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1、2019年高考（人教）地理整合练习题（15）及答案一、地球运动(20191月浙江选考)某日一旅游者于北京时间4时50分在海岛(30.3N,122E)观看到海上日出。此时该地的地方时是()A.4时58分B.4时52分C.4时48分D.4时42分答案A解析当地的经度是122E，经度比北京时间采纳的120E靠东2个经度，地方时早8分钟。当北京时间为4时50分时，当地地方时是4时58分。二、地球表面的形态读“某地区地质构造示意图”，完成下列问题。(1)图中甲处地质构造为_，构造地貌名称为_。甲、乙两地质构造中最有可能发觉油气的是_。(2)乙处成谷的缘由为_。乙处在流水溶蚀作用下，最易形成_地貌。(3)
2、说明丙地不适合修建地下隧道的理由是什么？(至少两点)(4)据图推断处岩石为_(依据岩石成因)，岩层的形成年头是_(填“早于”或“晚于”)。答案(1)向斜山地乙(2)乙地位于背斜顶部，受张力作用，岩石破裂，简单被侵蚀形成山谷喀斯特(3)丙地位于向斜槽部，岩层下凹，建隧道简单塌方；地下水汇聚，易透水；石灰岩易受流水的溶蚀，地质不稳定等。(4)岩浆岩(或侵入岩)早于解析第(1)题，甲处中间岩层向下凹，推断为向斜；图示甲处地貌中间高，四周低，为山地。向斜储水，背斜储油气。第(2)题，乙处地质构造为背斜，背斜顶部受张力，岩石破裂，易被侵蚀成谷。乙处石灰岩广布，经长期的流水侵蚀可能形成喀斯特地貌。第(3)
3、题，丙处为向斜，建隧道易塌方，且向斜槽部储水，建隧道简单透水。第(4)题，图示岩层侵入了沉积岩层，故推断为岩浆岩；而沉积岩层未被破坏，故推断在之后形成。三、大气与水的运动规律(20194月浙江选考)下图示意浙江省某地2019年1月2125日的天气变更。该地24日风力减小，其主要缘由是()A.气温下降，气压上升B.气温上升，气压下降C.雪过天晴，天气转好D.水平气压梯度力减小答案D解析因为大气作水平运动的原动力是水平气压梯度力，所以风力减小，其主要缘由是水平气压梯度力减小。四、自然地理规律与人类活动阅读材料，完成下列问题。材料一图甲为近现代全球年平均气温变更曲线图。图中灰色部分代表的是仅考虑自然
4、变更得到的气温变更模拟值，黑色线条代表的是实际气温观测值。材料二图乙为世界局部区域图。(1)读图甲，分别描述全球年平均气温变更模拟值和观测值的特点并简析缘由。(2)读图乙，简析B所在地区在世界交通位置中的重要性，并说明全球气候变更对提升北冰洋海运价值的影响。(3)图乙中A地区是我国重要的商品粮基地，指出全球气候变更可能会对该地农业生产带来的影响。答案(1)模拟值：全球气温不断升降和波动。观测值：全球气温波动上升。缘由：人类生产排放大量的二氧化碳及植被的破坏导致温室效应增加。(2)重要性：B所在地区是联系欧洲、亚洲和北美洲的捷径。影响：浮冰或冰盖溶化，利于航行。(3)气候变更可能会导致该地复种指
5、数提高和农业结构变更。解析(1)受人类活动的影响观测值呈波动上升趋势。(2)随着全球变暖，北冰洋航道通航实力增加，其地位越来越重要。(3)全球变暖导致种植结构发生变更，复种指数提高。五、人口与城市(20194月浙江选考)阅读材料，完成下列问题。材料一下图为贵州省略图。材料二贵州省拥有国家级贫困县50个，贫困人口623万，是全国贫困人口最多、比重最高的省份。依据“十三五”安排，贵州拟通过易地搬迁实现142万人口脱贫，就近相对集中安置迁出人口。分析贵州省将易地搬迁作为脱贫途径的主要缘由。答案人均耕地少；土壤贫瘠；地表水缺乏；交通运输不便等。(2019浙江绍兴期中)下图是四川、浙江、河南和广东201
6、9年人口变更状况。据此完成12题。1.四个地区中人口净迁出人数最多的是()A.甲B.乙C.丙D.丁2.甲、乙、丙、丁四个地区分别对应的省份可能是()A.浙江、广东、四川、河南B.浙江、河南、四川、广东C.四川、河南、浙江、广东D.四川、广东、浙江、河南答案1.B2.C解析第1题，依据图示信息，乙地区诞生人数多，但实际增加人数少，故迁出人数最多。第2题，广东经济发达，人口流入多，加之本身人口基数大，导致诞生人数和增加人数都较多，故丁为广东。河南人口基数大，诞生人口多，乙为河南。浙江人口最少，诞生人口在四省中最少，故丙为浙江，甲为四川。故选C。六、区域产业活动下图是“澳大利亚大分水岭两侧年降水量及
