《普通语言学概要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通语言学概要（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章语言与语言学第一节 语言是人类特有的财富一、人类语言与动物语言的区别（一）关于语言起源的一些学说1、远古先民“语言神授”的原始观念 2、古希腊20 世纪 30年代以前：摹声说 感叹说 劳动叫喊说 社会契约说 手势说 3、现代对语言起源的认识：动物学家5 万年前的旧石器时考古学家人类语言是长期进化的结果，约产生在距近 4代的晚期。晚期智人时期。社会学家（二）动物语言的特点：现场刺激 信息有限 无法拆卸组装 与生俱来（三）人类语言的特点：与动物语言有着不可逾越的鸿沟。功能开放无所不能表达构造灵巧任意性离散性层级性 可传授性人类有与生俱来的语言潜能，但必须适时开发。二、人类语言的习得儿童语言的
2、发展儿童语言的发展大致可以分为三个大的阶段：准备阶段咿呀期 发展阶段语音的发展语汇的发展语法的发展语用的发展 完善阶段三、关于语言获得的理论： 后天环境论（模仿论）先天决定论（天赋论） 先天与后天的相互作用（认知论）第二节 语言是符号系统一、什么是语言（定义）人类用以思维和交际的符号系统。 社会属性功能特征（交际工具、思维工具） 本质特征（社会现象） 自然属性结构特征（符号系统）二、语言与言语言语行为语言言语作品语言存在的形式内部语言-存在于说话人的脑子里。外部语言言语作品语言的种类： 口语和书面语 共同语和方言 自然语言和其他符号系统四、语言的符号性语言中的词基本上都是符号。约定性任意性规则
3、性概括性 民族性 线条性五、语言的系统性组合关系和聚合关系是语言系统性的集中表现第三节语言的社会功能和思维功能第四节语言学及其发展一、语言学在科学体系中的地位语言学同多种学科建立了密切联系，是由语言的特点决定的。 语言学同其他学科在科学体系中互相影响，成为现代科学体系中的关键科学二、多角度研究语言（语言本身的基础研究、应用研究、交叉研究）三、语言学的几种分类具体语言学和普通语言学：具体语言学专门研究一种具体语言。 普通语言学研究各种语言的共同规律和一般原理。 共时语言学和历时语言学： 共时语言学研究语言在一定发展阶段的状态，研究语言的共时作用规律。 历时语言学研究语言各个阶段的发展变化，研究语
4、言的历史发展规律。 理论语言学和应用语言学： 理论语言学是对语言现象进行概括，形成科学原理。 应用语言学是应用语言理论来解决各项实际任务。宏观语言学和微观语言学： 宏观语言学是以整个语言体系为研究对象。 微观与呀学研究语言的微观变体。内部语言学和外部语言学： 内部语言学研究语言的结构体系和社会功能。 外部语言学研究语言和社会、心理、思维、符号、文化等的关系。结构语言学和建构语言学：四、语言学的边缘学科和内部分科五、传统语言学六、现代语言学的产生七、结构语言学八、转换生成语言学九、当代语言学的发展趋势重视语义研究 研究对象扩大为语言体系、言语活动和言语机制 边沿学科大量涌现 语言学理论广泛应用
5、研究重点从结构进入建构 第二章 语言的构造与机制第一节 语言的构造一、语言的构造以语音为形式，语义为内容，词汇和语法构成的系统（有着严密的结构 组织的符号系统）。有四个大的子系统： 语音系统、语义系统、语汇系统、语法系统有联系又有区别二、语言基本结构单位的基本特征：现成的、离散的、封闭的三、语言单位的切分和归并切分：标准是是否具有相同的功能后 园 的 葡 萄 熟 了。（句子、短语、词、语素）The old farmer kills the duckling。（句子、短语、词、语素、音素）归并归并的原则：对立则属于不同的单位。不对立（互补）则属于同一个单位。如：湘方言中n1、zhz等是一个音位，
6、但在北方方言中则是对立的不同音位。多义词的几个义项在词典中是静态的，我们可以记住有多少 个义项，但在具体的运用中则只能是一个确定的意义。如：正：正南垂直或合乎标准方向（跟歪相对）正房位置在中间（与偏、侧相对）正职主要的（与副相对）正面反面正数大于零（负数）正红纯正正方形边、角都相等的图形正人先正己使端正正一正帽子使位置正正音纠正错误正中下怀恰好 时钟正打12 点。 （副词） 正下着雨呢动作进行、持续的状态 （副词） 问题正在这里。正是为了你，我才这样做。 加强肯定的语气（副词） （下三种用法与上不同，不能按互补的原则归并为同一个语言单位） 切分与归并的关系：四、语言单位的组合关系与聚合关系 组
7、合关系： 属于同一层级的单位才能组合组合体（结构）。如：唉 ai （音位的组合）阿姨 a yi （音节的组合）彩蝶 （语素+语素）蝴蝶（一个语素）受到语用、社会习惯的约束。如：音位的组合汉语中 bua buai buo 等组合无意义。 语素的组合汉语中：红火（有引申意义） 绿火 白人 黑人按肤色分 黄种人（不说黄色人） 棕色人（不说棕种人） 红人有引申意义救生 （助生） 救死扶伤（阻死） 救火 灭火 词的组合受到深层意义和线性的影响。如：喝醉了酒喝醉了一杯酒x 喝醉了一次酒x喝西北风喝风x喝东风x 妈，你可想死我了！ 妈，我可想死你了！（？）聚合关系：通过联想、类比发现关系聚合体 替换在决定聚
