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1、第二单元检测卷一、选择题(本题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共35分)1请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是()A氧气 B稀有气体 C氮气 D二氧化碳2下列物质不属于空气污染物的是()A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化碳 D可吸入颗粒物3下列物质中，属于纯净物的是()A新鲜空气 B橙味汽水 C红磷 D牛奶4下列物质的用途与物理性质关系密切的是()A氮气作灯泡的填充气 B氧气供给呼吸C稀有气体用于制霓虹灯 D二氧化碳是植物光合作用的原料5人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。下列关于空气的说法错误的是()A洁净的空气是纯净物 B工业上常采
2、用分离液态空气的方法制取氧气C氮气约占空气体积的78% D硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰6下列对催化剂描述正确的是()A某些化学反应可以有多种催化剂 B只有分解反应才需要催化剂C催化剂的作用是加快反应速率 D催化剂可以增加生成物质量7下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是()A硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫B红磷在空气中燃烧产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8打赢蓝天保卫战，是党的十九大做出的重大决策部署。以下做法不合理的是()A关停重污染企业 B限制燃放烟花爆竹C推广使用新
3、能源汽车 D露天焚烧作物秸秆9下列关于氧气的说法正确的是()A氧气具有可燃性，可以支持燃烧B水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C氧气可以用排水法或向上排空气法收集D氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应10下列实验中的做法错误的是()A用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂11下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是()A化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B氧化反应不一定是化合反应C物质跟氧气发生的化学反应一
4、定是氧化反应 D氧化反应不一定有明显现象12下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是()A乙炔氧气二氧化碳水 B氢气氧气水C碳酸钙氧化钙二氧化碳 D镁氧气氧化镁13如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于原空气体积的14有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量与反应时间的关系图像(图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的氯酸钾曲线)正确的是()15实验室用如图所示装置
5、制取氧气并测量生成氧气的体积，下列说法正确的是()A仪器a的名称为长颈漏斗B烧瓶中的物质为过氧化氢溶液和二氧化锰C该收集方法为向下排空气法D烧瓶中的药品可以换成高锰酸钾二、填空题(本题包括3小题，共23分)16(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为_。(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_(填“正确”或“不正确”)。(3)因为氮气_，所以充入食品包装袋内用于防腐。(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_作用。17(3分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。(1)人类生存离不开氧气，
6、氧气约占空气总体积的_。(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式：_。(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是_。天然气燃烧食物腐败光合作用钢铁生锈18(16分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：_；_；_。(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：_；_；_。小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是_。(3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是_。三、简答题(本题包括3小题，共19分)19(4分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。(1)用高锰
7、酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。_。(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。_。(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。_。(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。_。20(5分)空气是一种宝贵的自然资源。(1)空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)。(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气的其他用途是_(写一条)。(3)炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好(雾炮车的参数如表所示)雾炮车的部分参数最大装水量空载时质量满载时轮胎与地面的总接
8、触面积6 000千克10 000千克0.4米2雾炮车净化空气主要针对的污染物是_。雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了_，从而加快了水的蒸发。(4)酒精(乙醇)能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_。21(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称： G_；F_；H_。(2)D
9、在上图的关系中扮演了两个角色，分别为_和_。(3)写出下列反应原理：反应：_；反应：_。根据你所学知识，写出有H生成的反应是_。(4)你能说出B的至少两点用途吗？_、_。四、探究实验题(本题包括2小题，共23分)22(11分)根据下列装置图回答问题。(1)请写出所标仪器的名称：_，_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置和收集装置为_(填字母序号，下同)；试管口塞棉花的目的是_，其反应的文字表达式为_。(3)用装置A制氧气，装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_。(4)小明组装好装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是_。(5)某
10、气体可用C来收集，该气体具有的性质有_。若用C装置来收集气体，当导管口_时开始收集气体；_时，表明气体已收集满。(6)小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从_(填“b”或“c”)端通入。23(12分)某同学阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据1.2 g1.2 gCuO 0.5 g1.2 gMnO2 0.5 g(1)上述实验应测量的“待测数据”是_。(2)若实验比实验的“待测数据”更_(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5 g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_。(简述操作和现象)【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】你认为他设计实验和实验对比的目的是_
