《七年级上册历史材料题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册历史材料题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、材料题.阅读下列材料：（18分）材料一：治世不一道，便国不法古。 史记请回答：（） 材料一是史记引用的战国时期哪一政治家的言论？举例说明他“不法古”的一些做法。（8分）（） 从社会发展的角度，你怎样看待上述人的历史作为？（2分）三、简述秦始皇为巩固统一的中央集权的封建国家，在政治、经济、思想、文化及军事上分别采取什么措施？（10分）21、填空题中国古代科学技术灿烂辉煌。商周时期青铜铸造技术高超，目前世界上已发现的最大的青铜器是_；战国时期，李冰父子在岷江流域主持修建了大型水利工程_，至今仍发挥着重要作用，被列人世界文化遗产名录；东汉时期_(填写人物)改进了造纸术，大大提高了纸的产量和质量，对中
2、国乃至世界文化的交流发展贡献巨大；东汉“神医” _研制成全身麻醉剂“麻沸散”，大大减轻了患者在外科手术时的痛苦，是世界医学史上的创举；南北朝时期著名农学家贾思勰写成_一书，是我国现存的第一部完整的农学著作。22、史料诊所 2009年末，曹操墓在河南安阳被发掘，引起考古界很大轰动，同时也引发了人们对这一时期历史的浓厚兴趣。下面是小刚同学绘制整理的秦汉末年及三国形势图，图上方框内的加注内容有4处错误，请找出来，并在图的下方改正过来。改正处：_改为_ _改为_ _改为_ _改为_23、阅读下列材料，回答问题：材料一材料二：子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”论语 (原文大意：知道就是知道，不知
3、道就是不知道，这就是智慧呀。) 斧斤以时入山林，林木不可胜用也。孟子(原文大意：砍伐树木要分时节，要是滥砍就少了，要是砍伐得当，反而会生生不息。)材料三 (1)材料一的图片是曲阜大成殿和孟庙亚圣殿，请你写出孔子和孟子的主要思想主张，他们共同创立和发展了哪一学派? (2)材料二的两则文字各自反映了孔子和孟子怎样的观点，根据你的理解，分别作简要评价。 (3)材料三是曲阜文物古迹分布示意图，请挑选你所熟悉的一处，写出该地的主要古迹名称。你对该地的开发和保护是否满意，如果满意，写下你的理由；如不满意，请你向当地政府或有关部门提出你的建议。(至少2条) 24、秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统
4、一的多民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然只存在了15年，但对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，回答问题： 【一统天下】 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉! 一一李白 (1)秦灭六国实现国家统一是在哪一年? 【加强中央集权】材料二：赢政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。 史记(2)阅读材料二，填写下面的空格：(3)秦始皇规定的颁行天下的标准文字是什么?统一后的货币是什么?(三)【秦的灭亡】 材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。 过秦论 (4)“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，请写
5、出两位起义领袖?秦朝灭亡的根本原因是什么?(5)秦亡的史实给你哪些启示。25、阅读下列材料，回答问题：材料一(见右图) 材料二魏主下诏，魏之先(祖先)出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元(开始)也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(古地名)来者，姓或重复，皆改之。资治通鉴 (1)材料一反映了我国古代哪一历史现象? (2)根据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?除此以外请你再写出两条其他改革措施。(3)这次改革有什么意义?27学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生动地重温和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣。（10分） 歌谣
6、一： 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。歌谣二：孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。 在吟咏品味之后，请回答以下问题： （1）写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。 (2分) （2）齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么?(4分) （3）通过对齐国和秦国强盛原因的分析，你从中能得到什么启示?(4分)28“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏追寻丝路”这是某旅行社刊登的广告。现有顾客上门咨询，请你当一名历史导游，依据下图并结合所学知识回答以下问题。（12分）（1）文中所说“西域”指的是今天的什么地方？（