8、合关系时具有重要作用。音位的聚合（）+韵母f 声母可聚合在一起语素的聚合自由语素：粘着语素：词性的聚合（）+ 宾语 f 能带宾语的聚合为动词组合关系与聚合关系的相互作用： 组合关系是聚合关系形成的标准。组合关系必须得到聚合关系的支持。第二节 语言的机制预设机制 排除机制 补偿机制多余机制 类推机制对称机制 经济机制第三章 语 音第一节 语音的性质和分类一、语音的性质物理性质:音高 音强 音长 音色生理基础社会性质 心理性质发音的过程是大脑指挥、协调、监听、识别的过程*二、语音学三、语音的分类音素和它的分类音素元音、辅音元音辅音气流是否受阻不受阻受阻肌肉紧张状态均衡紧张局部紧张气流缓急情况缓急声
9、带是否振动振动不一定元音的特点：舌位的前后、舌位的高低、唇形的圆展辅音的特点：（p72）音标纪录音素的符号 国际音标：世界通用的遵循音素和音标一对一原则的音标。 音标和文字：音标是文字表达语音的必要补充。第二节 音 位一、什么是音位一定语言或方言系统中最小的能区别不同语言符号的语音单位，是根据语音的社会性质划分 出来的。1、能区别不同的语言符号。2、最小不能再进行切分。3、属于一定的语言系统。4、归并有历史性。二、音位与音素的关系 音位是语音中对音素进行归并的结果，是集体和个体的关系，一个音位往往包含有几个不同 的音素。三、音位的分类 音质音位音段音位，是任何语言中的主要音位。 超音质音位时位
10、（长元音与短元音）调位（声调）重位（音强）四、归纳音位的方法 把一些音放在相同的语言环境中进行替换比较。五、音位和音位变体互补和条件变体互混和自由变体六、音位的语音特征（一）什么是语音特征音位的区别特征1、语音的发音特征 2、能区别不同的音位（辨义功能）3、属于一定的语言系统4、属于特定的音位。（二）语音特征的描写用二分法揭示音位之间的对立。如 有阻/无阻 清/浊 送气/不送气 长/短 前/后 高/低 等七、归纳音位的重要标准 语音的辨义功能、互补分布、音感差异。 音位系统归纳的原则：系统原则对立原则 互混原则 互补原则相似原则历史原则 经济原则 对称原则一种语言或方言的全部音位及其结构规则构
11、成的整体，音位以特定的方式彼此对立又互相 联系，形成一个严密的整体。音位系统音位的组合关系和聚合关系 聚合关系平行对称。如：Ppmttnkkng组合关系八、普通话的音位第三节 音位的组合一、音节的性质二、音位的组合有极强的选择性。复元音 复辅音 汉语音节结构的特点没有复辅音、元音组合的选择性强 三 语调第四节 语流音变（略）作业1、写出下面词语的汉语拼音，并写出字母对应的国际音标。“e”在下列词语中的实际发音 有几个？为什么汉语拼音可以用一个字母表示这些音素？ 哥哥 姐姐 解决 学位 真正 恳切2、比较英语与汉语普通话音位系统的主要差别。第四章 语 法 第一节 语素和词一、语素和语素变体（一）
12、语素的确定对语言进行逐层分析后，最后不能再分的有意义的最小单位玻璃 窗 透 出 了 光。词与语素的区别能否单独运用是根本点。 语素变体：语音变体和语义变体。（语义变体只有条件变体）（二）语素的分类 根据语素的构词能力划分自由语素（成词语素）和粘着语素。车 马 书 笔Head art red车夫 马车 马戏 马路headline subhead abheadartwareredden reddish reddle自由语素（成词语素） 宴碧机朋bio-（生命、生物）：biology bionomy-er （从事某种事业的人）后缀-tion （行为、状况、过程等）后缀un- （表相反的前缀）粘着语素
13、（不成词语素）根据语素在构词中的位置和作用划分：词根语素、词缀语素、词尾语素。如：后缀 词尾词干学生老鼠railway 铁路foreheadreaderenlargespeakerbookread前缀 词根 （ +词根）、词和词的构成sing构词法：用语素构成新词的方法。合根法汉语中最常用和最有效的造词法。附加法减缩法词的结构类型根据词干内部语素的组合关系决定。单纯词：书 book 球 ball笔 pen合成词：战争手表blackbird派生词：缩略词：USA UNESCO HPKKTV PSC第二节 语法手段和语法范畴 词类一、语法是什么 词的构成、变化和用词造句的规则。二、语法的性质抽象性
14、 规约性 生成性（复制、替换、扩展）三、语法单位满 意 的 顾 客 买 了 碟 子 和 玻璃 杯。 语素、词、短语、句子是四级语言单位，也是语法单位。四、语法形式与语法手段 语法形式：把语法单位组织起来并在组织过程中产生语法意义的语言形式。有形式上的组 合才能有意义上的组合。语法形式和语法意义是语法学的核心内容。语法手段：把具有共同特点的语法形式归纳起来形成的类别。语法形式和语法手段之间是具体与抽象、概括与被概括的关系。常见的语法手段（p92）。综合手段与分析手段五、语法意义与语法范畴 语法意义：语法形式在组织一定语法单位过程中产生的意义。特点 高度抽象 语法形式体现的意义 依附于一定语法单位的意义上语法意义的类型：结构意义：主语、谓语、宾语等。 功能意义：反映组合
