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1、小学四年级下册语文导学案22课四年级 73班 学生姓名:课题:22牧场之国 预计课时:2课时 上课时间： 教学对象:73班学生 设计与执教:学案教案阿姆斯特丹阿姆斯特丹是荷兰的首都，最大的城市和第二大港口。人口约70万。这里中世纪初仅是个渔村，1926年建市。12至15世纪因开展东方贸易而成为重要的港口。17世纪的荷兰曾经是称雄海上的殖民国家，这里是荷兰两大殖民公司荷兰东印度公司和荷兰西印度公司的基地。18世纪后，经济萧条，发展近于停滞。19世纪初成为荷兰王国的首都，但只是王宫的所在地，中央政府仍设在海牙，这在世界各国的首都中，是独一无二的。这里是荷兰的工业、金融贸易、旅游和文化艺术中心。造船
2、、飞机制造、化工、电子等工业十分著名。另外，钻石加工世界驰名，工业用钻石产量占世界总量的80%。金融银行业位欧洲前列，阿姆斯特丹交易所是欧洲最大的交易所之一。荷兰约四分之一的国土在海平面以下，阿姆斯特丹是一座地势低于海平面1 -5米的“水下城市”，城里河网密布，有“北方威尼斯”之称。以前整个城市的房屋都是以木桩打基，城市就象架在无数个木桩之上。阿姆斯特丹是水城，领略水城的风味一定要乘阿姆斯特丹的观光游船。游船巡航运河以白天的一小时行程较为适合。从阿姆斯特丹中央火车站前，每种航线的游览船每隔1530分钟开一班。在船上常常可以发现在街道行走时所末留意到的景色。参观博物馆时，利用博物馆游船相当方便。
3、这条航线巡回于市内各主要博物馆，随时可以上下船。体力稍逊的游客，不妨试试乘船来游览运河。阿姆斯特丹的夜晚，运河沿岸及桥上都会点亮灯光，充满了浪漫气息。 阿姆斯特丹四周运河环绕，不妨先租艘小船或搭乘游船浏览一回。你若喜爱都会风味，也可以水坝大道作为由阿姆斯特丹中心的起点，顺着水坝大道一一造访皇宫、新教堂、国家纪念碑 和杜沙夫人蜡像馆。你也可以选择位在Prins Hendrikkade街头的泪之塔作为游览旧城区的开始，循着河道顺次照访阿姆斯格林博物馆、旧教堂。当然，你也不能错过与大师跨时空对话的机会，与梵谷、林布兰特、哈尔斯跨越时空的藩篱来趟美术之旅。阿姆斯特丹的美术馆和博物馆就有六十多座。其中较
4、具代表性的都集中在博物馆广场。包括收藏了伦勃朗的“夜警”及维米尔等其它17世纪荷兰名画家作品的国立博物馆，以及以收藏梵高作品居世界第一位的国立梵高美术馆，还有收藏高更、毕加索及其它印象派名画家作品的市立博物馆。除此之外，博物馆广场不容错过的是享有古典音乐殿堂之称的国家音乐厅。这儿也是阿姆斯特丹国家管弦乐团的根据地，于1888年兴建完成。这座屋顶上以金色竖琴为标记的白色建筑物。其音响效果极佳，名列世界第三。票价非常低廉，任何人都可以轻松地进去享受古典音乐。每星期三中午还可以免费欣赏午餐音乐会，不妨轻松地聆听一番。一、我能看拼音写汉字。 m chn dun zhun xin qin zhun zh
5、 ( ) ( ) ( ) ( ) j m yun tio chn qn ji du lio ku w yn （ ） （ ） （ ） yu rn z d yn s chn m chng qin shng wn （ ） （ ） （ ） 二、我能根据课文内容，在括号里填上合适的词。 （ ）的低地 （ ）的原野 （ ）的光芒 （ ）的小鸡 （ ）的奶牛 （ ）的骏马 （ ）的晚霞 （ ）的行驶 （ ）的碧绿草原 三、我能写出下列句子的修辞方法。 A牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （ ） B极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 （ ） C黑色的猪群，不停地呼噜着，
6、像是对什么表示赞许。 （ ） D牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。 （ ） 四、我能读课文片段，然后回答问题。 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个大地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是荷兰。 1.写出几种动物的叫声。 牛 哞哞 _ _ _ _ 2.“忘记”一词，一般用于_。可文中写到“马也忘记了”这种写作手法称为_，这样写的好处是_。 3.文中是按由_至_再至_来描写 _的景色。 五、我能对下面的句子进行解析。 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动
7、，仿佛正在思考着什么。 3.辽阔无限的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 4.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。理解内容，感受美景。1. 默读课文2.请女同学来读一读。男同学听听她们读得对吗？读通顺了没有？听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？ 2、讨论:谈一谈荷兰留给你的整体印象。是啊！正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方！咱们带着自己的感受齐读课文第一段。3、为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大家快速浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的
8、语句找出来读一读，充分地体会。全班自由读。小组之间交流:你找到哪些能体现荷兰是牧场之国的句子?你们小组还有哪些补充?有问必答.请准备好请吴轩上台先答再问上面的问题,问到的同学问下一位,同学们评评他们说得有不有道理要求:问和答都要完整 声音宏亮大家齐读刚才的句子。学习第一自然段1.刘春平选三个小组读第一自然段. 贝江莲评一评哪个读得好一些,为什么?师小结：看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业。4、导总结学法：初读交流体会感受想象、美读赛读选择性积累背诵5、分组合作根据刚才的方法学习二、三、四自然段。6、小组交流一下，你脑海中浮现的什么画面?你就是这辽阔无垠的草原上的一头牛、一匹骏马、一只绵羊或一只小鸡，你会看到、听到、想到些什么呢？小组还有什么补充?小组交流。赖本富上来问3位同学8、你认为这几段哪些语句或词语特别出色呢？你能把它记住并写出来吗？小组还有什么补充廖美艳上台问3位同学下节讲练习,请准备好教学目标1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。学前准备师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件学习重难点重点：积累词句难点：培养通过语言文字想象画面的能力。课时安排12课时学习过程
