人教版八年级上册语文作业本答案

《人教版八年级上册语文作业本答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册语文作业本答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版八年级上册语文作业本答案 篇一：人教版八年级上语文作业本答案(全) 人教版八年级上语文作业本答案（全) 第一单元 课新闻两则1.（1)歼 （）窜 （3）纤 (4)泄 （5）塞 （)遏 .(1)文中指敌军溃败退却。（）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 3.(）阻遏 ()阻隔 .不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志,我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。 7.不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来，不过

2、敌军不能任意活动,所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着10多人沉入了大海。 1（）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。 (2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位,表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。 11阿斯特上校、船长、船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩2略(要求具备新闻的基本要素。） 课 芦花荡1.(1）提 (）趴 （)疟 （4）噤 （5)蹿 (）仄 .（）滴落 ()浮动 (3）飘撒 3（1

3、)说的话做不到,让人笑话。 （2）慌慌张张，不知怎么办才好。 老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。5.不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。 写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。 7老头子在心里狠狠地想着:小鬼子,继续转吧,继续转吧,我今天不把你们弄趴下我就对不起大家!8表明划船速度由慢到快。通过声音描写达到使读者身临其境 的效果。 9宁死不当俘虏,不出卖战友 10聪明机智沉着冷静。 .表示是作者的猜测,其实那里真有游击队的埋伏。为下文游击队员的出现提前做了交代。12.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开

4、朗向上的农村劳动妇女。 课蜡 烛.(1)l (）in（）j(4)zh 2.（1)声 生 （）斜 邪 （3)由 尤 (）精疲力竭 (）永垂不朽 4黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色,渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。 6略(对内心活动有所分析，言之有理即可。） 7.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。8. 含义是“我”有点得意忘形、骄傲自大。 。答：因为有几天“我”被班长莫名其妙地骂了,加重训练强度，还不时对“我”变脸。10。新兵班长在复员时前来看我,告诉我因为新兵

5、训练没跟上，没机会进八连。现在才知道班长是为了让我进八连才对我严格要求的。11。答:是一个爱新兵、有志向的人。 2示例:七律人民解放军占领南京（毛泽东）：钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。19年月3日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了2年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（）振 震 (2)像 象（3）废费 .（1）推重 （）推让 (3)推崇 (4）推荐 3法国 雨果巴

6、黎圣母院悲惨世界 4指圆明园。 5.示例:笑里藏刀两强盗。 .运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸。 7站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。. 凭他们的洋枪洋炮，也因为中国的清朝政府腐败无能。9.骄傲自大、腐败充塞、屠杀革命群众。1.因为他当时是八国联军参谋长之一，而中国的清政府对其军队又百依百顺,做开路先锋,所以中国的军队实权其实已被他掌握。 1.中国有着强烈的民族优越感,不是西方可以靠威胁所能震慑的,若一口把中国吞下去,会爆发大规模的民族运动的 12.圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝

7、和稀世文物,如1生肖铜头像。0年1月,英法联军攻占北京，闯进圆明园,“纵情肆意，予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”。0月日、日,侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团0人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明园顿时成为一片火海。(所谈感受能发自肺腑即可。) 5课 亲爱的爸爸妈妈1（）戮（)谬 (）健.（）计 纪（2）题提（3)刻 克 .如果 甚至也 那么 4(）刀 (2)弓 （3)枪 (4)剑 两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史,这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒谬。 包含着孩子们对未来的憧憬

8、，对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉,对暴力的反抗,对自由的执著。 .起强调作用,强调人的价值、生命的价值。 表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。 .第二次世界大战刚刚结束的时候地下室两个美国人 5年后 0.不能,”依然”证明作者以前就被震撼了。说明这短短的对话带给人的强劲的震撼力。1.不好,“黑暗而潮湿”写出了地下室环境的恶劣，“芬芳”写出了花朵的出淤泥而不染、它的生命力,从而增强了地下室与鲜花的反差，使主题更突出。 1那束鲜花是蔷薇还是雏菊，只要斗志不落、保持开朗乐观的精神状态,才能尽快低谷。积极的态度是快乐的

