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1、2015-2016学年下学期七年级英语教学工作计划 一、学情分析本届七年级学生刚入学时基础不高，经过上学期几位英语老师的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但根据上学期期末考试情况来看，英语总体成绩不理想。我所任教班级197班共有75人，上学期英语考试及格32人，优秀15人，最高分109,最低分22，平均分69.85。另外,学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性
2、；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累.一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多.主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力
3、，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。三、教学重难点1.Modal verb can, must， have to， would like; Yes/No questions and short answers2.What time questions, when questions， Adverbs of frequency;Prepositions of Time3.How questions, How long questions， How far questions;Prepositions of Place4.Imp
4、eratives（Dont。）, Can for permission5.Why， What, Where questions; Adjectives of quality6.Present progressive tense； How, What questions； Yes/No questions and short answers7。There be structure， Where questions， prepositions of place8.Adjectives of description; Affirmative statements；9。Simple past of r
5、egular and irregular verbs; How was your weekend？10。Past tense of regular and irregular verbs ； was/were.四、教学措施和方法(一）教学措施1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。2。发挥学生主体和教师主导作用，通过小组学习养成自主探索，合作探究，共同提高的学习能力。3.通过abc式分组法，培养各阶层学生能力,并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。4。引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。5。加强听力训练,拟晚自习上
6、课进行20分钟听力训练。（二）教学方法教师设计好导学案，小组合作学习探究，学生自学讨论.听说领先，读写跟上。综合训练,扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关：1。单词过关；利用课前十分钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵;并每天记住学过的单词生词,利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。2。词组过关:把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。3。句型过关：组织学生在小组内结对子,一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4。课文过关：以小组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求基础好
7、的学生会默写。五、教学进度。第一周（3。13。11）： Unit 1(Can you play the guitar？）第二周（3.143。18)： Unit 2(What time do you go to school?）第三周（3.21-3.25）: Unit 3（How do you get to school?）第四周（3。284。1）： Unit 4（Dont eat in class.)第五周（4.5-4.8）: Unit 5（Why do you like pandas?）第六周（4。11-4.15）： Unit 6(Im watching TV。)第七周（4。184。22）：
8、 Review of units16第八周（4.254。29）: Unit 7（Its raining!）第九周（5。3-5。6）： Unit 8（Is there a post office near here？）第十周（5。9-5.13）： Unit 9(What dose he look like?)第十一周(5。16-5。20）: Unit 10（Id like some noodles.)第十二周（5。235。27）： Unit 11(How was your school trip？）第十三周（5.30-6。3）: Unit 12（What did you do last weekend？）第十四周（6。66。9）： Review of units712第十五周（6。136.17）: 复习本册书内容第十六周(6。206.24）: 期末考试.2016年3月1日1
