折存取款单有效性有效存取款单、存折划分底账业务存折调查类型登记底账存折、存取款单存款处理填存折存折2. 学期成绩评定学生每学期成绩评定根据期末考试成绩和平时成绩做出。如期末成绩大于等于 90 分，作业情况良好者为优，作业情况差者为良。如期末成绩大于等于75 分，作业情况良好者为良，作业情况差者为及格。如期末成绩大于等于60 分，作业情况良好者为及格，作业情况差者为不及格。如期末成绩小于60 分，为不及格。画出决策树和决策表。决策树：.决策表：决策规则号期末 成 绩大于 等 于90分期末 成 绩大于等于条75分件期末成绩大于等于60分期末成绩小于 60分作业情况良好作业情
6、况差决策规则号成 绩优评定良好及格不及格1234567YYNNNNNNNYYNNNNNNNYYNNNNNNNYYNYNYNNNYNYNYN1234567实验项目：系统设计实验学时： 2 学时实验日期： 2014.4实验要求实验内容：1. 代码结构中的校验位：几何级数法原代码：511206各乘以权： 64 32 16 8 4 2乘积之和： 320+32+16+16+0+12=396以 11 为模除乘积之和，把得出的余数作为校验码：396/11=360因此代码为 5112060质数法：.几何级数法原代码：511206各乘以权： 19 17 13 7 5 3乘积之和： 95+17+13+14+18=157以 11 为模除乘积之和，把得出的余数作为校验码：157/11=143因此代码为 5112063.实验总结.