7、2分）（2）对文中“丝路”的开通，功劳最大的是谁？他第一次到西域的目的是什么？（4分）（3）该“丝路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构的有效管辖？（2分）（4）中国古代的丝织品最远运到哪里？该“丝路”的开通，有什么积极意义？（4分）29阅读材料（12分）材料一：公元493年，一位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定都在此，以后再做南征的打算！于是宣布定都洛阳，次年正式迁都。材料二：南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文
8、化兴盛的景象后，感慨地说“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”请回答：（1）材料一的皇帝指的是谁？（2分） （2）结合所学知识，你能说出他迁都后改革的措施吗？（列举两条）（4分）（3）你对材料一迁都的故事，有何感想和启示？（4分）（4）据材料二，说一说洛阳发生了什么变化？（4分）30同学们，学习了中国古代史六年级上册，你了解了哪些伟大的历史人物，请举两例，并说明他的伟大之处。他们身上有哪些精神值得你学习。（14分）40阅读下列材料，回答问题： 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上
9、因此而遭受了一次致命的打击。”(1)这是指秦朝的哪个历史事件?(1分)(2)这起事件是谁制造的?(1分)(3)你对郭沫若的看法是否认同?说明理由。(4分)41阅读以下材料： “初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”请回答：(1)上述材料中的“骞”指的是谁?(1分) (2)他初行的具体时间和目的是什么?(5分)(3)材料中哪些内容反映了这次出行的艰难?(4分)二、阅读材料回答问题31、材料：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!“请回答：句话是谁的作品?他生活在战国时期的什么国家?(2分)其代表作是什么?(2分)这两句诗反映了作者怎样的情怀?(2分)26阅读材料，回答问题 材料：“武帝时，西域内属，
10、有三十六国，汉为置使者，校尉领护之。宣帝改日都护。王莽篡位与中国遂绝，并复役属匈奴。匈权敛税重苛，诸国不堪命，建武中，皆谴使求内属，愿请都护。永平中，北虏乃胁诸侯共寇河西，郡县城门昼闭。十六年，明乃命将帅，北征匈权西域自绝六十五栽，乃复通焉。”(1)文中“西域”指紫是现在的什么地方?(3分)(2)文中“武帝”、“北虏”各指谁?(2分)（3）“宣帝改曰都护”是指哪件事?有何意义?(7分)(4)此时沟通中西交通的陆上要道被人们称为什么?起点在哪里?(4分)(5)请写出一个促进西域地区与汉朝经济文化交流的人物。(1分)27阅读材料，回答问题。 材料一 “江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家” 史记 材
11、料二 “江南地广，或(有的地区)火耕水耨(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)。民食鱼稻，以渔猎山伐为业”汉书 材料三 “江南之为国盛矣。地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下” 宋书(1)材料一、二反映的江南地区经济状况，根据所学知识，你认为出现这种状况的原因是什么?(8分) (2)材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化?这种变化的原因有哪些?(10分)(3)江南地区经济的发展有何历史影响?(2分)28阅读材料，回答问题 材料一 魏主日：“国家其自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣
12、，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” 材料二 “今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革(快速改变)。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加黜(降职或罢官)。”(1)两则材料各自提出中心问题什么?(4分)(2)材料一中“平城”是今天哪个城市?“魏主”是谁?他决定将都城迁到哪里?(3分)(3)说明材料二“北语”、“正音”各指什么?(2分)(4)结合所学知识，你认为这些措施起到了什么作用?(4分)七年级上册历史材料分析题一、请阅读下列材料，回答问题（共10分）今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。 礼记礼运篇请回答：这种“天下为家”的局面
13、是因为谁而开始？（2分）他破坏了禅让制，而采取了什么制度？（2分）开创“天下为家”局面的人，在什么时候建立了我国历史上第一个国家？是什么王朝？（4分）从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？（2分）二、阅读下列材料：（10分）孔子办学不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生，给以不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识的教育他，凡是要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱她凡事要多请教父兄以后去做。学生樊迟向他请教怎样去耕田种菜，他认为学习那些只是没有出息。请回答：（1）上述材料反映了孔子的什么教育思想？他开创了那一学派？（4分）（2）结合所学内容，孔子教育学生应有怎样的学习态度和学习方法？根据孔子的在教育贡
