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1、教师培训总结七篇XX 年小学教师远程培训即将结束，而我还觉得意犹未尽，如果说最初的学习 存有应付心理的话，那么随着学习的深入，我已完全变成了一种自觉，每天坐在 电脑前的我，细心聆听着专家的精湛的讲演，随着视频观赏一节节的课例，回顾 这一段时间的培训，专家们细致精辟的分析，精彩的讲座，让我茅塞顿开，收获 颇丰。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、通过这次培训，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。宋代朱熹的观书有感中有这样两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水 来。”源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习 中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头
2、一样。而作为教 师的我们要想给学生一碗水，就不能满足于自己的一桶水，要成为“长流水”，长 流常新，永无止境，这就要求我们要不断的学习，不断的充电。教师教书育人的 过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在 一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还 要为培养下一代可塑型人材做出贡献。另外，从专家的身上，我得到的远不只是 专业的知识和作学问的方法，更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、 孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给感染 了我。二、通过这次培训使我增长了见识，转变了观念。通过这次远程培训学习，首先使
3、我认识到了自己的教学水平距离名优教师还 有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会 尚浅。因此在以后执教的过程中我会着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、 备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在 课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些 时间发展其他方面的素质.三、通过这次培训让我感受到了压力，也增强了信心。在短短的几天里，我突然感到自己身上的压力变大，要想不被淘汰出局，要 想最终成为一名合格的教师，就要更加努力地提高自己的业务水平和素质、理论 水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的
4、时间和精力， 努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，及时对自己教育教学的反思、调 控，我相信，通过自己不断的努力会有所收获，有所感悟。最后，通过培训，我学会了反思，认识到了教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正不断提高的过程。我对自己的教学有了新的目标和方向。总之，这次的远程培训给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次培训 中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论，这为今后提升自己的专业理 论水平，丰富自己的文化底蕴有很大的帮助。今后我会坚持不断的学习，不断的 提升自己，争取尽快地成为研究型教师。我相信这次的研修对于我来说只是个开 始，以后我还会再次通过这一很好的平台，不断地充
5、实自己，不断地提高自己的 教育理论水平、教学业务素质和教学能力!教师培训总结通过这次学研究，使我受益匪浅。我们进一步了解到了一些以前从没有知道 的内容和好处，了解到在小学进行教科研的意义，认识到课题研究就是以教育科 学理论为武器，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经验，探 索教育规律的一种创造性实践活动。即用先进的教育思想，教育理论总结工作， 找出一条有利于提高教育质量培养合格人才的科学方法。教师参与教育科研，可 以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个 过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛
6、选信息 整理资料的能力，归纳和概括研究资料的能力，等等。这些能力，对于新的教学 任务是十分必要的。同时，教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。 历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识 也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研 究能力，适应社会发展对教师的专业要求。教师参加教育科研，也是教育科学事业发展的需要。教师参与教育科研，不 仅可以为教育科学提供大量的实践经验,为教育学提供源头活水,而且可以吸收各 种先进的教育理论,把这些理论转化为实践操作,发展应用教育技术科学,为教育 学填补这方面的空白。综上所述,教师参与教育科研,是
7、教育发展的需要，是培养 人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。我们要用 这种正确的观念来看待教师的教育研究,消除浮燥心情，从实际出发，根据教师自 身的特点，开展好教育科研工作。教师培训总结通过这次培训学习，我接触了很多的教育新理念。这次培训来的很及时，培 训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。我更进一步了解和掌握了新课改的发 展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教 学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习， 我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点 滴体会：一、教学理念的提升面对