9、源泉，也是希望降临的曙光。 13.启示：无论我们遇到了什么困难与挫折，都要有希望，都不要放弃 一单元复习()蹿 蹿 仄 （）窖 揣 藏 .(1）忠 衷 （）安按 （3)忌纪 .（)溃退 (）富丽堂皇 （）“智慧”改为“聪明”。 （)删去“的原因”或“的结果”。（3)删去“使”。 示例:中国队首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和（1)何日复西归少壮不努力 (2)相顾无相识 长歌怀采薇 示例:吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物 8.德国兵有条不紊地搜索着；惟一的农舍外是一片田野。9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对

10、即可。） 1镇定，坚强,善良,勇敢。 安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主人家避难；女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后,冒险再次将他藏起来。 12（1)向 (）戏弄（)喜欢 3.点燃蜡烛照明,与摸黑走路相比，哪个更好呢? 担心自己年纪太大。 15.略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。) .略 第二单元课 阿长与三海经（1)憎(）惶(）琐(4）诘(）惮（6）拙 （）归 规(2)侧测（3)霜 孀 .（）模拟细碎的说话声。(2)按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。4周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕山海经的。表

11、现了“我”喜出望外的心情。山海经是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。.示例：长妈妈,这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。)、模仿着写。10.答:热心,教导有方,关心学生,有学问。1、答：呼应了开头,渲染了气氛，突出“我”对老师感激和怀念。 12、答：老师，感谢你0年前对我的之恩，您的无心插柳，使我的人生有了方向,老师,谢谢您！(不唯一）13.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。） 课 背影 ()差（)藉（）拭(）屑（）颓（6)箸（1）得体。（2）愚蠢，不懂事。3.(1)惨淡（2)嘱托 4朱自清 春.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文

12、章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。7()怕父亲看见自己流泪而不放心。(2)见父亲行动不方便,怕父亲摔倒。8“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。 9.“我”因穿衣的小事与母亲发生争执,离家到旷野流浪。在饥饿、寒冷、迷路之际,母亲经历千辛万苦找到了“我” 0.(1)渲染了环境的凄凉和“我”因饥饿、寒冷感到的无助、孤寂。 （2）细节描写,表现了大姐对母亲的关心、体贴和母亲因

13、女儿的懂事、孝顺而感到欣慰。 .那盏灯让我走出了困境，并使我真正认识了自己，也让我明白了母亲对我的情意,在以后的人生中,那盏灯给我看到希望的信心和克服困难的勇气。 12.勤劳劳累了一天还干活到深夜 坚强 独自养活一家老小 关爱子女夜间进山找寻我 13略提示:写时要注意“细节”两字,突出用描写(如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。 8课 台 阶.（1)淋 踩（2)槛 跤 （）掺砌.(）载 栽(2）夸 垮3()形容恭顺谦卑的样子。(）微小得不值得一提。（）指人很多的公共场所。.(）宽敞（2)烦躁 台阶低,意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高

14、了,他反而觉得不习惯,不对劲。6“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。.父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中，劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。.略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。) 9.答:说明希克力的父亲病情严重，为下文希克力为父亲种植树木做铺垫.0答:希克力的成功让人们知道，只要肯努力,小镇也能变得越来越美丽，因此他们加入种树行列.1 答：希克力是一个坚持不懈，有孝心的人.2. 答：“爱会创造奇迹。” 3略（

15、内容应该真实，抓住动作、表情、语言等来写。) 9课老王1（1)僻（）缔（）胀（）滞(）怍(6）髅2(）规矩,不惹事。(）为人忠厚诚信。（）荒僻（2）取缔(3）降格 4杨绛 围城不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。 .一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。.略(想像要符合老王当时的身体状况。) 9.生动形象地写出了老人声音十分清脆，令我十分注意 1.好的，等我找到工作一定来买1.那一声吆喝”,尽管“苍老得近乎哀伤”，却是人类美好心灵的“大爱”之音“总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香,隐隐地、隐隐地”“浮动”在我们的心里。 12感动。高兴。幸福。