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1、科目：思想品德 编写人：路婷 审核人： 姓名： 年级 班 组 长： 第二课时 搭起创新的桥梁 学案【 教学目标】1、情感态度、价值观目标：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，激发学生爱科学、学科学，引发学生对美好未来的向往和追求。 2、能力目标：培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。 3、知识目标：知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想象方法，知道知识是创新的前提。【 教学重点】积累知识、勇于实践【教学难点】让创新思维闪光【教学过程】清（温故知新）：1、复习回顾：创新与科技的关系？创新对于
2、一个国家的重要性？好奇心与科技创新的关系？2、预习自测：创新思维的基本要求？如何培养创新能力？展（见教学目标）探（合作探究）：一、让创新思维闪光 问题探究一：如何让创新思维闪光？（创新思维的基本要求是什么？） （1）_，是产生创新思维的重要前提。 （2）_是创新的先导。伟大创新源于伟大想象。开发自己的想象力，展开想象的翅膀，要“_”；要“_”；还要“_”。（3）_是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“_”，不疑就不会有_，没有异就没有_。要学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，敢于_提出质疑。二、积累知识 勇于实践问题探究二：如何培养创新能力？（1）_是创新的_。我们应该从现在做起，学好各方
3、面的_，全面提高_，为创新奠定坚实的_。 （2）提高自己的创新能力，必须_，_。通过开展一些_、_、_、_和_等活动，逐步提高自己的创新能力。 发明、创造不是科学家、发明家的专利，其实我们每个人都有创新的潜能，创新就在身边。当今时代迫切需要创新型人才，青少年是祖国的未来，请结合课 问题探究三：为什么要培养青少年的创新精神？青少年是_，担负着_，树立什么样的_，学习什么样的_，具有什么样的_，对于_关系重大。启示：培养创新意识，提高创新能力，满怀豪情迎接新的挑战。练（巩固提高）：1、下列关于创新方法正确的是（ ）(1)善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提 (2)想象是创新的先导 (3)求异
4、思维是孕育一切创新的源头 (4)知识的积累为创新奠定坚实的基础A 、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(3) C、(1)(2)(4) D、(2)(3)(4)2、我国每出口一台DVD售价32美元，交给外国的专利费是18美元，成本是13美元，中国企业只能赚1美元的利润。为改变这种状况，我们应该（ ）A.不与外国人合作，产品不出口国外 B.自力更生、艰苦奋斗，不引进国外的先进技术 C.努力实施科教兴国战略，加快科技创新的步伐 D.停止生产3、面对不断创新的时代，我们应该 （ ）A、按照自己的兴趣做事，不必学好文化课B、碰到问题要按常规去做，要坚持自己的思维定势C、在生活、学习中不越雷池半步，完全按照老师的要求去做 D、培养自己的创新意识，提高自己的创新能力悟 （收获反思）：2
