英语科目教学工作计划范文(4篇)

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1、英语科目教学工作计划范文这学期我担任了初三(9)、(10)两个班的英语教学工作。从一开始接触这帮学生,我就感到了无形的压力。通过这些日子和同事的交流以及对学生的了解,我做了以下简单的英语教学计划:一、班级学生基本情况分析及对策:这些学生和以往学生相比在英语基础方面很薄弱。抽单词,每个班一个不对的达到_人之多,还不算对十个八个的,句型默写就更别提了,这是以往没有的。初三的学生如果基础差到连一个单词都不会拼写,要想补救应该是很困难的。面对这种情形,我感到从未有过的困惑。英语课上不能有良好的学习习惯,将近_%的学生甚至在书写音标和字母的拼读上都相当困难。二、指导思想:在本学期的英语教学中:1、要面向

2、全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他

3、们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。三、奋斗目标:钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。四、具体措施:1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。2、每天记_个生词,_个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。3、认真_晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培

4、养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。英语科目教学工作计划范文(二)一、指导思想:在学校业务小组的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲,认真研

5、究新的高考形势,教书育人,为人师表,富有进取精神、努力营造融洽的教研新风貌,在现有成绩的基础上,为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标:1、开展学习新课标和新考纲活动,稳步扎实地提高英语教学质量;2、加强校本教研,把我组全体教师的教学水平提高到一个新层面;4、重视青年教师培养,促使青年教师迅速成长为骨干力量。1、学期初召集全组教师会议,_学校新学期的工作精神,学习本学期的.学科教研室计划,明确并制定自己的个人发展计划。2、落实各备课组教学进度表及教学计划(以各级部为主);3、每月过大周星期六上午_节,开展公开课,全体老师参加听课,_节执人说课、全体老师评课。4、开展第二课

6、堂活动(各级部为主)高一组织学生学唱英文歌曲,组织学生单词比赛,英语演讲比赛等;5、青年教师的培养本着“精心培养,严格要求,全面过关,大胆使用”的原则,以级部备课组长为主,还要实行导师制。6、积极参加市、县级举办的一切业务活动,并力争优异成绩。7、争取一切可能的机会,让老师们外出学习,回来写汇报材料,上交学科教研室,外出听课,回来执教公开课。英语科目教学工作计划范文(三)一、指导思想要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学

7、生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。1、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智,拓展视野2、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;二、学生情况分析三、教材分析九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。英语科目教学工作计划范文(四)第3页共3页

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