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1、老师教学工作总结范文锦集6篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的老师教学工作总结6篇，欢迎大家共享。 老师教学工作总结 篇1岁月如梭，不知不觉中一学期的教化教学工作已经结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。这一学年的生活，使我收获了许多，但也有一些缺憾。这其中有苦有乐，有心酸也有喜悦，有失败也有胜利，我觉得自己过得惊慌又劳碌、开心而又充溢。接下来，我特从以下几个方面作一个全面的总结。一、教化教学工作方面：1、课前打算：备好课。充分的备
2、课是上好一节课的前提与基础，而备课，肯定要备大纲，备教材，备学生。本学期我仔细钻研教材，并探讨教参，把握了重难点，我觉得自己有所进步的一点就是能够多去备学生，站在学生的立场与角度上去理解所学的内容，让学生能够真正理解与驾驭。并针对第一个班上的课，刚好地调整教案，这样才能在下一个班收到更好的效果，并刚好进行教学反思。以听说课、练习课、阅读课以及写作课的课堂模式为指导，感觉在课堂上越来越自如，越来越顺手，也能与学生达到更好的沟通与默契。2、仔细听课学习作为一个不到一年教龄的老师，我基本上毫无阅历，因此学习有阅历老师的教学方法，对我而言是特别必要的。不仅仅是去听英语课，同时去听语文课等。同时，组内也
3、组织了每位英语老师的展示课，学校也组织了为期两周的展示课与示范课等，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课，听完课后写听课心得，并会和一些老师来探讨，这样会从每一个老师的身上学到闪光点，同时怎么样改进运用于自己的课上。在此过程中，我学到了许多东西，使我在教学方式上取得了进步。3、组织课堂教学在课堂上，上新课尽量用纯英文教学，即使对于生疏的词汇，也会用学生已经学过的英文进行说明，给学生创建良好的语言环境，并从听、说、读、写四个方面加大训练，利用每天的早自习来听录音、跟读，课上也重视学生的主体性，让学生主动地去练习对话、去说、去展示，而在阅读课上，则以阅读理解的形式进行，并把大练习册上的阅读理解跟进
4、训练，同时，每一个单元的主题作文进行写作训练并共享，收到了较好的效果。总体而言，现在的教学模式在这一学期的工作中，有一个比较成熟的完善，基本上都已经顺手，但是还有一些小的问题：例如分层教学中教学内容与环节的设置，希望在今后的教学过程中能有进步。4、注意课后辅导工作初一学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和
5、差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。5、酷爱学生同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关切学生、爱惜学生，跟学生做挚友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我也能与学生建立挚友的关系，在课上有时候搞一些小嬉戏，来和学生互动，来提高孩子们的爱好与主动性。二、工作出勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中，我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例
6、会，课余时间会多去探讨教材与教参，来提高自己的业务水平。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。三、存在的不足“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：课堂气氛活跃的时候，有些好动的学生就喜爱捣乱；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。四、改进措施：1、注意组织教学，严格要求学生。让学生明确“课下是挚友，课上是老师”的关系，松紧搭配好。什么该做，什么不该做学生应当有明确的相识，培育学生的自觉主动性。让学生做到主动活跃但是有序。2、运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。七年级的大部分学生学习爱好都很高涨
7、，“爱好是最好的老师”！老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。总之，在这一学期的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教化教学水平。老师教学工作总结 篇2当历史的车轮进入21世纪，现在教化的发展已经迈上一个崭新的台阶。时代对教化的要求越来越高，教化工作变得越来越困难，这对肩负培育人才这一历史
8、重任的老师提出了更高的要求，因此，为适应培育跨世纪人才的要求，老师必需确立新时代的教化观，驾驭现代化的教化理论和教化方法，不断更新学问结构，并加强本身的职业技能。为此，在参与工作以来，我适应新时代的教化要求，从各个方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有步骤，有组织地开展。立足现在，放眼将来，为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，促进教学工作更上一层楼。一、思想品德教化方面：1、教化学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非，自觉抵制各种不良思潮的
