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1、-范文最新推荐 -农村离婚协议书范本（最新版）农村离婚协议书范本 ( 最新版 )男方：王，汉族，25 岁，省县乡村人，住本村。女方：肖，汉族， 23 岁，省县乡村人，住本村。 男女双方 1998 年 9 月 1 日结婚，1999 年 12 月生一女孩王，现就离婚事议达成如农村离婚协议书范本 ( 最新版 )男方：王 ××， 汉族， 25 岁， ××省××县××乡××村人，住本村。女方：肖 ××， 汉族， 23 岁， ××省&tim
2、es;×县××乡××村人，住本村。1 、男女双方都同意离婚。2 、婚生女王 ×× 跟随男方王 ×× 共同生活，女方肖 ×× 每月给付生活费 300 元，以现金形式每月 5 日前给付，男方保证女方每月至少可探望女儿一次， 时间定为每月最后一个星期日，由女方负责接送。3 、夫妻共同财产中电视机一台 ( 康佳 29#) ，冰箱一台 ( 新飞双门210L)，洗衣机一台( 小鸭全自动) 、组合音响一套归女方李 ×× 所有 ; 组合家具一套 ( 床、床
3、头柜、大衣柜、梳妆台 ) 、沙发一套、茶几一个、床上用品一套、厨具一套 ( 包括锅、碗、液化汽灶及抽油烟机 ) 归男方所有 ; 各人衣服归个人所有，个人生活用品( 女方首饰、化妆品、男方剃须刀等) 归个人所有。无共同债务。1 / 74 、夫妻双方不存在生活困难需要帮助的情况。5 、此农村离婚协议书范本一式三份，男女双方各持一份，交婚姻登记机关一份。自双方签字后生效。男 方 ： 张 ××(签 字 ， 按 手 印 )女 方 ： 李××(签字，按手印 )20××年× 月× 日20××
4、;年× 月× 日五、农村离婚协议书范本中不适用协议离婚的情形：( 一) 一方要求离婚的 ;( 二) 双方要求离婚， 但是对子女抚养、 夫妻一方生活困难的经济帮助、财产及债务处理等事项未达成协议的;(三) 一方或者双方当事人为限制民事行为能力或者无民事行为能力的 ;( 四) 未办理结婚登记的。对于以上情形，当事人可以依法向人民法院提起诉讼。A 与 B双方本来协议离婚的，双方还签有一份离婚协议书，但几天后 A 突然反悔了不愿意承诺离婚协议上的内容， 之后B 到法院起诉离婚。请问到法院后这份离婚协议书是否还有效。 应重新协议或起诉 . 离婚学生是涌动着无限活力的生命体， 是教
5、育的起点和-范文最新推荐 -归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生， 为学生服好务， 使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体， 提升学生学习生活及生命的质量呢 ? 在过去的一学期里， 我们班在学校的统一组织、 领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较好的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，注重养成教育，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从
6、两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实， 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆， 利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感， 容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第七节， 可利用一些零碎的又不影响学
7、科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。3 / 71234不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流， 多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 班级
8、不管涌现出一批又一批的四好少年。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，强化学生的常规，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。 在这个学期里， 我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面， 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质； 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体； 还注意培养学生的自我服务的
9、能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一1234-范文最新推荐 -提的是班干部的选用， 这是让学生自治的重要途径。 班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导， 又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。 培养学生担任班干部， 是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等， 还可以培养其关心集体、 关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品
10、质。 多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、 受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，
11、做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，5 / 71234让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识， 使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处， 及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、 有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒， 要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天
12、两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙， 老师主动与后进生沟通， 多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。四、积极开展好课外文体活动，开展科普知识的宣传，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、积极主动地和各科教师联系， 协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、 采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和-范文最新推荐 -任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作， 另一方面制定切实可行的安
