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1、小学教学总结模板集合九篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是精心整理的小学教学总结篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业,为人师表。本学期我仍担任六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教,努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感
2、和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、 认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中,运用直观法、综合法、全身反应法 在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做
3、游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。三、在辅导学生方面，民主对待根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到缺点,并克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应
4、享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 四、在教研方面，注意汲取教学经验 经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。能够认真学习研究教学理论,新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。五、教学反思,不断发现、解决问题当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考,不断摸索。 小学教学总结 篇2 “走得最慢的人，只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。”这是德国戏剧家莱辛说过的话,很有道理。如果一个人没有目标,不知道自己在干什么或者不知道自己为了什么而干，那么他的生活毫无生趣可言;而且，这种日子如同
5、没头的苍蝇一样,只能瞎忙活。 本学期，虽然有点累,我却快活着。为了教学轻松，我特意把所要教授的课文改制成了一个个课件,尤其还制作了每个单元的作文讲评课件，深得孩子们的喜爱。不过，一个课件的制作一般需要几个小时的时间读原文，查阅相关资料，参照别人的同类课件进行改制。要是作文讲评课件就更花费时间了,首先得读完孩子们的作文草稿,一般都要读上3遍，然后从孩子们的习作中找出闪光点进行夸大表扬，把习作中出现的不足展示出来警醒大家注意克服,这就是我的作文讲评的要义所在。正因为师生的共同努力，孩子们学习进步了尤其是阅读能力增强了,习作水平提高了。本期毕业考试成绩跟上学期相比,无论是人平分还是学科水平分,都上升
6、了35分，跟同年级第一名相比缩小到2分的差距。你说,还有什么比这更快乐的呢？为了更好地让每一个孩子都能参与到学习中来，本期，我继续采用了小组合作学习的形式进行语文教学,取得了一定成效。课堂上发言积极的多了，课堂气氛活跃了，思维碰撞的火花多了。很好地杜绝了以前只要一到了高年级课堂就不爱发言的怪现象。当然，在教学中还存在不足。首先是对于教材的取舍还不到位，每篇课文的教学几乎平均用力,既耗时又低效,而且还荒废了大量的学习时间,值得吗？我想在下期可以一个单元只选择一篇课文作为重点，精制课件，而其他课文就不用去费尽心思制作课件只需要带着学生自己读懂课文完成必要的练习即可。至于作文讲评课件，也不能泛泛而谈
7、,必须列举出具有代表性的病例警醒孩子,起到示范作用，还要注意发现后进生的闪光点予以表扬，不能偏爱优等生。同时,必须注重小组评改和自主批改，绝对不能走过场。还有，对于小组合作学习这种学习形式应该改进,不能盲目模仿。尽管在形式上我做到了小组合作学习,还安了什么组名、写了什么组训，可是效果不理想。究其原因，应该是小组划分不尽科学、合理,多数是孩子们自由组合的有的小组几乎成绩都好，有的小组成绩都比较后进，小组内部各成员之间缺乏合作、互助的精神,导致了学习只管自己，至于小组什么的不放在心里缺乏集体荣誉感。别人成绩落后了与我没有关系,别人没有完成作业与我没有关系,别人不遵守纪律与我没有关系显然,相关的管理
8、措施还不完善。看来,要想小组合作学习达到实效，必须做到科学划分小组,形成小组合力，拟定有实效的措施,才能真正实现有效、高效课堂。 尽管不是班主任，但是我知道一个教育工作者的使命不但要搞好教学工作，还要育人。所以,我总是有效利用教材对孩子进行德育。如在学习企鹅爸爸一课时,孩子们明白了要获得必须先给予;在学习暴风雨的启示一课时,孩子们明白了看事物不能只看一个方面,要学会换个角度去思考问题；在学习我很重要一课时,孩子们明白了一个人最重要的是要有自信心而且,平时发现了班上有什么不良思想倾向，我总会挤时间与孩子们沟通。要不然，孩子们的成绩怎么会有这么大的进步呢? 著名教育家陶行知先生说得好:学高为师，身
