中班音乐优质课教案及教学反思《茉莉花》

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1、中班音乐优质课教案及教学反思茉莉花中班音乐优质课教案及教学反思茉莉花活动目标：1.分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。2.初步了解江南民歌茉莉花旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。活动准备：乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。活动过程：(一)谈话引出课题。1.你们喜欢花吗?2.你最喜欢什么花?3.师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花?(二)欣赏歌曲的开头，得出歌名。1.歌中唱的是什么花?它长得是什么样子的?2.取出干花，简单认识。茉莉花亦称茉莉，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。3.揭示歌名，介绍有关

2、江苏民歌茉莉花的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。(三)欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。你觉得茉莉花是一首怎么样的歌曲?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;听了有什么感觉?教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。(四)完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友)茉莉花这首歌曲有几段?你是怎么知道的

3、?你有什么办法记住呢?(五)再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友)(六)颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。(教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上)。活动延伸：1.区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。2.游戏活动：将茉莉花的音乐放在表演区中 ，进行舞蹈表演。3.家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。活动反思：茉莉花这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说

4、，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏?于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲茉莉花使他们知道：只有民族的才是世界的。不足：由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、用心人。中班音乐优质课教案及教学反思茉莉花1