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1、2023年小学六年级的科学教学工作总结范文3篇 为了总结好小学六年级这学期的教学成果，在科学课程结束后信任老师肯定都会刚好做好工作总结的，那么都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的小学六年级的科学教学工作总结范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 小学六年级的科学教学工作总结范文1 一转瞬，一个学期快过去了。本学期，我担当六年级科学教学任务，在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，虽很辛苦，但收获颇多。我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。 一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取 在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭科学的基础学问和技能有很
2、大的关系，因而在教学中重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 二、重视获得学问的过程和科
3、学探究实力的培育 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习科学的“基本学科思维方法”。平常科学试题中常出现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用 平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试
4、题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准 基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学
5、有余力的学生“养分午餐”。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，今后我将接着保持，并争取更大的进步。 小学六年级的科学教学工作总结范文2 惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。为促进今后的教学更加完善，进行一点小小总结。 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导
6、着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。 一、关照学生参加的实力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照 提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二、激发学生的参加爱好。 在课堂教学中
7、不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参加过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走
8、进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让学生体验参加的欢乐。 学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 小学六年级的科学教学工作总结范文3 一学期匆忙而过，回顾上个学期的教学工作，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。小学课涵盖的内容特别多，它为初中学好历史、地理、生物等学科埋下了种子，作为科学启蒙课程，我也意识到了自己肩上担子的重要性。所
9、以，我在平常教学中，立足课堂，从常规课上把好质量关。对于本学期的工作总结如下： 一、激发学生的参加爱好。 爱好是最好的老师，在课堂上，我新奇好用的课件向学生展示试验或者难以理解的学问点。在探寻光的路途这一单元中，有一个用三棱镜将白光分解的小试验，学校仪器室的器材有限，没法做试验，课件上简洁的动画演示试验就解决了这个过程，学生看着试验演示视察结果并得出结论。 课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合学生爱好和须要的学习内容。在大家动手做乐器这个单元里面声音三要素的理解。音调、音量、音色三个概念，抽象的三个概念比较难理解，而且简单混淆。于是，我就用调电视声音时候的那个按键举例，帮助学生理解了音
10、量就是声音的大小；又用蚊子和水牛声音的听辨，帮助学生理解音高是指声音的凹凸；又让学生听熟识的乐器声音，依据声音猜乐器来明白什么是音色。 课下我给学生举荐了比克曼的科学世界这个科普节目，以及比尔的科学小站公众号，上面有很科学小试验，趣味性强的同时，又涵盖了许多科学学问，丰富了他们的学问储备。 二、精简作业 首先本册教学内容较多，课容量大，再加上六年级学习比较繁忙，科目多，作业时间教少，所以在作业布置上肯定要少而精，不做重复性的练习。最终，在批改作业时对于有问题的学生要刚好提示学生改正，并刚好批阅；对作业拖沓的学生赐予较多关注，让每一个学生懂得老师对作业的重视。通过作业的练习使学生加深所学学问的巩
11、固及理解。 三、关注后进生 对于后进生应以表扬为主，多帮助他们找自己的优点，树立他们学习的信念。在班级里面建立学习对子，实行“兵教兵”，在学习上优秀的学生帮助后进生学习。小小组组长，跟踪检查，老师定时进行抽查，督促他们养成良好的学习习惯。 四、建立“小小组”。 将小组最小化，成立3人小组。由一个学习自律性强的同学作为组长，做好作业的检查，较之前的六人小组或者4人小组，分工更加细化，组长检查起来更加的便利。 五、丰富课堂参加方式，体验参加的欢乐。 科学课有些学问特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。在视察试验中的到发觉，获得学问。例如，在学习大家动手做乐器这一单元，依据我们课堂的学习与制作提示，将全班分为3各组，分别制作音乐瓶、音乐罐、土琵琶。 各组探讨任务分工，课下找齐须要的材料，课上演示试验，出现问题，老师和学生一起来解决。其中，利用废旧玻璃瓶制作的音乐瓶，吸引了不少同学的留意。他们通过调整瓶中水的多少来实现不同音高，在和同学们互动时，提问其他同学的发觉，最终用音乐瓶演奏一首小星星，获得了大家的一样好评。每一个人体验了试验的过程并体验到了参加的欢乐。 在科学上，我还是一个新兵，我会不断扩大自己的学问面，备好课，在总结中不断的反思自己，在努力中提高自己。