9、正为范。这句话警示着每一位教育工作者要时时刻刻严格要求自己。这一点，我基本做到了。在平时，做到了有事先请假;在工作中，尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导、同事之间的关系；在班里，能平等对待每一个学生。 活到老，学到老。没错,为了适应教学改革的要求，除了认真参加学校组织的各项活动及业务学习,我还自觉观看网络视屏,学习先进的教育教学经验;同时,还延续了中断几年的自考,现在离目标越来越近了。 我相信,只要生命不息学习不止,明天的我一定是一个完全不同的我！只要我坚持干下去，我的工作一定会取得进步的！ 小学教学总结 篇 今年，我们围绕“以人为本,为学生的终身发展奠基”的办学理念，以“创新、进步”为主
10、题开展工作,群策群力,开拓进取，强化学校管理，狠抓教学质量，提升发展内涵,树立良好社会形象。 、创新管理机制,实施“双线管理”。成立七个管理中心，落实职责,明确责任，开展各项管理工作。加强过程管理,把督查考评管理作为纵线，级部责任主体管理作为横线，实施“纵横”双线管理。2、落实求真教育。结合我校实际，管理求真,教学抓实，育人为本,素质至上，办学特色凸显。 3、举行了第二届“求实杯”教学技能大赛系列活动。学校在初中部强化作文教学,在小学部强化作文教学。举办首届“双语”杯英语文化节、“经典故事伴我成长”讲故事比赛、主题经典诵读大赛，进一步营造书香班级和书香校园氛围 4、建设名师团队,组建名师工作室
11、,发挥示范引领作用。我校成立马玉志“班级事务两线管理”、窦燕语文课程、许小梅“数学好玩”等6个名师团队。各团队负责人结合本工作室实际在经验分享、问题探究、自我成长、交流提升、全面渗透五个维度的工作流程引领下,开展了一系列特色鲜明、成效显著的活动。22X年6月2日,全县名师工作室建设现场会在我校召开,我校做了典型经验介绍。 5、开发德育课程，实施活动育人。把开学、毕业、军训、远足、阳光千米跑、国旗下的讲话等6项内容做为德育特色课程开发重点,不断完善充实，由活动上升为课程,实现了课程建设和育人活动并行推进,六项课程已成为我校传统德育工作亮点。 、学校家委会不断发展,各项工作走在前面。坚持开展家长进
12、校园工作，家长驻校办公，协管宿舍、协管午睡、餐厅监督、家长进课堂、家长协助经营农场、参与家长关注的热点焦点问题监督等,充实学校的育人内涵,壮大教书育人队伍,增进了家校互动与交流。成为山东省中小学家长委员会建设的示范校，今年全县家委会年会成功在我校召开。我校家委会一项成果获全国奖项,在全县教育工作会议上得到全县表扬。 7、突出艺体教育,开发艺体校本课程,实行走班选读，把素质教育落到实处。开发了团体操、自编操、健美操、水鼓舞等校本艺体课程,组建教师绿地合唱团。开设6门特色课程,参与学生0X多人。今学年多次为县市各界领导到学校参观考察提供现场，受到高度肯定,特别是市根基教育结题现场会，全市参会教师观
13、摩后，反响巨大。 8、倡导文化引领,提升师生素养。精心制作精致美观、不同主题的金色童年、阳光少年、童心飞扬、青春绽放、梅兰竹菊、书香墨韵等七大文化长廊；精心构思设计文化素养教育内容。 、成立校园电视台。校园新媒体悄然走入了我们的生活，录播四期校园新闻和四期校园专题片。精致的页面、多样的版块、新闻动态以及丰富多彩的节目,将走进我们每天的校园生活。 10、举办优秀教师事迹报告会。引领思想,提振精神，营造团结进取、积极向上的教育氛围。 、举办第二届“我心目中的好老师”评选和颁奖晚会，创新形式和内容，全方位展示我校教师的人格魅力和艺术素养，赢得领导、家长及社会的一致肯定与赞扬。12、承办街道运动会,精
14、心组织开幕式演出,充分展示了我校艺术教育成果，得到教育局和街道领导的充分肯定。 13、安全网格化管理,构建平安校园。学校按照岗位区域对校级领导、处室干部和级部教师进行职责划分,32名教师分配到学校设置的课间值班、夜晚值班、路队值班、公寓值班、上下学值班、校车值班、活动值班、午睡值班、校舍检查、安全器材检查等38个岗位。14、加强后勤保障,确保教育教学各项活动顺利进行。去年以来,成立生活管理中心，不再安排文化课教师的宿舍值班，落实专职人员和值班干部管理宿舍制度。利用学校教育预留地,尝试建设有机蔬菜基地,逐步实现为学校餐厅全部提供无公害有机蔬菜的目标。一年来,以提升我县教育形象为目标，充分发挥双语
15、学校的窗口作用,先后接待诸城、安丘、*、荣成、河北、河南、甘肃、浙江、邹城、高密、蒙阴等省内外考察团。 202X年0月5日，国家义务教育均衡发展督导评估小组对我校办学基本标准达标工作进行验收。督导组对校产校舍、设施配备、艺术教育、选课走班、名师工作室、校园文化、办学水平给予高度评价和充分肯定。 一年来在我校召开的现场会有；全县第二届家委会年会暨家委会工作会议;潍坊市根基教育实验学校第二批课题结题会议;全县小学教育教学工作现场会；全县工作室主持人论坛暨双语学校工作室经验交流会;全县校园安全网格化管理现场会。一年来，学校足球队、手球队、田径队在县、市比赛中多次获奖，取得了优异成绩。16人获县政府成
16、果奖,7人被表彰为县优秀教师,1人提供市级公开课,2人被表彰为潍坊市优秀班主任，2人被评为市级教学能手， 2人被表彰为潍坊市优秀教师。 20X年中考，统招生录取3人、特长生录取55人,总录取人数08人，一举突破00人，录取率达到了668%，继续保持在全县第一梯队的前列,县抽考和期末测试成绩全面丰收，办学质量和家长满意度迅速提升。 20X教育综合督导评估成绩位居公办学校全县第二名；餐厅被评为山东省清洁食堂,学校获全国德育教育示范学校;市地震科普示范校；临朐县202年度教育教学先进单位；临朐县202X年度财务工作先进单位等称号。 小学教学总结篇 2-202X学年度第一学期，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的
