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1、?詹天佑?教学案教学目的：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹 ,学习他热爱祖国的品格 ,坚韧不拔的意志和严谨认真的态度。2、培养学生把话变画的理解能力和根据课文内容想象的能力 ,以及处理信息的能力。3、指导学生感悟语言、理解语言、运用语言。4、有感情地朗读课文。教学重点：体会詹天佑的“杰出表现在哪些方面？能够独立发表自己的见解 ,朗读出自己的感受。教学难点：弄懂两种开凿隧道的方法及人字形铁路是怎么回事？教学准备：查阅相关资料文字投影片练习纸教学过程：一、导入1、板书课题：詹天佑2、谈话：你对詹天佑都有哪些了解和认识？引导学生交流课前参与所掌握的资料。二、新授1、默读课文 ,进行批注 ,尝试填
2、空 ,并找出相应的句子 ,练习朗读。打出投影：詹天佑是一个的工程师。2、学生反响 ,教师相机指导朗读。3、詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了那些困难？理解：阻挠要挟轻蔑等词语。4、理解两种开凿隧道的方法和人字形铁路是怎么回事？动笔画一画。5、想一想当时获得成功以后 ,帝国主义者会怎么说？中国人会怎么说？如今人们赞叹不已 ,又会说些什么呢？6、写感慨句 ,也可以结合课文内容或板书创作小诗指名读 ,有选择地指名到黑板上写。三、课堂作业也可留作家庭作业我们国家历史悠久 ,杰出的爱国人物众多 ,你还能举出这样的例子吗？四、板书：詹天佑(根据学生的总结概括相机板书)小练习：把话变成画小练习：我用我笔写我心1、如今 ,人们到青龙桥参观 ,总不忘瞻仰詹天佑的铜像 ,中外游客不停地赞叹：“。2、让我来创作一首小诗 ,表达我对詹天佑敬慕的情怀。这是一条由工程技术人员设计施工的铁路干线。这是一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的打击。阻挠阻拦 ,想方法破坏。要挟强求 ,有所仗恃而强硬要求。轻蔑轻视 ,小看 ,极端地看不起。藐视 /
