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1、教案人教版部编本二年级下册语文园地六第二课时教学目的：学会观察大自然,理解大自然的机密,学会咨询“为什么”，并探究咨询题的答案。教学过程:一、谈话引入。师：大自然真奇异,有许许多多有趣的事情，你明白吗？二、读一读，说一说。1、大自然有哪些“为什么”？2、出示,并让学生读一读。（1）为什么星星会眨眼睛?（)为什么雨后天上挂着彩虹?(3）树叶的形状为什么是各种各样的?（4)花为什么是五颜六色的呢?（5）下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?(6）是谁告诉蝉要下雨了?(7)石头上如何会有贝壳呢？（)雨点儿还会有脚印吗?3、试着分析这些咨询题的答案。4、学生汇报交流。5、师生共同交流这些咨询题的答案。(1)“星星眨
2、眼睛”是由于地球大气流淌造成的，并不是星星确实一闪一闪的眨眼。(）“雨后天上挂着彩虹”是由于刚刚下完雨时，空气中浮悬着许多小水珠,在太阳光的照射下，就产生折射和内反射，而太阳的可见光红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长都不一样，当它们照射到空中这些小水珠上时,各色光被小水球折射的情况也不同,因而就分解成七色光而构成彩虹。(3)“树叶的形状是各种各样的”是对树木长期生态和进化历史的反响。每一个物种都会开展出本人独特的叶子形状,如简单、舒展的香蕉叶,针状、耐寒的松针等。(4)花的颜色主要是由花瓣里的色素决定的。(5）下雨前蜘蛛逃到巢穴里去了。(6）是闷热的天气告诉蝉要下雨了。(7)“石头上有贝壳”
3、 由于地壳的运动。在亿万年前,如今我们出在的大陆依然海洋，各大版块的不停运动导致海洋变成了陆地,而海洋中的各种生物因各种缘故变成了化石，其中贝壳是最容易变成化石的!(8）雨点儿是有脚印的。三、说一说，写一写。1、读了这些咨询题,你心中还有其他的咨询题吗?、把你心中的“为什么”写下来,制成卡片。如：为什么会出现“雾”?夏天的草叶上为什么会出现露珠？冬天的河面为什么会结冰? 小鸟为什么能够在天空中飞？树叶黄了为什么要落下来?3、在小组里将你的“为什么”与你的组员进展讨论，教师巡视指导。4、各小组成员将讨论的结果进展汇报。、把你在讨论过程中的发觉或者收获写下来。(1)学生写本人的发觉或收获,能够是简单的几句话,也能够是一段话。()教师巡视指导。()请同学交流汇报。（4）教师评一评,看看谁的收获最多。四、教师总结。