7、水资源利用图”。读图并回答问题。(1)B、C两侧降水稀有的是_，其缘由是_。一般说来，“老师”概念之形成经验了非常漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指老师。这儿的“师资”和“师长”可称为“老师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师”，因为“老师”必须要有明确的传授学问的对象和本身明确的职责。(2)E处为澳大利亚闻名的混合农业区，为解决E处农业用水问题，澳大利亚政府实行了哪些措施发展农牧业生产？(3)下图是澳大利亚混合农业
8、主要的生产活动联系示意图。该图体现的该农业类型的主要特点是什么？答案(1)C位于来自海洋的潮湿气流的背风坡，处于雨影区(2)建设水利工程，东水西调。(3)农场内的土地交替种植小麦、牧草或休耕，可以保持土壤肥力，使农场形成一个良性农业生态系统；依据市场需求确定多种小麦还是多牧羊，敏捷性强。解析(1)澳大利亚东部以大分水岭为界，东西两侧降水差异较大，东侧地处迎风坡，降水较多，西侧处于背风坡，降水稀有。(2)澳大利亚的混合农业区主要分布在国土的东南部和西南部，尤以墨累达令盆地最为闻名。这里降水较少，须要解决浇灌问题，为此，该国政府兴建东水西调工程，以促进农牧业的发展。(3)澳大利亚的混合农业交替种植
9、小麦、牧草和休耕，一方面可以保持土壤肥力，形成良性的农业生态系统，另一方面可以调整小麦和牧羊的数量以适应多变的市场，取得最大的经济效益。七、区域可持续发展(2019诸暨检测改编)2019年11月30日，巴黎气候大会迎来了150多个国家的领导人。中国国家主席习近平出席了大会并发表讲话，阐述中国对于全球气候治理的看法和主见。据此完成12题。1.中国政府提出“共同但有区分的责任，是解决全球变暖问题的前提与基石”，这体现了可持续发展的()权利观念环境观念发展观念公允观念A.B.C.D.2.近年来，中国为节能减排做出了巨大努力。实行的主要措施包括()全部关停高耗能、高污染企业降低能源结构中煤炭的比重政策
10、支持促进新能源、可再生能源的发展A.B.C.D.答案1.C2.B“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教化工作或是传授学问技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。渐渐“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“老师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对学问渊博者的一
11、种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不肯定是学问的传播者。今日看来，“老师”的必要条件不光是拥有学问，更重于传播学问。解析第1题，“共同的责任”体现的是对环境的爱护，是环境观念；“有区分的责任”体现了区际之间的公允观念。第2题，近年来，中国为节能减排实行的主要措施包括政策支持，降低能源结构中煤炭的比重，关停部分高耗能、高污染企业，促进新能源、可再生能源的发展等。对高耗能、高污染的企业可以适当淘汰或进行技术改造，但不能全部关停。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择按部就班地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一尘不染。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有安排地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增加语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建和发展。
