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灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 五 年级 学科 总课时 年 月 日学习内容他发明了什么2学习目标1、明白标准化的好处2、了解“看”有哪些学问3、激发学生不断探索、勇于创新的精神。学习重点了解“看”有哪些学问学习难点激发学生不断探索、勇于创新的精神。学习过程：一、复习导入新课1、 说说标准化做法的好处。2、 惠特尼为什么能发明标准化？你认为有哪些因素？(学生自己总结:认真观察、钻研、不怕挫折等等)3、 交流课前预习的资料：介绍其他发明家发明的小故事，围绕故事谈谈自己的感悟。二、出示目标，明确目的三、 拓展阅读：“看”的学问1、 自由朗读课文2、 出示阅读提示：（1） 你认为看有什么学问？（2） 小组讨论：文中介绍了哪些观察方法？你在生活中有哪些好的观察方法？3、 学生自读后，小组讨论，全班交流。4、 你认为丁丁在和别人谈话时有哪些优点？5、 分角色朗读课文。四、 指导书写1、 学生观察字形，找出容易出错的字重点学习。2、 学生独立书写，教师巡视指导。板书设计： 他发明了什么发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上标准化课后反思
