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1、.7.3重力大小与质量的关系实验器材： 铁架台 弹簧测力计1个量程5N，分度值0.1N或0.2N 钩码1盒 50g10操作程序：顺序操作容1检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值。2测出几个钩码所受重力的大小并记录。3改变钩码的数量，再做两次，并记录。4在坐标上画出重力与质量关系的图象。5分析图像,得出结论。实验记录：弹簧测力计的量程，分度值。实验次序123质量m/kg重力G/N实验结论：_说明：1学生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据。8.1探究阻力对物体运动的影响实验器材：由木块和玻璃板组成的斜面1个 刻度尺1把量程30cm 毛巾1个 棉布1块 小车1
2、个 彩笔1支 餐巾纸 操作程序：顺序操作容1如下列图，照图固定好斜面，把毛巾铺在水平桌面上，让小车从斜面*一点A，由静止开场滑下，测出小车在毛巾外表运动的距离S1，并记录。2用棉布替换毛巾，让小车从斜面同一点A，由静止开场滑下，测出小车在棉布外表运动的距离S2，并记录。3去掉棉布，让小车从斜面同一高度A，由静止开场滑下，测出小车在桌面运动的距离S3，并记录。实验记录：外表状况毛巾棉布桌面小车在水平外表运动的距离(cm)实验结论：小车受到的阻力越小，小车运动的距离_。说明：1.只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2.要真实记录实验数据。3.测量小车在水平外表运动的距离时，不要求估读
3、。8.2探究二力平衡的条件实验器材：两端固定滑轮的光滑木板1块 小车1个 钩码1盒50g10细线2根操作程序：顺序操作容1如下列图，把小车放在水平光滑木板上，用手按住小车，在细线两端分别挂一样数量的钩码，放手后观察小车的运动情况。2改变钩码数量，用手按住小车，在细线两端分别挂一样数量的钩码，放手后观察小车的运动情况。3用手按住小车，在细线两端分别挂不同数量的钩码，放手后观察小车的运动情况。4用手按住小车，在细线的两端分别挂一样数量的钩码，用手旋转小车至*一角度，使两个力不在同一直线上，放手后观察小车的运动情况。反向旋转小车，再做一次。实验记录：实验顺序1234小车的运动情况实验结论：二力平衡的
4、条件是：作用在同一物体上的两个力，大小，方向，并且。说明：学生只需在表格中填写现象运动或静止，不要求书写完整实验报告。8.3探究摩擦力的大小与什么因素有关实验器材： 弹簧测力计1个(2.5N) 带挂钩木块1块(200g) 毛巾1块钩码1个(200g) 长木板一块(80cm)操作程序：顺序操作容1检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值。2将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力,并记录。3在木块上加放钩码，重复上面的实验，测出木块与长木板之间的摩擦力，并记录。4在长木板上铺毛巾再次进展实验，测出木块与毛巾之间的摩擦力，并记录。5分析数
5、据,归纳总结。实验记录：测力计量程_，分度值_。实验次数接触面材料压力摩擦力F摩N1木块与木板F1较小2木块与木板F2较大3木块与毛巾F1较小结论：滑动摩擦力的大小跟_和_有关.说明：1只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据。10.2探究浮力的大小等于什么实验器材：100mL烧杯(装适量的水)1个 50mL烧杯1个 塑料块1块(30cm3 )弹簧测力计1个量程2.5N或5N 溢水杯1个 小桶1个 细线 操作程序：顺序操作容1在空气中用测力计称出塑料块重G物和小桶所受的重力G桶，并做好记录。2把溢水杯中装满水，将小桶放到溢水杯出水口下。3把塑料块浸没在溢水杯的水
6、中，读出此时弹簧测力计示数F 。4用弹簧测力计称出被塑料块排开的水和小桶所受的总重力G总。5求出塑料块所受浮力F浮与塑料块排开的水所受的重力G排，并加以比较。实验记录：塑料块重G物N塑料块浸没水中时弹簧测力计示数FN塑料块所受浮力F浮N水和小桶所受的总重力G总N小桶的重力G桶N塑料块排开的水所受的重力G排N实验结论：_。说明：1只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据。11.3探究动能大小跟什么因素有关实验器材：木块1块 玻璃板2块 刻度尺1把量程30cm 彩笔1支小木块4cm4cm2cm1个 体积一样的铁、铝圆柱体各一个 餐巾纸 操作程序：顺序操作容1照图固定
7、好斜面，在斜面上标出高度不同的两个点A和B。2让同一个铁圆柱体分别从斜面的A、B高度滚下，打到小木块上，推动木块做功，测出木块移动的距离S1、S2，并记录。3换用同体积的铝圆柱体，从斜面的A高度滚下，打到小木块上，推动木块做功，测出木块移动的距离S3，并记录。实验记录：铁圆柱体从A高度滚下时木块移动的距离S1cm铁圆柱体从B高度滚下时木块移动的距离S2cm铝圆柱体从A高度滚下时木块移动的距离S3cm实验结论:质量一定时，；速度一定时，。说明：1.学生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。2.要真实记录实验数据。3.测量木块移动距离时，不要求估读。12.3测斜面的机械效率实验器材：平
8、直木板1块6080cm 长方体木块2块其中一块上带挂钩 弹簧测力计1个2.5N或5N 米尺1把 钢尺1把操作程序：顺序操作容1用不带钩的长方体木块把木板一端垫起组成斜面。2用弹簧测力计测出带钩木块的重量G，并记录。3用弹簧测力计沿斜面把带钩的木块匀速拉上斜面顶端，读出拉力大小F，并记录。4用米尺测出木块在斜面上移动的距离，用钢尺测出木块在斜面上提升的高度h，并记录。5根据记录的数据，计算出斜面的机械效率。实验记录：木块的重量GN木块在斜面上上升高度h(m)有用功W有J弹簧测力计的示数FN木块在斜面上移动距离S( m)总功W总J斜面的机械效率说明：1学生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据。3. 本实验测出斜面机械效率即可,不研究机械效率与斜面傾斜程度、粗糙程度的关系。1
