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1、幼儿园中班教案：拼小树 活动目标：运用各种几何图形进行拼小树活动。用标记记录所用图形的数量。活动准备：各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。记录单、笔假设干。活动过程：察看图形拼画。出示图形拼画，请幼儿察看这幅画里有什么。这幅画是由哪些图形拼出来的选图拼画。桌上有些什么它们是什么图形请幼儿选用各种不同的图形拼小树。教师巡视，帮忙、激励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。分享交流。请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地察看后加以补充。记录叙述。数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。与同伴交流各自的记
2、录结果，并说说哪种图形用得最多。倡议本活动也可分成几个系列活动：运用各种图形进行拼图活动，通过同伴之间的相互交流，丰盛幼儿的想像能力，提高幼儿的拼图技能。在拼图的根底上，请幼儿说说自己选用的几何图形的名称，辨明不同形状的几何图形。在以上两个活动的根底上进行分类活动，即在画有各种图形标记的记录单上记录各种图形的数量。记录图形的种类和数量。活动中使用的记录单，可根据本班幼儿的情况，事先画好图形标记，或由幼儿自行绘画。可为能力较弱的幼儿提供拼画图例，让他们按图示选择几何图形片进行拼图。可在日常活动中让幼儿运用幼儿活动材料第二册第19页的内容?拼小树，拼小花，进行复习稳固。活动结束：小朋友一起探讨。【幼儿园中班教案：拼小树】