8、当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能 够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在数学理念上有了更深刻 的认识。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、 “生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学 习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教 学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃； 教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。二、教学行为的转变课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学 生的一切”
9、的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努 力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理 念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育 的要求，提高数学教学质量。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、 能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网 络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身 的价值，为教育事业发挥自己的作用三、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平， 继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。
10、经过这次培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁 观者，做一个课改的积极实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性， 只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课 程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐 而无止境的探索中去实现自己的梦想。三个月的时间，忙忙碌碌，不知不觉就过去了。原来在中学工作，也算得上 业务熟练，然而转岗到小学工作，我才发现自己并没有多少优势，也没有什么信 心，感觉一片茫然。走上了这条路，也就没别无选择，责任感驱使我认真学习、 用心研修，立争尽快能胜任。集中培训期间我专心听报告，努力学习理论知识
11、、 更新观念，见习观摩阶段走进小学课堂，听课、评课、学员之间共同研讨，学习 优点，反思揣摩教学中应注意的地方，实习阶段实践学习所得，研习提高。这次 培训不仅为适应新的工作打下了基础，也实实在在地启发我更深刻地理解小学教 育工作，开阔视野，提升境界，让我有了全新的转变。三个月的学习，让我有了新的提高。原先工作时，整日忙于日常的教学，对 备课、上课研究的多，其它考虑的就少，加上对读书学习认识不足，视野就局限 在课堂这块小天地里。长年下来，自己对初中教育教学规律比较熟悉，好多东西 在教育教学中已形成了习惯。培训一开始，我就感到步入了一块似曾相识、但还 陌生的园地。老师们集中系统地讲授小学生心理规律、
12、师生关系构建、教师成长、 教育科研、班主任工作、课标标准等内容，我感觉贴近我们的工作实际，非常实 用。以前忙于事物性工作，很少反思，现在有了系统的理论分析，促使我对照自 身进行反思性学习。我一边听，一边对照自己，去想过去的师生关系、教育科研 等如何处理，这里面就有比照、分析。我突然感觉到有了理论的指引，视野一下 子就开阔起来。接下来的见习，每天不停地听课，记了足足两大本听课记录。我 们实实在在地感到了城乡学校、初中小学之间课堂的差距。听完课后，我们几个 人常常一块分析、交流研讨，评评上课老师的优点、长处，看看哪些地方可以借 鉴、学习。尤其是最后几天的汇报课，我们都认真备课、上课，真正地感受到与
13、 以往不同的课堂氛围。有指导老师的点拨、有同事们相互研讨、有教后的反思小 结，感觉收获很大。见习过程中，培训中心提出的反思、总结的要求给我很大鞭策，逼迫我经常 地进行反思、写课堂小结，集中分析后还要写成文章在博客圈里发表。以前反思 习惯不好，这次是着实感觉到教育教学反思的好处，它的确是催人进步的一把钥 匙。以前的时候没有写过博客，也很少发表文章。杏坛遗响为我们提供了一个反 思成长与交流的平台，在这里我们书写对教育的反思，对生活的感悟，一篇篇真 实的博文记录着我的思考、我的进步。在最后的乡镇实习阶段，听了许多常态课， 感受常态真实的小学英语教学。这个阶段，主要是将集中理论培训、见习观摩学 习所得
14、运用到课堂教学实践中去的过程。在真实的课堂上我锻炼着自己，在反思 中，在改进中，我的课渐渐走向成熟。总之，三个月，按照培训要求一路走下来 我对小学教育有了全新的认识，对教学艺术有了更好的把握，对如何促进个人成 长有了更多想法，收获很多。转岗培训，让我的视野变得开阔，见识到了许多新颖的思想和精彩的课堂， 更让我认识到自己的差距和不足。一是在教育理念上，感觉把握还不十分到位。虽然我有初中教学的底子，但 是初中与小学教育在教育理念、教学目标、教学方法上有诸多不同。如小学英语 就不十分重视语法和词汇知识的讲解与传授，注重对学生实际语言运用能力的培 养，强调激发学习兴趣，学习方法上倡导采用体验、实践、参
15、与的办法，比较直 观，互动性强，课堂气氛活泼。由于长期的教学习惯，对小学英语的理念还需要 在实践中深入理解，不断进行改变适应。二是在教学艺术上，对小学课堂的掌控与优秀教师有差距。如小学生注意力 持久性短，教师就需要经常地组织课堂，引导学生的注意力集中于教学任务，这 个在初中是基本不需教师费心思的。小学生精力旺盛、喜欢表现，课堂上比较活 跃，使得课堂气氛好，但也容易乱成一锅粥，影响课堂教学效率。在这方面，见 习实习学校教师掌控适度、方法巧妙，自己感觉就有所欠缺，值得学习。三是在综合素质上，还需要不断提高。如城区学校教师上课常使用课件辅助 教学，教学内容生动、形象，学生乐学，自己平时用得不是很多，
16、制作和使用上 都有差距。在见习期间，我发现实孝龙山小学平时教研活动搞得扎实有效，教研 氛围浓厚，一堂课常常是许多教师反复上、反复研讨，非常有利于教师课堂教学 水平和教研素质的提高。自己在对教学的反思上面还没有形成习惯，教研能力和 水平都需要多向优秀教师学习。另外，总体感觉知识面也与他们有一定差距，读 书看报和借鉴学习的工夫做得还不够，都需要在以后加强。不久的一天，我就要真正的进入小学工作。要继续做好这份工作，努力做一 名优秀的教师，就需要我不断学习、思考，永远不停止进步。一是尽快把握小学 阶段教育的特点，适应新的角色。认真研究小学教育理论，体会小学年龄段孩子 的生理、心理特点，仔细研究课程标准，把握好新课程理念，争取尽快熟悉新的 角色。二是多向优秀教师学习，在反思和实践中提高教学水平。我要争取多听课、 评课，深入参与教研活动，做好日常反思总结，汲取经验教训，提升个人教学水 平。三是多读书学习，提高个人综合素质。以后的日子里，我要多读教育著，多 上网学习同行的经
