《前滚翻教学设计（小学低年级三年级）（教育精品）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《前滚翻教学设计（小学低年级三年级）（教育精品）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计一、 指导思想：本课以体育健康课程标准为依托，根据小学三年级学生的心里、生理特征及认知水平，以前滚翻练习为主线，全课贯穿在“玩中学、玩中练、玩中有”的教学理念，采取自主练习、创新，游戏和比赛等形式激发学生练习的兴趣，培养合作学习意识和竞争意识及相互交往的能力。二、学情分析： 三年级学生对游戏极其喜爱，对小动物也非常喜欢，根据学生的这一心理特点，再结合学生的生理特点，本节课采用了情境教学法，激发学生的想象能力，使学生通过展开想象，自主探究，相互合作，来达成本课的预期目标。学情预测：大多数学生兴趣浓厚，乐于开动脑筋，能够团结同学，积极模仿，部分学生能够创造出新颖独特的动作，并能在游戏中获得
2、愉悦的心理体验。三、 教学目标：1、 通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生参与体育活动的兴趣，并在活动中体验体育运动的乐趣。2、 引导学生联系生活，自主创新、大胆实践、初步掌握前滚翻的动作，发展学生的灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质。3、培养学生勇于创新、相互合作、奋勇拼搏、尊重关心同伴的优良品质。四、教学重难点： 教学重点：团身紧、滚动圆滑。教学难点：低头含胸、后脑勺先着地。五、主要教法与学法：教法：情境教学法、启发诱导法、游戏教学法、多元评价法。学法：自主探究法、小组合作法。六、教学流程：激趣导入 游戏：小刺猬找朋友 小刺猬做健美操 小刺猬垫上创新比赛 小刺猬翻筋头（前滚翻） 游戏：
3、建房子 放松 评价小结 宣布下课。七、安全措施：课前对场地认真布置，消除一切不安全隐患，对学生进行安全教育，课上时时处处提醒学生注意安全。八、本课特点：在教学中，给学生创设了很大的合作学习空间，让学生尽量地发挥，充分展示自我。把枯燥的练习趣味化，采用游戏和比赛的形式激发学生学习兴趣，培养合作学习意识和竞争意识及相互交往的能力。使学生能够在宽松、欢快的氛围中掌握前滚翻的动作方法，提高前滚翻的能力，使学生体验到成功的快乐。课时计划独流镇育英小学 三年级二班 人数:40人 授课教师：赵艳军 第一课时教材内容主题：快乐的小刺猬1、蹲撑前滚翻 2、游戏建房子课的类型新授课教学目标1、 通过情景教学，创设
4、良好的学习环境，激发学生参与体育活动的兴趣，并在活动中体验体育运动的乐趣。2、 引导学生联系生活，自主创新、大胆实践、初步掌握前滚翻的动作，发展学生的灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质。3、 培养学生勇于创新、相互合作、奋勇拼搏、尊重关心同伴的优良品质。重点与难点重点：团身紧、滚动圆滑难点：低头含胸、后脑勺先着地顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动11分钟一、上课常规1、体委整队，报告人数2、师生为好3、检查服装二、语言导入，导出课题组织： 教法：1、语言诱导，把学生带入想象的空间。2、介绍本课内容学法：1、随教师语言遐想。2、认真听本课的安排与要求。顺序时间教学内容组织、教法
5、、学法与要求教师指导学生活动25分钟三、游戏：小刺猬找朋友1、进入大森林2、模仿脚的不同部位的走法3、模仿各种小动物的活动（企鹅、小白兔、螃蟹、乌龟、青蛙）组织：教师带领学生一路纵队，跑步进入大森林。教法：1、教师用语言或肢体，启发诱导学生进行模仿练习。2、教师带领学生共同活动。3、用激励与提示的语言鼓励学生主动模仿学练。要求：动作形象，模仿逼真。学法：1、 倾听教师讲述展开想象。2、在教师的提示和引导下，能够用肢体和语言主动参与模仿练习。33分钟四、小刺猬做健美操组织：成体操队形散开教法:教师引导学生做健美操动作并提示练习要求。学法：小组长带领全体学生听音乐进行健美操练习。44分钟五、小刺猬
6、垫上创新比赛组织：自由结组进行练习教法：1、 教师语言启发，学生自主创新。2、 教师观察鼓励组织模仿。3、 教师参与练习。4、 积极评价各组创新的玩法。要求：发挥想象，大胆尝试。学法：1、 认真听讲，积极参与分组。2、 发挥想象，积极参与垫上创新比赛。3、 积极参与小组间的互评。顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动517分钟六、小刺猬翻筋头（前滚翻）动作要领儿歌：两手前撑垫前蹲，低头团身向前滚，像球滚过站得稳，动作要领牢记心。思想教育儿歌：两人一组齐练习，互相帮助增友谊，运动安全请注意，为国锻炼从我起。组织：两人一组进行练习，一人练习，一人保护与帮助。教法：1、发现学生做出滚
7、翻动作，引导学生进行观摩。2、教师讲解示范并出示挂图。3、教师教授前滚翻动作要领的儿歌。4、教师示范保护与帮助的方法。5、教师引导学生自主练习。6、教师组织优生表演。7、教师引导学生拓展思维，深度进行练习。8、教师巡视、鼓励、指导。9、教师讲评。要求：积极参与，相互帮助，注意安全，评价公平公正，掌握滚翻动作。学法：1、积极思考，认真回答教师提出的问题。2、认真观看教师的动作示范。3、积极学习领悟前滚翻动作要领的儿歌。4、相互合作，掌握保护与帮助的方法。5、积极参与前滚翻的练习，自主探究，自我体验。6、积极参与优生表演，充分展示自我。66分钟七、游戏：建房子组织：分成四组进行合作练习教法：1、调
8、动学生的积极性，启发引导学生发挥想象，利用手中的小垫子给小刺猬搭建漂亮的房子。2、带领学生一起活动。3、师生评议，指名让学生介绍自己搭建的房子。要求：相互协作，共同完成。学法：1、 根据教师的安排进行讨论。2、 学生分组搭建房子。3、 推举代表介绍美丽家园。顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动24分钟八、放松练习：让我们荡起双桨九、小结下课组织：散点站立教法：1、 随着音乐师生同唱同放松。2、 师生评议，共同小结。学法：1、 跟随教师一起歌唱，一起放松。2、 师生评议，共同小结。教具准备录音机1台垫子40块预计生理负荷150 （次数）14013012011010090 （时间）80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45课后记载
