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1、幼儿园中班语言课教案花花猫和灰灰鼠 【活动目标】 1、能根据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。 、感受想象,续编图片故事的乐趣。【活动准备】经验准备：幼儿认识猫和老鼠的生活习性。 材料配套：教学挂图、幼儿用书。 【活动过程】1、以情境表演引出图片的内容。引导语：请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了?它们在做什么？ 组织幼儿观看五个幼儿的情景表演花花猫和灰灰鼠,并提出问题让幼儿思考:猫和老鼠到底在做什么？ 2、出示挂图。引导幼儿观察和讲述图片内容。 提问：图上是什么地方？有谁?它们在做什么呢?谁能用优美的词句来描述? 教师请个别幼儿来讲述图片内容。 小结：在客厅的沙发边,一直花花猫蜷
2、着身体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看,还相互对伙伴轻声说:喂,小声点，小声点，千万别发出声音。有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面,睁大眼睛仔细瞧了瞧,看见花花猫正在睡大觉呢。、出示挂图。 引导幼儿观察和讲述图片内容。 提问:什么原因让花花猫醒过来了?它醒来后做了什么？灰灰鼠的表情怎样?它们是怎么想的，怎么做的？ 鼓励幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集体面前讲述。 小结:原来，主人的靴子里装了感应器，只要有轻微的声响,感应器就会震动，花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼,跟着
3、感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳,有得大声地喊叫:啊！花花猫醒了，真可怕！有得目瞪口呆，满脸疑惑：这真神了，花花猫怎么醒了？还跳起舞来了? 引导幼儿思考:结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗? 4、引导幼儿展开想象，续编故事 引导语:这两幅图的内容真有趣，结果会怎样？后来还会发生什么有趣的事情?请你把图片的故事编讲完整。 提出编讲要求：(）要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。 (2）要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。 (3)要把图片的故事讲得完整、有趣。 请幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片取名。 请个别幼儿在集体面前讲述图片内容,教师给予小结、评价。 【活动反思】 此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观察和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合，让幼儿继续看图讲述,或者表演图片内容。这样效果可能更好。1
