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1、大班美术活动：五角星 活动目标1、学习看图用多种方式制作自己喜欢的五角星。2、培养动脑能力和认真作业的态度，体验自主、独立、创造的能力。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备1、格式各样五角星图、油性笔、A4纸、超轻粘土、压花机等活动流程提问观察制作方法幼儿制作，教师指导评价作品活动过程1、导入活动，引起兴趣。教师：小朋友，这是什么?(五角星)它有几只角？今天我们用纸来折五角星好吗？2、观看视频，引导观察五角星的制作方法。出示以折好、剪好的五角星，将它拆开给幼儿看，了解制作的过程。（引导幼儿看操作卡片图示）。图1压花机压出五角星后粘贴五角星大树。图2用油性笔在A4纸上画
2、出线描画的各式各样五角星。图3超轻黏土捏出可爱的五角星造型。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。教师：发挥想象，用多种方法制作五角星。4、教师帮助幼儿理解图示，适时巡回指导帮助。5、评价作品，结束活动。将作品投屏到投影机中展示，进行表扬，同时表扬。 活动反思： 艺术教肓是实施美育的主要途径，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助美术活动舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。本次活动让幼儿掌握一定的美术制作技能，又充分发挥幼儿的主体作用，观看多媒体制作课件让幼儿
3、自由想象、大胆创作、体验快乐的活动。通过这一活动我发现创造性的美术活动需要做到以下几点： 一、兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，一般来说，幼儿对画画都有兴趣，但并不会持久，因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培养和保持幼儿对绘画的兴趣。在五角星这个活动中我就是让幼儿来当小小设计师引起他们美术活动的兴趣。 二、培养幼儿的观察力。在活动的开始欣赏多媒体课件环节，就是让幼儿通过观察了解了五角星，为接下来的创作奠定了基础。三、正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心。恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。因此我在巡回指导时，对于幼儿的作品我总给予肯定的评价，幼儿在我的鼓励下更加有信心把他的作品画下去，直到完成。四、技术工具：本次教学活动使用的多媒体课件我分别运用到了PPT制作及演讲实录，后期使用onemovi、vuevlog等软件进行制作、修改课堂实录。
