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1、省富民县散旦八年级物理5.4重力练习1、重力的大小在地面上的物体，都要受到重力的作用，重力的施力物体是地球，重力的大小与物体的质量成正比，G与m的关系式为G=mg或g=G/m，g是一个定值。g=G/m的g不能说成G与g成正比，与m成反比。我们不能从纯数学的角度去分析，而应结合物理知识进行理解，否那么，可能会产生一些错误的看法。今后对物理知识的学习，还会遇到类似的问题，对此要引起重视。1有人把g/kg理解为1 kg=9.8N，对吗？说出你的理解。2结合G与m的关系式G=mg，你对1 N的力的大小有怎样的新的认识？2、重力的方向1重力的方向实质是指向地心地球半径的方向和地球外表水平面垂直，通常我们
2、把指向地心的方向叫“向下，背离地心的方向叫“向上既重力的方向是竖直向下的。2重垂线是人们对重力方向的巧妙应用。举例说明：重垂线有哪些具体应用？利用它如何校验台面是否水平？3、重力的作用点质地均匀，形状规那么的物体重心，就在它的几何中心上。形状不规那么的物体的重心要视实际情况而确定。三、释疑解难1、关于重力的大小、方向及作用点，甲、乙、丙三同学有自己的看法，甲认为物体的质量跟重力成正比；乙认为物体受到的重力的方向总是垂直地面向下；丙认为任何物体的重心总在物体上。试分析判断谁对谁错。答：物体受到的重力是因质量而存在的，但物体的质量与重力无关，所以甲的说法错误。物体所受重力的方向总与水平面垂直，称做
3、竖直向下，但不是垂直向下，垂直向下指垂直于支持面，支持面可能是水平面，也可能不是，故乙的说法是错误的。因有的物体形状虽规那么，但物体中部是空的，如篮球、空木箱等，这些物体的重心就不在物体的实体上，而在空心局部的中央，所以丙的说法也不正确。2、问：有人说：“根据G=mg，g与物重G成正比，与物体的质量m成反比，这种说法对吗？答：这种说法不对。因为物体所受的重力G与物体的质量m的比值g是一个定值，它与物体所受的重力的大小和质量的大小没有直接关系。当一个物体的质量m增大几倍时，它所受的重力G也增大相同的倍数，G与m的比值始终不变。3、问：为什么用重垂线可以检查墙壁是否垂直？检查台面是否水平？答：悬挂
4、着的系有重物的细线的方向和重力的方向一致，总是竖直向下的。因此，可以从墙壁是否与重垂线的方向一致来检查墙是否垂直。4、如图517所示是一同学作出的小球沿斜面加速下滑时，小球受重力的力的示意图，试分析判断是否正确。答：不正确，小球不管静止，还是运动，也不管做何种运动，小球都受重力，并且重力的方向一直是竖直向下。G图517四、自我检测1、用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是_，水桶受到_和_力的作用，施力物体分别是_和_。2、有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖放在地面上，那么其重心位置 A 高度不变 B 高度减小 C 高度增大 D 不能
5、确定3、某初中生的体重是下面数据的一个，那么应该是 A 4N B 40N C 400N D 4000N五、课外空间1、如图518所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出他们的大小记在表格中，并算出每次重力跟质量的比值。根据上述实验数据，得出结论如下_ _。2、由1题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，答复以下问题：1g值相同的城市是_2g值差异最大的两地是_地点G值大小地球纬度赤道0度23度06分30度33分31度12分39度56分纽约40度40分莫斯科55度45分北极90度3试猜测g值变化的原因可能是_质量m(kg)重力GN重力跟质量 比
