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1、教学方案范文集锦9篇【精选】教学方案范文集锦9篇教学方案 篇1 一、教材分析p 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大局部。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组中外童话和第七组成长的故事还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。二、教材的主要特点四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。使用过前几册教材的老师，对这套教材的主要特点已经有所理解。下面从四个方面
2、作简要提示。1.加强目的意识，全面、准确地落实语文教学目的课程标准中提出了“全面进步学生语文素养”的根本理念，并从这个根本理念出发，从“知识与才能”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目的，而且提出了总目的和阶段目的。这是我们把握教学目的的根据。2.加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”那么是侧重体会文章的表达形式。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文
3、园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联络，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以致整册教材成为一个有机的整体。3.加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生进展自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的考虑练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进展自查自测的“词语盘点”；四是“语文园
4、地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等表达自主、合作、探究学习的栏目。4.加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联络语文学习是母语的学习，学习的资无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际严密联络起来。主要表如今：一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解；二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作；三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了格林童话和爱的教育，引导学生读整本的书；四是通过综合性学习，开展形式多样的语文理论活动。这样的编排，充分
5、表达了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的严密联络，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的理论活动中学语文，用语文。三、学期教学目的1.能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。2.读写260多个词语，懂得意思，一局部能口头或书面运用。3.初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习根本笔画的运笔方法，注意字的间架构造，初步养成认真临摹的习惯。4.初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完好地讲述一件事，条理比
6、拟清楚，语句比拟连接；能听写一段话。5.会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边考虑；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情开展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，理解主要内容。6.初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比拟清楚地记叙一件事，语句通顺连接；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。四、教学中要注意的几个问题准确把握教学目的1.本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目的。老师要熟悉本册教材的学期
7、教学目的，把握单元教学和课文教学目的，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目的。课时教学目的的制订应做到明确，可以操作，可以检测。2.扎实进展语言训练。本学期着重进展分段训练等，但字、词、句的根本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最根本的训练，本册教材有两个单元着重进展默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。3.落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向转移到训练目的导向上来。一篇课文
8、教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析p ，无视训练重点。在进展阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进展；还有的可以在学完课文后再稳固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开场学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进展，而不宜在一开场接触课文就进展。4.注意听说读写才能的协调开展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联络。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教
9、好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写.五、教学措施：1.钻研教材，精心备课、上课，及时修改作业。2.授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。3.教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。4.对新知识点要增加训练量5.勤于和各科老师和家长联络，获得他们的配合和支持。6.继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而进步整个班级的学习成绩。教学方案 篇2 一、班级学生情况分析p ：本班共有学生17人，男生10人，女生7人。有了上学期的学习，大局部学生掌握了一定的语文根底知识，学习语文兴趣浓重，
10、但是局部学生还没有形成良好的语文学习习惯，拼音、识字才能需要加强。而且从语文的课堂反应情况来看，学生的语言表达才能还需要不断训练，想象才能也有待进步。还有少局部学生学习根底较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制才能不强，这学期我继续培养他们学习语文的才能、兴趣，加强学生对知识的运用，进步学生对祖国文字的热爱。二、教学目的1、学习习惯：1继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。2培养专心听讲、积极发言的良好习惯。3继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音：1稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。2能正确书写声母、韵母并抄写音节，在
11、四线格上写得正确、工整。3、识字写字：1准确认读451个生字。2能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、标准，姿势端正，卷面整洁。4、口语交际：1能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的答复。2能看图说一句完好的话或几句连接的话。3能按照要求用几句连接的话讲一件简单的事情。5、阅读：1能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。2认识句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。3朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。4正确地复述课文，语句连接。5能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。三、教学措施1、改良教学方法。在教学过
12、程中，注重儿童心理特点，运用合适低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习兴趣，调动其积极性；在学习中重视读书感悟，质疑，尊重学生个性；加强对所学知识的运用。2、重视开展才能。学生的才能关系到他们的终身开展，培养学生识字才能，理解词句的才能，朗读才能，口语交际才能和初步的自学才能。在教学中，力求使每个学生在自己的根底上开展。3、进步语文教学效率。本学期，识字任务很重。必须进步课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、说话。对于难于理解的词设计情景帮助理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。4、开展丰富多彩的口语交际活动。口语交际活动通过有方案、有步骤的自主学习和理论，使学生各方面的语文
13、才能得到训练。口语交际活动，要活泼有趣。可以课内外结合，使学生在反复理论中稳固所学知识，开展语文才能。教学方案 篇3 1、学习道别，问好的礼貌用语。2学习介绍自己，培养幼儿在集体面前大胆讲话。3边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作。安康运动主题一：我是棒小孩1我安康长大，认识自己，感受安康成长2不用妈妈抱，锻炼走路的才能培养走路意识。主题二：养成好习惯1自己的事情自己做，培养自己做事的习惯2擦擦嘴培养饭后擦嘴漱口的习惯科学探究主题：得意的家1我的家，理解自己家里的物品，引导孩子走进科学2各种各样的房子，理解各种不同构造的房子，认识周围事物。3鱼儿的家，理解鱼的生活环境。4小鸟的家，理解鸟的
14、生活环境。5蚂蚁的家，理解蚂蚁的生活环境。6回家，理解动物居住的特点。数学操作主题：小兔和妈妈1量的变化，能以目测比拟二者大小2数的变化，理解数量“1”和“许多”的意义。社会交往主题 我长大了1我是丫丫，自我介绍，增加自我认识，向别人介绍自己，学习与人交往。2是男孩还是女孩，增加自我认识，学会分辨男孩女孩。3丫丫长大了，增加自我认识，明白成长概念。艺术创造主题：高快乐兴上幼儿园1高快乐兴上幼儿园，初步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓励尝试绘画活动。2我的小手绢，体会音乐游戏的快乐。 3美丽的花手绢，喜欢运用多种工具材料进展装饰，掌握其方法。4跟着老师走，根据歌词和节奏进展音乐游戏，尝试运用多种线条
15、绘画。英语:1单词: six seven eight nine ten umbrella2情景对话： How many umbrellas ?Six/ seven / eight / nine / ten umbrella3歌曲欣赏：Ten little Indian boysOne little two little three little Indians.Four little five little six little Indians.Seven little eight little nine little Indians.Ten little Indian boys.武术：幼儿在老师的指导中进展一些简单的动作冲拳、推掌、屈腿，扎马步等动作练习，培养幼儿的身体协调性平衡才能，控制力等等。幼儿戏剧：幼儿通过理解故事 小动物们开学了的情节，并能对其中人物的开展和变化情节进展简单的诠释、表演。培养幼儿的表达才能，展示才能。体育：幼儿在老师的引导下，进展跑、爬、钻、攀等动作，培养幼儿的身体灵敏性、协调力、平衡力。奥尔夫音乐