9、影响，通过班会课的探讨、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应当有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，刚好地实行相应的教化措施，对学生教学刚好必要思想教化，刚好修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找老师，有问题找老师，有心事找老师的局面，学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老师。把老师当作自己的倾诉对象。这样一来，班级工作就特别简单开展。削减了许多不必要的麻烦和阻力，增加了班级的凝合力，学生自觉地团结在班主任的四周，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。2、适时做好学生思想
10、辅导工作，通过各种途径了解班级学生的状况，一旦发觉问题，立刻设法解决。通过开诚布公的谈心，对学生进行情感教化，让他们懂得自己的错误，并且心悦诚服地去改，从而起到较好的教学效果。3、抓典型学生，做好后进生的思想教化工作。每个班级都有一些从学来各种不良行为习惯的学生。他们无心向，不把学习放在心上，这些在不少人看来是无可救药的学生。首先不能蔑视他们，因为他们平常被老师、同学看不起，内心其实很自卑，假如老师蔑视他们，他们将走向更坏的极端，甚至会“破罐子破摔”。对于这些学生，要让他们感觉到老师是真心喜爱他们，避开学习，在生活工作关切他们，帮助他们，渐渐在他们的心目中形成威信，培育信任，然后再引导他们将心
11、思引到学习上，培育他们的学习爱好。同时，要求不宜太高，要渐渐提高他们的成果。二、提高学生成果方面：1、使学生明确学习目的，端正学习看法。有不少学生学习目的不明确，以为上学只是家长老师的要求，并不清晰读书的目的意义，因而有不少学生产生了厌学心情。把学习当作是一项苦痛的事情，一拿起课本就烦躁，对学习提不起爱好，总是定不下心来学习，而越不想学，成果就越差，厌学心情就更严峻，如此产生了恶性循环，问题比较严峻。对此，老师的工作首先是要培育学生对学习的爱好，引导他们树立正确的学习看法。让他们了解学习的真正目的和意义，逐步把恶性循环转化成良性循环，彻底转化后进生。2、养成良好的学习习惯。有的学生虽然学习也仔
12、细刻苦，勤勤恳恳，但成果老是上不去，主要的缘由是没有科学的学习方法和学习习惯。学习没有安排，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的老师抓得紧，就学哪一科。有的学生还有偏科的习惯，老是学自己觉得简单，感爱好的科目，而对其他科完全不管，造成跛脚现象，甚至拖垮了整个班的成果。在此状况下，就要对学生进行学习指导，帮助学生订立学习时辰表，合理支配时间，订正偏科现象。并且教给学生科学的学习方法，让学生学得有序，学得轻松，学得系统。整体提高学生成果。3、沟通师生在教学方面的看法，合理支配作息时间。经常召开学生代表会议，了解他们的看法和要求，刚好改进教学方法，加强师生对话。同时指导学生科学支配作息制度，做到劳逸结
13、合。三、关切学生身体健康方面：1、教化学生养成良好的卫生习惯。有的学生喜爱吃零食,常到学校外的小贩摊挡买零食吃。这些小贩出卖的食品，卫生条件很差，对学生的身体健康很不利，为此，本学期我加大了工作的力度，实行了既劝服教化，又检查处分的方法，使学生改正不不良的卫生习惯，同时教化学生平常留意饮食卫生。2、留意学校环境内的卫生条件改变，指导学生防病治病，如发觉学生中有流感传播，立刻通知学生预防，本学期初，当了解到各地流行风疹，立即组织学生打预防针。3、激励学生参与体育熬炼，增加学生免疫实力。以上是我本学期的班任工作总结，我感觉到无论是教学方法还是教学实践都比以前进步了许多，希望在以后的工作中取得更大的
14、进步。老师教学工作总结 篇3教书育人，说起来轻松，但真正落到实处却毫无坦途可言，特殊是素养教化的大背景和实行新课程改革更让我感到步履维艰，因为我终归太嫩了点。难，对我来说，是压力，更是动力，迎难而上才是我们教化工作者的本色。这学期，我担当二年级的语数教学任务，兼带班主任，要上好课，更要带好班，也就是说既要教好书更要育好人。其实，这并不冲突，书教好了，这人自然也就育好了，反之亦然。如何在日常教学中渗透好对学生行为道德教化，新课程标准已经为我们供应了广袤的前景。为落实新课程标准上好每一节课，我做到课前仔细备课，课时互动沟通，课后刚好反思。为了备好课，我仔细钻研教材，虚心向内行学习、向一切值得我学习
15、的人和事学，朱利清老师在这方面很有阅历，我一次次请教，一遍遍询问，再依据学生特性特点，写出切实可行的教案；上课时，我主动溶入学生，双边互动，微小沟通，让学生乐学、善学、爱学。通过课堂教学的实践再进行反思，不断完善教学方法，因此我的课后记录特别详尽，大到整节课的设计、小到学生提出的一个问题都进行仔细的分析。这样，我在摸索中渐渐适应了新课标，教学起来也得心应手了。一个学期下来，收到了意想不到的效果，当然这其中的甘苦只有我自己知道。当个低年级的班主任，付出的精力更比高年级班主任超出很多，他们是最可塑造的，天真烂漫，一举一动里都透出无趣，当老师的更须要付出耐性、细心、爱心。当然，这中间最主要的是爱心。
16、爱学生，是我的本能、作为班主任，我更关爱我的学生。当学生学习上、生活上出现问题时，我总刚好发觉，刚好伸出暖和的手。这样，学生把我当成亲人，有什么静静话都给我讲，我也不厌其烦，再忙也要停下来静静地听孩子诉说。我从不呵斥学生，我想哪怕一句轻轻的责骂都会伤了孩子稚嫩的心灵。我是育人的人，即使有委屈也要自己受。对待个别差生，我更是百般爱惜，让他们感受到老师的亲切、班级的暖和。一学期来，我们班没有一个厌学。为了让学生多方面发展，我主动激励学生参与各种爱好活动：唱歌、绘画、书法、读课外书，都让我的学生兴趣盎然。学生好玩，我引导学生在玩中学，在学中玩，动手又动脑，让学生各方面素养都得以发展。在校艺术周中z、z二位同学的手工制作分获一三等奖；z同学的演讲获三等奖；在
